Ankstyvo vaiko vystymosi teorija
Prieš kelerius metus daugelį tėvų sukrėtė maža knyga "Po to, kai trys jau yra pavėluotai".Jo autorius yra bendrovės "Sonya" prezidentas Masaru Ibuka. Anglų leidimo pratarmę parašė Glenas Domanas.
Štai pagrindiniai Masaru Ibuk patarimai ir rekomendacijos dėl ankstyvo vaiko vystymosi. Masaru Ibuka siūlo pakeisti ne tik turinį, bet ir vaiko mokymą.Jos visos yra nukreiptos į tai, kad vaiko smegenys veiktų kuo daugiau, tai reiškia, kad jis vystysis.
Savo knygoje, Masaru Ibuka mano labai svarbų ir esminį klausimą: kas svarbiau ir lemiamas veiksnys vaiko likimo - genų ar aplinkos, kurioje jis auga, ir švietimo srityse. Jis rašo:
"Nuo seniausių laikų manoma, kad išskirtinis talentas yra visų pirma paveldimumas, gamtos užgaidas. Kodas pasakoja, kad Mocartas davė savo pirmąjį koncertą trejų metų amžiaus, arba, kad Johnas Stuartas Millis teko skaityti klasikinę literatūrą lotynų, tuo paties amžiaus, dauguma tiesiog reaguoja: "Žinoma, jie genijai."
Tačiau išsamus analizė ankstyvaisiais gyvenimo metais, ir Mocartas ir Milla sako, kad jie griežtai išsilavinę tėvai, kurie nori, kad jų vaikų išskirtinis. Spėju, kad nei Mocartas, nei Malūnas buvo ne gimsta genijai, jų talentas sukūrė labiausiai dėl to, kad jie yra ankstyvoje vaikystėje sukūrė palankias sąlygas ir daviau puikų išsilavinimą.
Ir atvirkščiai, jei naujagimis auga aplinkoje, kuri yra svetima savo gamtai, jis neturi galimybių ateityje visiškai vystytis. Ryškiausias pavyzdys - apie "Vilkas mergina" istorija Amal ir Kama-LY rastas 1920, esančioje į pietvakarius nuo Kalkutos( Indija) urvas, misionieriaus ir jo žmona. Jie padarė viską, kad grįžtų į žmogaus formą vaikams, kuriuos sukėlė vilkai, tačiau visos pastangos buvo veltui.Žinoma, manoma, kad vaikas, kurį gimė vyras, yra žmogus, o vilkiko kūdikas yra vilkas. Tačiau šios merginos ir žmogaus sąlygos toliau parodė vilkų įpročius. Pasirodo, kad švietimas ir aplinka, kurioje kūdikis patenka iš karto po gimimo, greičiausiai, ir nustato, ką jis bus - vyras ar vilkas »
tyrimų daugelio mokslininkų įrodė, kad išorinių veiksnių buvimas rimtai paveikti vaiko intelekto raidą! .Kambarys be jokių savybių yra ne tik nenaudingas, bet ir labai kenksmingas kūdikiui.
Tai, visų pirma, parodė, atliekamų prof Masaru Ibuka Bru eksperimentai primygtinai reikalauja, kad didžiulis poveikis naujagimiui turi išsilavinimą ir aplinką.
Jis padalintas naujai, grupę į 2 grupes, pateikti vieną sąlygomis visiškai neturi jokių stimuliatorių ir kitų - kambaryje su ryškiai spalvinga tapetai, spalvų lubų, spalvingas antklodės, kur langas buvo matomas, nes gydytojų ir slaugytojų.Jis net grojo muziką.
Taigi, tie ir kiti naujagimiai buvo auklėjamas skirtingomis aplinkybėmis keletą mėnesių, po kurio testai, siekiant nustatyti intelektinę raidą buvo konstatuota: kiekvienas vaikas buvo pasiūlyta blizga objektą, o iki to laiko, kad jam reikia patekti į objektą, nustatyti išsivystymo lygį.Rezultatai parodė reikšmingus skirtumus: žvalgybos lygio vaikai, kurie buvo tuščia, plikas kambaryje už tris mėnesius nuo jų bendraamžių iš kambario su stimuliuojančią aplinką.
