Vaikų ugdymas
Svarbi ankstyvojo vaikystės laikotarpio ypatybė yra tai, kad šiais metais vaikas yra pagrindas būsimam asmeniui ir elgesiui, formuojasi asmenybė.Viskas, ką šiuo metu praranda, yra labai sunku kompensuoti ateityje. Pirmųjų trijų gyvenimo metų vaikui būdingas labai greitas ne tik fizinis, bet ir psichinis vystymasis. Vaiko, kaip asmens ir piliečio, formavimas daugiausia priklauso nuo to, kokį vaiko ugdymą jie gauna per tuos metus.
Vaikų psichikos vystymasis pasireiškia veikiant su juo besiribojantiems suaugusiesiems.
Bendravimas su suaugusiuoju yra svarbus ankstyvojo vaiko vystymosi šaltinis. Kaip greitai jie turėtų apsunkinti turėti ant tinkamo vaiko puoselėjimo, tėvai turi būti susipažinę su charakteristikomis vaiko vystymosi įvairiais amžiaus, turėti tai, ką įgūdžiai ji turėtų gaminti idėją, kokie reikalavimai gali būti. Sėkmingas švietimas Jūsų kūdikiui priklauso nuo to, ar pakankamai dėmesio skiriama jo kalbos vystymuisi, tinkamai organizuoja išorinės aplinkos ir vaiko veiklos budrumo metu, jei nuovargis neleido, ir kt.
reikia bendravimo su į vaiko suaugusiajam įvyksta per pirmąsias gyvenimo dienas. Suaugusysis patenkina pagrindinius vaiko biologinius poreikius: maisto, šilumos, apsaugos. Tačiau šio vaiko nepakanka. Jam labai trūksta emocinio bendravimo.
Pastebėta, kad vaiko pirmosios emocinės reakcijos( verksmas, veido raiška, šypsena) yra bendravimo su suaugusiu. Jau antrąjį gyvenimo mėnesį kūdikis, atsakydamas į jo motinos apeliacinį skundą, sutelkia dėmesį į savo veidą.Vėliau jis turi šypseną, o tada vadinamasis animacijos kompleksas - sustiprinti rankų ir kojų judesiai, vaikščioti.
Animacijos kompleksas, šypsena yra teigiamų emocijų formavimo pradžia, nuo kurios vaikas sėkmingiau mokosi įgūdžių, prisimena ryšius tarp reiškinių.Teigiamas emocinis fonas yra būtina vaiko normalaus vystymosi sąlyga.
Vaiko emocijų ugdymas reikalauja laikytis tam tikrų taisyklių, atsižvelgiant į jo amžių ir individualias charakteristikas.
pavyzdys, sukelti sudėtingą atgaivinimą Vaiko pirmaisiais gyvenimo mėnesiais, kalbėti su juo, ardo jį būtina tik tada, kai jis miegojo, valgė, ir yra aktyvaus budrumo būseną.Tuo pat metu stebėkite nuovargio apraiškas. Jei vaikas nutraukia aktyvų žaislo pasiekimą, vaikščioti ir šypsosi, tai reiškia, kad reikia jai atsipalaiduoti, kitaip jis pradės grakštis. Teigiamas emocinės vaiko formavimas gali būti suderintas tik su pagrindinių režimo elementų seka: miego, šėrimo ir budrumo.
Teigiamų emocijų auklėjimui vaikams, vyresniems nei 6 mėnesių, turėtumėte ne tik bendrauti su jais, bet ir parodyti spalvingus žaislus, leisti jiems liesti. Tačiau nepalikite šių žaislų į kūdikio lovelę.Jei jis nuolat juos mato, jie nustos provokuoti teigiamą reakciją.Naudok skambančius žaislus, dainuos dainas, žaissi žaidimus, žaissi paslėpti ir ieškoti, padengdami veidą skara ar skara. Geriausias yra su vaiku susidoroti 1-1,5 val. Po atsibundimo, kai jis yra įspėjimo būsenoje. Po to jūs turite suteikti jam galimybę žaisti šiek tiek laiko sau. Pašalinkite kūdikį iškart, kai jis atsibus. Nepamirškite apie teigiamas emocijas ir šėrimo metu, atkreipkite dėmesį į gražų plokštelę, šaukštą, puodelį, neskubėkite, negerkite jėgos.
