Veiksmo vaidmuo žaisdami su vaikais

charakteristika nepriklausomų žaidimų vaikams ir antraisiais gyvenimo metais su aktualiais žaislai yra vieno žaidimo veiksmas kartojimas - pirmas save ir tada, atsižvelgiant į lėlės.

įvairovė žaidimai yra daugiausia dėl to, kad papildomų simbolių įtraukimo( "maitinti" ne tik pats, bet ir jo motina, senelė, ne tik lėlės, bet ir padengia, triušių, arklių).

Pasibaigus antrojo pabaigoje - trečiojo gyvenimo metus pradžia, dauguma vaikų jau vienija savo žaidimą skirtingų skaičių, jau žinoma, kad jų bendros veiklos su suaugusiuoju imtis veiksmų lėlės( ar kitokio žaislų pav.)Šiuo atveju vaikui nesvarbu, kokia seka šie veiksmai seka vienas po kito.

Štai kaip Dima veikia per 2 metus 2 mėnesius.

Žaidimas prasideda nuo košės, kurią virėja, maišant su lazdeliu žaislų dėžėje.

- Viskas, jis buvo suvirintas. Miškui aš duosiu!

"Dima" atneša lokį, kuris tam tikru metu maitina iš puodo su lazda, pučia ant jo, prieš atnešančius lokius į burną.

- nusiplauk rankas!

Berniukas paima lokį, eina su savimi į spintą, presuoja ant sienos:

- Shhh. .. Vodichka. Nusiplauk rankas!

Nusiplaukite meškos kojines, sudrėkinkite juos viena prieš kitą.

- Dabar pritvirtinkite servetėlę!

kreipiasi į mamą:

- duokite servetėlę!

Mama duoda jam servetėlę, kuri anksčiau buvo naudojama su mažu berniuku.

Dima bando susieti savo meškiuką:

- jokiu būdu!

mama jam padeda.

- Viskas, dabar vaikščioti. Top-top, top-top!- Stalyse eina Miškino kojas, vaizduojantis jo vaikščiojimą.Tada jis atneša vežimėliui ir įneša jai lydinį, supilamas aplink kambarį.

Dima ne tai, kad audiniu pririštą lokį, kai ji nebereikalinga, ty., E. Po "valgio".

Vaikų nepriklausomą žaidimą šiame amžiuje dažnai lemia žaislai, patenkantys į jo regėjimo lauką.Dabar jis pats gali "atrasti" naują veiksmo žaidimą, imituojant suaugusiuosius.

Mama nupirko "Dima" žaislų baseiną.Žaidžiantis su Dima, ji nusiprausdavo jam lėlę.Bet čia Dima vaidina vieni su savo mylimuoju lokiu.Šalia mano motinos uždeda baseiną ir įdeda kubą į jį.Dima

, kuris vėl tenka kietuosius pašarus, jis pašalina audinių ir ištrina jo tret kubas, išperka dubens, virpesius, prisitaiko prie padengia vėl išimti ir išplauti. Atneša lėlę, pritaiko jai rankinę.

Ši nauja idėja - nuvalyti servetėlę - priklauso pats Dimas. Mama ją palaiko.

- Tu gerai man. Plauti, dabar servetėlė yra švari.

Kitąkart Dima į baseiną atranda keletą skudurų, lėlių drabužių ir kitą - žaislinį geležį.

motina mano, kad dabar tvarka bus įdėti į veiksmų vaikui: jis "žino, kaip plauti," Dabar, logiškai, turėtų būti išlyginti.

Bet tai yra mūsų suaugusiųjų logika, vaikas to dar nevaldė.Naujoji žaislas yra panaši į objektą, su kuriuo veikia mama. Puiku. Jis taip pat geležies. Jis nemėgsta, kad linas yra baseine "purvinas"( pagal motinos planą).Jis sutelkia tai geležimi ir tik "lygina" viską, kelis kartus "ištrina" baseine. Tai viskas normalus vaiko žaidimas. Norėdamas žaisti, jis sužinojo ir teisingą veiksmų seką, norint komentuoti vaiko veiksmus, jums reikia bendro suaugusiojo užuominos. Tai naudinga koreliuoja su nekilnojamojo žaidimo veiksmus( mama pirmas susiejimas Dime servetėle, o tada jį maitinti, pilamas į dubenį vandens, plaunant skalbinius, ir tada ji buvo išlyginti, ir tt. ..).

Palaipsniui žaidime vaikas pradeda teisingai parodyti suaugusiųjų veiksmų seką.Tačiau nepastebėkite, kad pakaktų iš vaiko teisingą žaidimo veiksmų tvarką, primygtinai reikalauti. Svarbiausias vaiko pasiekimas iki 2,5 metų yra nepriklausomas naujų veiksmų "įdomus" atradimas, žaidimo veiksmų konvencijos ir daugelio žaidimų veiksmų, pagrįstų sveiku protu, plėtra.