Tai 3 mėnesius atsilikimas šiame etape yra labai svarbu, nes manoma, kad psichikos raida vaikams nuo gimimo iki 3 metų savo galimybes panašus plėtros nuo 4 iki 17 metų.Ir nors mokslininkai mano, kad anksčiau minėtas atsilikimas gali būti įveiktas labai greitai, jei vaikas yra tinkamai išsilavinęs, tačiau tai reikės daug pastangų ir spaudimo kūdikiui.
Išsamus daugelio rūšių stimuliavimo tyrimas, labiausiai įtakojantis žvalgybos plėtrą.Daugelis metodai buvo išbandyta:. . arkliukas lopšio, kutai, RUFFLES šviesus, spindintis Kamuoliai, spalvinga tapetai ir tt
Panašūs eksperimentai buvo atliekami ir daugelis kitų psichologai. Rezultatai aiškiai parodė, kad išorinės įtakos buvimas ar nebuvimas rimtai veikia vaiko sugebėjimus.
Tai taip pat matyti iš vadinamųjų "baltų lubų", kuris yra stebimas kūdikiams, kurių motinos kalėjimo kurie iš laisvės efektas.Šie vaikai praleidžia didžiąją dalį dienos, gulintys jų tėveliuose, ir patys mato tik baltas lubas. Kaip rezultatas, jie yra labai toli už savo vystymąsi ir tai trūkumas daugeliu atvejų neįmanoma vėliau pašalinti jokių pastangų.Priemonė, kuriai neteikiamos stimuliuojančios priemonės, kenkia vaikui!
Vaikui būtina nuolat stebėti, kas vyksta aplink jį.Norėdami tai padaryti, pateikite jam "stebėjimo postą".
kaip galima greičiau, kad vaikas galėtų nuskaityti ir tada vaikščioti - pirmasis ant lovos, o tada aplink prie buto kambaryje.
už emocinę ir bendro vaiko vystymuisi yra palankus Uždaryti fizinio kontakto, lytėjimo bendravimas su vaiko tėvais ir, visų pirma, su savo motina. Tai labai svarbu. Todėl dažnai paimkite kūdikį į savo rankas, nebijokite jį įliebti lovoje.
Niekada nepaisykite vaiko verkimo. Vaiko verksmas yra jo vienintelis būdas atkreipti dėmesį į save. Kai jis verkia, tai reiškia, kad jis klausia kažko. Ir palikti savo prašymą be dėmesio yra jo atimti iš pat pradžių bendravimo.
negalima pasijuokti iš savo vaiko, nelaikykite šou, o ne aptarti jį priešais kitus trūkumus. Tai gali jus labai įžeisti, sukelti gilią psichinę traumą ir prarasti pasitikėjimą juo visą gyvenimą.Vaikas gali pradėti jaustis žemiau ir augti netinkamai. Nesvarbu, kaip nereikšmingas buvo vaiko trūkumas, tu niekada negali nuspėti, kas žalą gali atnešti viešam atskleidimui ar diskusiją įdomybes ir klaidos jūsų kūdikiui.
Vaiko kambaryje turėtų būti spalvotų spalvotų tapetų, spalvotų lubų, spalvingų antklodžių;kad vaikui buvo sukurtos palankios sąlygos ir grojo muzika.Žaislai turi būti malonūs liesti.
Blogiau ignoruokite vaiką nei sugadinkite jį.
ne "LISP" vaikui, nebandykite su juo pasikalbėti ne savo "vaikiško" kalba, kaip šiuo atveju, tai nebus sukurti tinkamus kalbinius įgūdžius, bet tuo pačiu metu nereikia nepriekaištingą teisingas tarimas kiekvieną naują žodį.
Labai svarbu, kad griežtumas ir visiškumas būtų koreguojami skirtingais gyvenimo laikotarpiais. Net ir šiandien, daugelis psichologų ir pedagogų, ypač tie, kurie laikomi Progressive, manoma, kad anksti mokymas ir švietimas mažiems vaikams neduos teigiamų rezultatų.Mokslininkai mano, kad yra teisingiau suteikti vaikui tam tikrą amžių ir leisti jam daryti viską, ko nori. Todėl daugelis tėvų visame pasaulyje, veikiant tokioms idėjoms, sąmoningai laikosi "laisvės suteikimo" principo.