Antrojo vaiko gyvenimo metai tėvams kelia naujų sunkumų.Vaikinas mažai džiaugiasi, negali pats save groti, dažnai kaprizingas. Sunkumai atsiranda dėl jo vystymosi ypatumų šiuo amžiuje, kai vaikas pradeda save suvokti kaip asmenį ir patiria daug pasitenkinimo, kai pats gali ką nors padaryti. Tačiau jis daug nežino ir tai sukelia neigiamas emocijas.
sukurti teigiamą emocinę tonas būtina padėti vaikui pasiekti norimą tikslą, ir padaryti taip, kad atrodė, kad jam tarsi jis susidorojo su užduotimi ir džiaugtis juo. Būtina kartu su vaiku pastebėti kiekvieną savo nepriklausomą pasiekimą, pagirti jį.Šiame amžiuje kiekvienas vaikas pritraukiamas į naują žaislą( o kartais ir užmirštą seną).Tačiau nereikia nuolat ir dideliais kiekiais suteikti naujus žaislus, jie tam tikrą laiką turėtų būti paslėpti.
Vaikams iki 1,5 metų dauguma suaugusiesiems daugiausia žaidžia. Kai jis tampa vyresnis, mes turime jį pripratinti prie nepriklausomo žaidimo.Šiuo atveju, žaisdami su suaugusiu, pavirsite ypatingu džiaugsmo šaltiniu ir padėsime išgauti daug teigiamų savybių.Antrojo gyvenimo metų pabaigoje vaikas turėtų sugebėti žaisti su kitais vaikais, nepakenkti mažiems vaikams, neatsiimti žaislų iš bendraamžių.Sumanus bendrojo vaikų žaidimo organizavimas suteikia jiems didelį džiaugsmą.
Trečiąjį gyvenimo metais vaikas turi parodyti nuotraukas, skaityti knygas, įsiminti eilėraščius jam dainas, galite parodyti lėlių teatras, kino juostos, TV laidos "Labanakt, vaikams."Visa tai vaikui suteikia didelį džiaugsmą, praturtina jo idėjas, skatina psichinę plėtrą.Bet čia yra būtinos prielaidos mokymo - vaikas turi būti bunda valstybės( miegoti gerai, FED), tada jis galės aktyviai domisi naujų patirčių ir į juos atsakyti teigiamų emocijų.
Taip pat yra keletas etapų vaiko kalbos ugdymui. Jei vaiko kalba vystosi laike ir teisingai, į trečius metus gyvenimo pabaigos, jis yra laisvai, teisingai ištarti visus garsus, ji naudoja paprastus gramatines formas. Kalbėjimo vystymas prisideda prie psichikos: vaikas yra labiau bendraus, sąmoningai suvokia aplink jį esantį pasaulį, jis supranta, kad reiškiniai vyksta greičiau. Ateityje toks vaikas yra geriau ir lengviau mokytis mokykloje.
Kalbos raida pirmaisiais gyvenimo metais yra visiškai priklausoma nuo kontaktų su suaugusiaisiais. Nors vaikas dar nėra įsisavinęs kalbos, jis išreiškia savo troškimus. Verkimas yra balso reakcija, kurioje dalyvauja tie patys organai, kaip ir kalbos formavime: balsai, liežuvis, skruostų ir lūpų raumenys. Kai vaikas šaukia, jis praneša apie savo poreikius balsu. Suaugęs, tenkinantis šiuos poreikius, turėtų reaguoti į vaiką ne tik veikdamas, bet ir kalbėtis su juo. Taigi vaikas ugdo kalbos supratimą.