Antroje trečiojo gyvenimo metais( maždaug 2 metų 6 mėnesių - 2 metų 7 mėnesių) į vaikų žaidimus, galite gauti naujoves: tapatinimasis su tam tikra suaugusiųjų ir pavadinti save jo pavadinimu( "Anya - mano močiutė", "Dima - tėtis" irir tt).Toks elgesys paprastai prieš kurį vaiko išvaizdą savo žaislas "ekonomika" šių dalykų, priklausančių tam tikro šeimos nario( motinos prijuostė, senas tėvo skrybėlę; mamos krepšys, senas atsigavo nuo senelės akiniai, ir tt. ..).Prilazhivaya juos jai, vaikas atrodo panašus į suaugusiųjų.

Dima( 2 metai 6 mėnesiai), surišo savo motinos prijuostė, vaikšto aplink butą, ir visi šeimos nariai skelbia: ". Dima - mano mama"

Anya( 2 metai 5 mėnesiai), dėvėti močiutė akinių, skelbia "Anya - Senelė".Tai užtrunka knyga( jos močiutė skaityti) ir vaizduoja svarstymą( atverčia puslapius, kažkas nesuprantami murma).

Be to, kai kurie vaikai pradeda savarankiškai susieti savo veiksmus su žaislais ir realių veiksmų suaugusiems.

Dima( 2 metai 7 mėnesiai) sėdi ant kėdės priešais atgal, sukasi vairas, variklis imituoja garsų "ZHZHZH ZHZHZH. ... ..»

nepertraukiant gandai, jis sakė: "Dėdė vairuotojas»

lemputė( 2 metai 9!mėnesių) žaisti su žaislų Stetoskopas ir termometru po pareiškia: "šviesą Elena Ivanovna"( iš gydančio gydytojo šviesos)

bet toks savęs koreliacijos žaidimo veiksmas su suaugusiųjų veiksmais vardą ir pavadino save jo vardu pasitaiko vaikams pasitaiko retai. .

Dauguma vaikų po 2,5 metų jau atrodo, kad veikia žaidime, kaip niekam kitam - išmaitinti savo lėles, mano mama juos maitina, gydyti lėles kaip gydytojas juos gydo. Bet jie nėra sąmoningai įsijausti į kito žmogaus vietą( ty. E. Negalima imtis vaidmens).

formavimo etapai minutę, kuomet grandinė vaikas žaidimas veiksmų savo prasme jau gali būti susiję su konkrečių veiksmų konkretaus asmens( vaidmenų), bet tai korespondencija būtų dar nežino apie vaikų psichologai vadina svarbų vaidmenį veiksmo. Kaip taisyklė, vaikų judančių iš "vaidmens veiksmo" daugiau sudėtingų vaidmenų žaidimas tik suaugusiems( tėvams ir vaikų darželių mokytojų) balsų dauguma. Jei laiko nėra padėti vaikui, tada, kaip rodo stebėjimų psichologų ir pedagogų, sąmoningas priėmimas vaidmens negali pasirodyti žaidime, net po 3 metų.

Dvi svarbios prielaidos pereiti prie sudėtingų vaidmenų žaidimas - už tam tikrą izoliaciją konkretaus suaugusiųjų veiksmų ir pavadinti save suaugusių vardą - turėtų būti suformuota vaiko net trečią gyvenimo metais.

Pirmiausia, tam tikri veiksmai( arba grandinę operacijų) turėtų būti skiriama vaikui, kaip priklausymo konkrečiam asmeniui, tam tikrą vaidmenį.

Norėdami tai padaryti, jūs galite žaisti prieš vaiką su jo žaislais, dauginti keletą veiksmų, kurie yra tipiškas, pavyzdžiui, gydytojo, vairuotojo seriją, tada pavadinti vaidmenį( "Aš - vairuotojas", "Aš - gydytojas).Stebi tave, vaikas, ir jis pradės daryti tą patį, pirmą kartą kartojant savo veiksmus, o tada padaryti juos savo variantus.

vaikams, kurie, jo savęs žaidime jau vaidina veiksmų, kurie yra būdingi asmens serija( ty. E. Jis jau turi "vaidmenį veiksmų"), tai pakanka sujungti juos su vaidmeniu vardo, kad jis iš tikrųjų( dar nesąmoningai) tarnavo:

- Jūs kaip mama šėrimo dukra-lėlę.

- Jūs, kaip mama, ir ji nuėjo į parduotuvę.

- Jūs, kaip vairuotojas, vairavo automobilį ir taxied.

- Jūs, kaip gydytojas, gydymo lėlės Ljalju.

Paprastai po 2-3 tokių "sumuojant" nepriklausomo vaiko žaisti ji kyla ir užsitikrino tokią būtina sąlyga tolesniam sudėtingą istoriją minutę priskiriant tikslą kitą veiksmus.