Ir tie patys tėvai, kai jų vaikai eina į darželį ar mokyklą, palikti šį principą ir staiga tapo griežtesni, ir bando atvesti kažką mokyti savo vaikus. Dėl akivaizdžios priežasties mielos motinos tampa griežtos ir reiklios.
Tuo tarpu viskas turi būti harmoninga, natūrali ir apgalvota. Tai buvo pirmaisiais vaiko gyvenimo turi būti byth jiems griežtas ir meilus, išmokyti jį suprasti žodį "neįmanoma" ir "neįmanoma".Kai jis pradeda vystytis pats, reikia pamažu mokytis gerbti jį kaip asmenį.Tiksliau tėvų įtaka turi sustoti prieš darželį.Nesikišimo ankstyvoje vaikystėje, ir tada spaudimas vėlesniame gyvenime vaikui gali sugadinti savo talentą ir sukelti sumaištį ir net pasipriešinimą.
Vaikui, kuris užaugo, bus labiau subalansuotas ir malonus, geriau pritaikytas visuomenėje.
Labai geros paskatos vaikui vystyti sukuria senelių buvimą.
Įspūdžiai apie ankstyvą vaikystę lemia tolesnį vaiko mąstymą ir veiksmus, daugiausia lemia jo charakterį.Todėl rizikinga palikti savo vaiką nepažįstamo žmogaus priežiūroje.
Visi paveikia vaiko vystymąsi, pavyzdžiui, netinkama mityba sukelia blogus įpročius gyvenimui. Tiksli dienos tvarka sukuria laiko jausmą.Kai nemokamas mokslas, kai vaikas didžiąją dienos beskontrolen, šeriami ne atsitiktinai, jis auga drovus.
Vaiko ugdymui didelę įtaką daro tėvų santykiai. Netgi naujagimiui jaučiasi, kai tėvai yra keršto akyse: jo veido veidas tampa depresija ir neramus. Nesunku suprasti, kas atsitiks su vaiku, kas kasdien stebina triukšmingus tvankų skandalus ir ginčus. Jis nesupranta visų žodžių reikšmės, tačiau pyktis ir piktnaudžiavimas būtinai turi įtakos jo sveikatai.
Tėvų charakteristikos turi didelę įtaką vaiko auginimui. Taigi, vaikas,
Vaiko veidas yra veidrodis, kuriame atsispindi santykiai šeimoje.
, kurį ištvirkšta tuštybiškos nuosaikus žmogus, visada bus "ne dvasia", o auga nerūpestingoje šeimoje - bus neatsargus. Virusas, vadinamas "nervingumu" motinai, yra daug užkrečiantis ir pavojingas kūdikiui nei šaltas.
Žinoma, suaugusiems sunku ištaisyti savo trūkumus, net jei jis apie juos žino. Todėl tėvai, seneliai turėtų stengtis būti labai atsargūs savo elgesyje, kad sumažintų neigiamą jų trūkumų poveikį vaikų ir anūkų ateičiai.
Normaliam kūdikio vystymuisi atkreipkite daugiau dėmesio į jo bendravimą su kitais vaikais. Ji ugdo bendravimo įgūdžius, konkurencijos jausmą, norą būti pirmuoju, mąstymo gebėjimus, ateityje padės lengviau rasti savo vietą komandoje ir gyvenime. Nebijokite mėginimų tarp vaikų.Jie ugdo vaiko bendravimo įgūdžius. Ginčai yra pirmosios grupės gyvenimo pamokos.
Dabar žmonės pradėjo bendrauti mažiau tarpusavyje.Šeimuose yra nedaug žmonių, tai daro įtaką vaikų auklėjimui. Todėl būtų labai naudinga, kad bent jau dėl savo vaikų motinos bandytų dažniau susitikti su savo vaikais.
M.Ibuka ir G.Doman rašo apie fizinį ugdymą ankstyvoje vaikystėje. Tačiau jie netiki, kad tokios veiklos tikslas yra ugdyti neįvykdytą
. Vaikas, kuris nesusijęs su kitais vaikais, auga, kad jis bus uždarytas ir sunkus.
sportininkui. Jų nuomone, tokie užsiėmimai daro didelę įtaką visam vaiko intelektiniam ir moraliniam auklėjimui. Jie atkreipia dėmesį į tiesioginį vaiko fizinės ir psichinės raidos ryšį.