Kalbėdami su vaiku įsitikinkite, kad kambaryje buvo ramu ir nieko atitraukti vaiką, nesutrukdė jam sutelkti dėmesį į balso ir žodžių mylimo žmogaus.Šiuo atveju vaikas turi matyti suaugusiojo veidą, jo judesiai yra 176. Tinkamai išsilavinusis vaikas pradeda atskirti kalbą nuo kitų garsų iki 3-ojo mėnesio.Šiuo metu jis bando imituoti suaugusįjį, jis vystosi sudėtingiau nei rėkia, atsako balsu. Jis pradeda vaikščioti.
Nuo pasivaikščiojimo suaugusysis turi nuolat palaikyti ryšį su vaiku: leisk jam pats ištarti garsą, o tada pakartoti jį aiškiai ir aiškiai. Tada vaikas, išgirdęs jo balso ir suaugusiojo balsą, pradeda teisingiau ištarti garsus. Vykdykite visus vaiko veiksmus su žodžiais, atkreipkite dėmesį į kalbų intonacijų įvairovę.
6 mėnesių kūdikis pasirodo Babble, jis pradeda sakyti kai skiemenis. "Ma", "pa", "TP", "ba" ir kt Šiuo metu suaugęs turi būti "vapėti" su vaiku, kad jis greitai išmoko, kaipištarti garsus ir skiemes.
Tuo pačiu metu, kai plepiančios ligos vystosi, vaikas turi nuolat girdėti nuoseklią kalbą.Norint tai padaryti, visi veiksmai su vaiku( maitinimas, patalynė, apsirengimas ir pan.) Turi būti pateikiami atitinkamais žodžiais. Tokiu atveju žodžiai turėtų būti išreikšti aiškiai ir ne greitai, kad vaikas galėtų susieti veiksmus ir daiktus su žodžiais. Jis taip pat turėtų parodyti vaikui tam tikrus daiktus( laikrodžius, lėlės, lemputes ir tt) ir paskambinti jiems. Po tam tikro pratimo, vaikas greitai išmokys ieškoti norimo objekto.
Dar iki metų pabaigos vaikas supranta gana daug ir sako keletą žodžių, nors jis dažnai neišsako jų teisingai. Kad kūdikis greitai pradėjo teisingai sakyti žodžius, ne "syusyukat, sutrumpinti ar iškraipyti juos. Jei vaikas skambutis objektu atskirame sklyje arba savo kūne, jis turi pakartoti šį žodį, teisingai jį ištarti.
Yra dar viena taisyklė - prieš vaikštant miegui, kol vaikui nepasiduos, daug nesikalbėkite su vaiku. Atminkite, kad kalbos apkrovai reikia daug dėmesio ir kai kurių pastangų iš vaiko. Todėl, norint išmokyti jį pasakyti galima sukurti balso atsakymą, skambinkite ir rodyti objektai geriau ryte po miego ir pašarams, kai kūdikis yra aktyvus ir geros nuotaikos.
Antrus gyvenimo metus vaikas sparčiai plečia kalbos supratimą( vadinamąją pasyvią kalbą), pagerėja kalbos klausymasis. Jis supranta jam skirtą nuoseklųjį kalbą, atlieka paprastus nurodymus. Po 1,5 metų yra aktyvios kalbos vystymosi šuolis, kūdikis 2-3 žodžiais pradeda kalbėti trumpomis frazėmis. Iki 2 metų amžiaus vaiko žodynas turi iki 300 žodžių.
Trečiąjį gyvenimo metais vaikas yra įvykdyta teisingą tarimą garsų, gramatinės formos suardomas pirma, atrodo, žodinius sakinius su šalutinių sakinių.Trečiųjų metų pabaigoje vaikas naudoja jungiančias sąjungas ir įvardžius, kalbos formavimas iš esmės baigiasi.
organizacija bunda melą daugiausia tinkamų sąlygų sukūrimo vaiko žaidimą, jis turėtų būti palaipsniui apsunkinti žaisti veiklos kūdikį, naudoti žaislų ir AIDS įvairovė dėl jo pažinimo siekius plėtrai.
žaislai turėtų būti įdomūs, įvairi, gražūs, tinkamo amžiaus.
Vaikams, naudojamiems pirmuosius šešis mėnesius, dažniausiai naudojami žaislai, pakabučiai, žaisliukai ir žaislai su rankenomis, patogu laikyti ir manipuliuoti. Be žaislų, skirtų žiūrėti ir įsivaizduoti, žaislai turi būti dedami priešais vaiko, esančio ant pilvo.
Nuo 7 mėnesių iki pirmojo metų vaiko pabaigoje reikia žaislai manipuliacijos( įterpiant, pašalinti, atidarymo ir uždarymo sriegimo, ir tt. .), taip pat kaip lėlės veislės, žaislas gyvūnų ir Karjeriniai rodyti. Tegul ne daugiau kaip 2-3 skirtingus žaislus vienu metu, parodykite, kaip žaisti su jais, juos periodiškai keiskite.
Antraisiais gyvenimo žaidimo metu būtina mokyti vaiką įvaldyti veiksmus su objektu( statybinių medžiagų, piramidės, iš Lėlės, automobilių, namų apyvokos daiktų įvairovė).Svarbu tęsti mokymą žodžio plėtrą, žiūri pasaulis eiti vaikštant, peržiūrėti nuotraukas su vaizdais gyvūnų, automobilių, kt. . Būtina plėtoti vaiko klausą, įsiklausyti į jo muzikos, dainuoti dainas.
klasės gali būti su vaiku 3-4 kartus per dieną 10-15 minučių.Dėl žaidimo pageidautina įrengti specialų kampą.
Kai vaikas auga, pabudimas tampa vis sudėtingesnis. Jis nori žaisti naudojant statybines medžiagas, popierių, spalvotus pieštukus, užfiksuoti mozaiką, man patinka modeliavimas iš plastilino( vadovaujant suaugusiesiems).Mums reikia įvairių vaikų knygų, nuotraukų, juostų su vaikišku turiniu.Šiame amžiuje vaikas gali žiūrėti vaikų televizijos programas 2-3 kartus per savaitę, tačiau šalia paaiškinti programos turinį turėtų būti suaugusysis ir atkreipti dėmesį į tam tikrus simbolius.
Vaikščiuose būtina atkreipti dėmesį į tam tikras situacijas, kurias jūs galite atsiminti namuose. Dėl žaidimų pasivaikščiojimo ir namuose plačiai naudojamos natūralios medžiagos: smėlis, vanduo, spurgai, lapai, gėlės. Labai naudinga vaikščioti miške, lauke, upėje, supažindinti vaiką su aplink pasauliu gamtoje.
Žaidimuose ir klasėse vaikas natūraliai ugdo tokias savybes kaip dėmesys, koncentracija, sugebėjimas užbaigti dalykus, tikslumas, smalsumas, veikla. Tinkamai organizuotas žaidimai ne tik sukurti teigiamą emocinę būseną vaiko, bet taip pat pareikšti artimų žmonių, gyvūnų, gebėjimas dalintis žaisliukais su kitais vaikais meilę, norą padėti kai vyresniųjų ir bendraamžiais, t. E. sudaro moralinį elgesį vaikui.
Nuovargio prevencija yra labai svarbus veiksnys, užtikrinantis optimalią vaiko vystymąsi. Pirmuose kūdikio gyvenimo metais nuovargis gali atsirasti pažeidus bendrąjį režimą, jei suaugusieji verčia jį budėti ilgiau nei leistina. Vaikas šiuo atveju tampa kapralus, dirglumas, jo apetitas mažėja, miegas sutrikdytas. Esant normalioms sąlygoms, vaikai po aktyvaus pabudimo miega, kol pasireiškia nuovargio požymiai.