Vaikas, kuris ankstyvoje vaikystėje dalyvavo kūno kultūroje, vystosi sparčiau ir protiškai. Ir atvirkščiai, vaikas, kuris nuo ankstyvo vaikystės mokėsi skaityti ir matematiškai, fiziškai tampa sveikesnis ir stipresnis. Tuo pačiu metu, kuo anksčiau vaikas pradeda sportuoti, tuo daugiau jis pasiekia sėkmę.
Kaip ir G. Domanas, Masaru Ibuka mano, kad vaiko fizinė raida yra viena iš pagrindinių vaiko bendrosios plėtros sudedamųjų dalių.
Fiziniai pratimai skatina raumenų, kaulų, vidinių organų ir smegenų vystymąsi, tai yra, stimuliuoja jo psichinę išsivystymą.Intelekto vystymąsi labai palengvina pirštų mokymas. Tuo pačiu metu kairę ranką reikia mokyti tokiu pačiu būdu kaip ir tinkama.
Nustatyta, kad vaikas, kuris pradeda vaikščioti anksti, auga labai protingai, nes intensyvesnė fizinė apkrova skatina jo intelekto vystymąsi.
Pavyzdžiui, lengviau išmokti važiuoti kūdikio voleliu, kai jis nežino, kaip vaikščioti.
Mes taip pat pastebime, kad reguliarios sporto veiklos metu vaikui auga tokios savybės kaip organizacija, gebėjimas saugiai ir racionaliai naudotis savo ir kitų laiko.
Vaiko variklio gebėjimų ir jo intelekto vystymuisi labai naudinga dalyvauti paprastame darbe namuose, sode ir sode. Dažniausiai tai yra sunku, todėl tėvams lengviau padaryti viską patys.
Masaru Ibuka suteikia didelę reikšmę studijoms ankstyvoje vaikystėje ir muzikoje.
Jo nuomone, tokios klasės daug dėmesio skiria visam vaiko intelektiniam ir moraliniam auklėjimui.
Dėl šio autoriaus - japonų mokytojo ir muzikanto Shinichi Suzuki - metodo pradeda kalbėti ir rašyti vis daugiau muzikos mokyklose yra grupių ir mokytojų, dirbančių šioje sistemoje. Pagrindinė sistemos autorės idėja yra ta, kad visi vaikai gimsta talentingi. Vienintelis skirtumas yra tas, kad kai kurie vaikai sukūrė kažką nuo ankstyvos vaikystės, tačiau kiti tai ne.
sistema skirta labai mažiems vaikams nuo pusantro iki trejų metų.Jie mokomi groti smuiku.Žinoma, jūsų vaikas nebus įtrauktas į valandą ar daugiau prieš muzikos stendą ir nebus priverstas "atlikti" per stygas. Kūdikis niekas neskubės, jis gali
pirmiausia pamatys, kaip kiti vaikai žaidžia ir prisijungia prie klasių, kai yra pasiruošę, kai nori pakartoti kažką.Ir pirmosios pamokos gali trukti tik 2-3 minutes. Trupiniai nebus išgąsdinti egzaminų ir neskaldyti neišmokėtų skalių: yra kūrybiškumo atmosfera ir pagarba mažai musei
kant. Paprastai tokiose grupėse vaikams mokoma groti smuiku, tačiau yra ir violončelės, pianino, fleitų kūrinių.
"Suzuki" sistema grindžiama tuo, kad tėvai aktyviai dalyvauja mokymosi procese. Jei neturite klausos ir jūs negalite teisingai atkurti jokių pastabų, nesijaudinkite: klausa gali būti išvystyta( jei ne iki absoliutaus, bent jau iki vidutinio lygio), ir jūs mokysite kartu su kūdikiu. Mokytojai pagal Suzuki metodą teigia, kad klasėje mes ne dvi, o trys - vaikas, mokytojas ir motina( tėvas).Ir visi trys iš jų "žaidžia smuiku".