Dėl antrojo ir trečiojo gyvenimo metais vaikas nuovargis atsiranda dažniau, nes ji tampa aktyvesni ir tuo pačiu metu dar sužinojau, kaip tinkamai įvertinti nuovargį.Jo elgesys pasikeičia, apibūdinantys nuovargis( sumažėjo dėmesį, išsiblaškymas, neigiamą reakciją į prašymą jam į suaugusiųjų, ir tt. .) - Su dažnų pažeidimų kūdikiui gali išsivystyti neigiamą požiūrį į aplinką, atrodo agresyvus, kartais jis tampa vangus, pasyvus. Dažnas ir ilgas nuovargis gali sukelti neurozės susidarymą.
Siekiant išvengti nuovargio, labai svarbu tinkamai organizuoti vaiko prabudimo vakare, kai sumažėja nervų ląstelių darbingumas ir ištvermė.Išskirkite triukšmingus ir įdomius žaidimus, neleiskite ilgai sėdėti prie televizoriaus.Žaisk su vaiku "tyliais žaidimais, skaitykite jam, tada ramiai pradėkite pasiruošti miegui.
Atsižvelgiant į individualias savybes vaiko - raktas į sėkmingą švietimo. Psichikos vaiko vystymuisi elgesį sukelia įgimtų savybių nervų sistemą.Pavlovo teorija galima identifikuoti didesnis nervų sistemos veikla, kuri yra nustatoma pagal nervų procesų savybių rūšis - sužadinimo ir slopinimo vykstančius galvos smegenų žievės. Iki stiprumo ar silpnumo šių procesų ir jų atžvilgiu keturių tipų aukštosios nervų veiklos: stiprus subalansuotas( sužadinimo ir slopinimo procesų vienodai svarbūs), sunkieji, nesubalansuotas su žadinimo procesus dominuojantis, stiprus nesubalansuotas su inhibitorinių procesų ir silpnas tipo( sužadinimo ir slopinimo švelniu vyrauja)
Šie didesnis nervų veiklos rūšys tam tikru mastu pirmenybę formavimas( ar trukdyti ją) tam tikrų įgūdžių, gebėjimų, bruožų pobūdžio vaikui.Žinant individualias savybes vaiko, jo funkcijas, atsako į skirtingus mokymo metodus ir taikant atitinkamas formas ir metodus ugdymo, tai lengva gauti norimą efektą.
Vaikams, turintiems didelį subalansuotą tipo didesnis nervų sistemos veikla( subalansuotas) skiriasi ramus elgesys, daug teigiamų emocijų, geros apetito ir miego dominavimą.Jie retai verkia( jokių reikšmingų priežasčių), greitai ramus, lengvai liestis su nepažįstamų suaugusiųjų ir bendraamžių.Šie vaikai yra vienodai laimingi susidoroti su tiek mobiliųjų ir ramioje žaisti, gali užsiimti ilgą koncentracijos. Jie lengvai formuoja būtinus įgūdžius. Tačiau, pažeidžiant švietimo taisyklių, nukrypimai dienos režimas dėl proporcingo pobūdžio vaikas gali tapti irzlus ir Moody.
Vaikai su stipriu nesubalansuotas tipo nervų sistemos veikla su žadinimo procesus( azartiniai) vyrauja dažnai pažymėta miego sutrikimus, apetitą.Tokie vaikai pirmaisiais gyvenimo dažnai pabusti prieš šėrimo metu, akivaizdžiai nerimas, verkimas garsiai. Tokiais atvejais vaikas turi išversti į dažnesnes šerti, nes kitaip jis naplakal, pavargęs, o ne valgyti. Pašarų vaikas turėtų būti ramioje aplinkoje, kad būtų išvengta šalutinio pokalbius, blaško kūdikį valgyti.Šie vaikai miega prastai, o jų miegas yra negilus, labai jautrus, sutrikdyta menkiausio triukšmo. Atsižvelgiant į tai, vaikas turėtų būti dedamas į atskirą patamsintą kambarį.Be azartiniai vaikų energingas išraiška jausmų, džiaugsmo ir nusivylimo dažnai pakeičia vienas kitą.Jis yra aktyvus, judrus, tai rodo tendenciją klases, kurios reikalauja judėjimas ir greitis. Tėvai turėtų atkreipti ypatingą dėmesį į koncentracijos, kantrybės, gebėjimo ugdymo jį pamatyti per. Tačiau, jūs negalite nustatyti savo vaikų veiksmus, prieštaraujančius jo norus, jis gali sukelti klasės apleista. Puikiai išryškinkite kūdikio susidomėjimą tinkamu daiktu. Nebent specialiai užsiima su azartiniai vaiko ir plėtoti savo atkaklumo ir kantrybės, jis išaugs išsiblaškęs, būti lengvai atitraukė.Pakalbėkite su vaiku turėtų būti ramus tonas, venkite triukšmingų pramogų, nepiktnaudžiauti draudimus ne apkrauti nervų sistemą.