Be ankstyvo mokymosi groti smuiku, tai įdomu Suzuki sistemoje ir tai, kad ši veikla labai prisideda prie bendros vaiko vystymosi.
• Žaidime smuikui yra skatinami vaiko pirštai. Tai prisideda prie kalbos zonos įtraukimo, kitaip tariant, kalbėjimo plėtojimo. Beveik kiekvienoje pamokoje vaikui siūlomas kai kurių poetinių tekstų "piršto" žaidimas.Šie žaidimai yra labai populiarus logopeduose. Kaip pažymi ekspertai, praktika rodo, kad kuo anksčiau vaikas su kalbos problemomis pradėjo praktikuoti smuiku, tuo efektyviau ir greičiau vyksta kalbos ištaisymo procesas. Dviejų metų vaikams jis gali skolintis nuo 1 mėnesio iki 4 metų, 3 metų amžiaus vaikams gali trukti iki vienerių metų.Kuo vyresnis vaikas, tuo ilgiau procesas ir daugiau pastangų reikės.
Nuo 18 mėnesių iki 3 metų jūsų vaikas gali kurti tokius muzikinius gebėjimus:
• suprasti skirtumą tarp garsios ir tylios muzikos, greitai ir lėtai;
• sekite ir išskirkite muzikos ritmus, žiūri į ritmą;
• išmokti paprastų dainų žodžių;
• mokytis kartu su kitais vaikais.
• Sukuria gerus rankų judėjimo įgūdžius, rankos tampa didesniu mobilumu, judesių sustingimas išnyksta, o tai vėliau palengvina rašymo mokymąsi.
• Judėjimo koordinavimas plėtojamas. Specialistai skyrė smuiku nuostabiu edukaciniu žaislu, siekdami tobulinti koordinavimą.Žaidžiant šį instrumentą, kiekviena ranka atlieka skirtingus judesius. Visi smegenų centrai aktyviai skatinami.
• Pagerina gebėjimą sujungti garsinį, regimąjį suvokimą ir variklio koordinavimą, o tai savo ruožtu padeda vaikui būti dėmesingas ir pastovus.
• Smuikas aktyviai plėtoja daugiakanalę "™".Daugiakanalis yra vaiko gebėjimas išgirsti tai, ką jam sako, tai padaryti, o ne kažką kita išsiblaškyti. Per trejus metus vaikai dažniausiai yra vieno kanalo. Jie gali klausytis tik vieno žmogaus ir iš karto susižavėti, o sunku grįžti į "seną kanalą".Pagal "Suzuki" sistemą mokytojas skatina vaikus naudotis daugiakanaliu "™".Kartu su tuo, abu smegenų pusrutuliai aktyviai vystosi.
Daugelis Suzuki technologijos technikos gali būti naudojamos kasdieniame gyvenime su berniukais. Pavyzdžiui, žinodama apie vieno kanalo suvokimą mažiems vaikams, paprašykite vaiko daryti kažką lėtai, trumpai ir konkrečiai. Negalima to reikalauti vienu metu, pavyzdžiui, liesti, atrodyti, klausytis. Jūs tik rizikuojate chaosu suprasti informaciją ir nepakankamai suprasti, ko su juo nori suaugusieji.
Susipažinkite su šio autoriaus teorija su straipsniais apie jo sistemą.Net jei jūs nepritariate vaikų muzikos mokymui, galbūt pats,
rasite daug naujo ir įdomaus apie vaiko psichologiją ir vystymąsi.
Jei "Suzuki" technika jums nėra įdomu arba jei tokia grupė nėra šalia jūsų, galite atiduoti vaiką geros chorinės studijoje. Paprastai gerose studijose programa apima individualias pamokas fortepijonui.
Mažasis vaikas yra labai sunku priversti kažką daryti priverstinai. Todėl geriausias pedagoginis metodas yra išprovokuoti susidomėjimą mokymo objektu. Todėl pagrindinė tėvų užduotis, jei jie nori ką nors išmokyti vaikui, yra išprovokuoti susidomėjimą, tai yra geriausia motyvacija.
Taigi galima sakyti, kad tėvų užduotis - parengti vaiką mokymui. Norint sukurti tokį susidomėjimą, svarbu sukurti būtinas sąlygas.