Vaikai su stipriu nesubalansuotas tipo nervų sistemos veikla su stabdymo proceso vyravimas( lėtas) skiriasi ramus elgesys, geras apetitas, ramus miegas ilgai. Jie greitai užmigti, miego, kai kalbame apie ramioje, nedidelė apšvietimas.Šie vaikai paprastai yra lėtas, ramus, turi tendenciją nuraminti žaidimus, pavyzdžiui, pažvelgti į nuotraukas, seniai užsiima žaislų, stalo žaidimų, tačiau lėčiau įsisavinti judesius, tiek naudojimo įgytų įgūdžių.Iš tėvų uždavinys šiuo atveju - skatinti kūdikį daugiau dažnai keisti kūno padėtį( į pirmuosius gyvenimo metus, stimuliuoja tekinimo, ropoti, gerinimo, vyresni vaikai dažnai apima lauko žaidimai).Vaikas turėtų būti auklėjamas judrumą, vikrumą, greitį reakcijos. Jei jums nereikia kurti šias savybes ir padaryti viską dėl jo, jis gali augti iniciatyvos, užsidaręs, nepatogią trūkumą.
Vaikams su silpnąja nervų sistemos rūšimi, kuriuose susilpninimo ir slopinimo procesai yra silpni, reikia specialaus požiūrio. Jie labai jautriai reaguoja į viską, kas vyksta, ypač į neigiamus padarinius. Jų nuotaika yra nestabili, jie yra nejaukūs, greitai pavargę.Miegas, kaip taisyklė, yra seklus, todėl norint jaukiai pailsėti reikia ramios aplinkos, ty triukšmo pašalinimo. Vaikas vienu metu negali užmiega, gali nusimesti prieš miegą.Apetitas yra nestabili, sunku vaikas pripranta prie naujo maisto, naujas būdas kūdikį( atsisako valgyti iš šaukštelio, padaryti savo maistą).Reikalingi įgūdžiai šių vaikų pagamintų vėliau, jie yra jautresni naujų dalykų, sunku priprasti prie ikimokyklinėse įstaigose bijo nepažįstamų suaugusiems, daug vaikų, kurie bando išeiti į pensiją.Auginantys vaiką su silpna nervų sistema, tėvai turėtų nuo mažens, kad būtų išvengta jo savarankiškai abejonių, bailumo, apmaudo, izoliacija plėtrą.Nepamirškite pernelyg atsargiai, dėl ko vaikas nesaugus ir bailus, skatina įveikti kliūtis, skatina, giria sėkmę.Jam naudinga daugiau judėti, atlikti įvairius suaugusiųjų uždavinius, dažniau bendrauti su suaugusiaisiais ir vaikais. Atsižvelgiant į padidėjusį pažeidžiamumą vaiko, būtina gydyti jį švelniai, atsargiai išvengti ne tik grubus, bet per griežtą toną.Tuo pačiu metu padidėjęs jautrumas, būdingas šiems vaikams, yra palankus vystymosi pagrindas tokioms savybėms kaip jautrumas, jautrumas, reagavimas.
mąstantis ir dėmesingas požiūris į vaiką, studijuoti jos didesnis nervų sistemos veikla, fizinės ir psichinės raidos bruožai laiku padėti statyti reikalingi kitiems ir už vaiko vertingų charakterio savybėmis ir išvengti neigiamų bruožų vystymąsi.