Jei vaikas spontaniškai kilo išorinis panašumas ypatingas suaugusieji( per dirbtinės gestas, An drabužių punktas) ir pavadino save jo vardo, svarbu skatinti kūdikį į modeliavimo elgesį konkrečių šios suaugusiųjų veiksmų mišinį.

pavyzdys, kūdikių įdėti mamos prijuostę ir skelbia: "Dima - Mama»

Bet tada šis žaidimas yra ne. Tai apskritai nėra žaidimas. Norėdami tai netyčia atsirado imitacija tapo žaidimą, jums reikia stumti vaiką į toliau žaidimo veiksmas:

- laikas mama dėvėti prijuostę, ji bus plauti ar virėjas vakarienė.Tu esi motina, ką tu padarysi?

Suformuoti pradėjo vaidmenų elgesį tinkamu naudoti jau žinoma, kad jums gauti paaiškinimus, komentarai veiksmų vaikais, su priskyrimo jiems tam tikrą vaidmenį( tai gali būti vaidmuo ne tik žmonių, bet ir gyvūnų, pasakos personažas žinomas vaikui, svarbu parodyti, kad jisdabar - kažkas kitas).Pavyzdžiui:

- Ar tu esi šuo? "Motina klausia Sveta, kuri visais keturiais judina aplink kilimą.

- taip!- atsako Sveta. - Gav-gav! Duok šunų pieną!

Arba:

- Anya! Ar vairuojate mažą vaikišką vežimėlį kaip teta tata?

Anya, patenkintas palyginimu:

- Taip, vaikščiojo su Igoriu. Liftas eisime.

Ana atidaro kabineto, kuris tikriausiai priminė jai lifto duris durys, lipa kartu su spinta ir vežimėlis "mygtukais."

- Zhzh, eime! Ji sako.

Siekdamos toliau pereiti prie sudėtingesnio vaidmenų elgesį buvo lengviau vaikui, jums reikia parodyti jam jos semantinio santykio su kitu vaidmenį vaidmenį.

Net labiausiai paprastas žaidimas veiksmai vaiko, kaip taisyklė, daugiausia dėmesio skiriant simbolių -igrushku: kūdikis valgo savo lėlę, kelia jai miegoti, ir tt ir tai tiesiog vaiko santykis su lėle jau yra netiesiogiai vaidmuo santykiai:. . Motina - vaikas, tačiau,ji dar nežino apie žaismingą vaiką.Lėlės vis dar yra tik vaiko įtakos objektas, tačiau jam nereikia reaguoti į reakcijas.

Norėdami savo vaidmenį ir veiksmus aiškiau skirta vaikui ir lėlės buvo priskirtas prie atitinkamo atsakymo, tai pat būtina "nustatyti" vaidmenį.Žinoma, mama turėjo jį atsisiųsti.Čia

mama atsisėda į savo dukra ir mano lėlės:

- Aš einu į gydytoją, ir tai mane serga mergaitė atėjo.

- sėdėk čia, - ji kreipiasi į lėlę. - Koks tavo skausmas?

- kaklas? Dabar aš tave skriausiu.

Mama išsiskleidžia grandinę konkrečių gydytojui veiksmų( naudojant specialiai sukurta šiam žaislui iš rinkinio "gydytojas Oi, kaip skauda", o jei ne - pakaitų daiktų, nepamirškite nurodyti savo žaidimų vertę).Visi jos veiksmai lydi dialogą su lėle: mama sako pats už save normaliu balsu, o lėlės - plonas, su pakeitimais."Nusibodo mergina"( lėlė), ji paaiškina, kad ji skauda, ​​verkia, null, kai ji buvo suteiktas injekcijos ir tt Bet

lėlės "išgydyti", ir mano mama - "gydytojas" nurodo jo dukra:. .

- Ateik- Dabar esate susirgęs ir nuėjote pas gydytoją.Aš jus skriausiu. Kas jus skaudina?

Dėl tokių pasiūlymų vaikai paprastai reaguoja skirtingai. Kai kurie žmonės laimingai tampa pacientais, tačiau kai kurie gali atsisakyti:

- aš nenoriu!

Taip atsitinka, kad vaikas net žaidime nenori sužeisti. Nepamirškite pasiūlymo, bet jį galite pakeisti:

- Ateikite - jūs atvedėte savo sūnų į gydytoją!

Tai gali būti lokys ir užkandis. Toks pasiūlymas yra priimtinas, apskritai, visiems vaikams, ir tai labai blogai, nes jūs norite - nenori, bet "sūnus" vis tiek bus kalbėti "gydytojas" vaikas pats.Žiūrėti suaugusiųjų vaidmuo

veiksmus į kukle- "pacientas" sau kaip paciento, vaikas geriau paskirstyti konkretų vaidmenį veiksmų - ir dauguma gydytojų ir pacientų, jų racionalų ryšį.

Kartą jūs galite pasiūlyti vaikui tapti "gydytoju".Suaugusiųjų tampa "pacientas" arba "motina" apie sergantį vaiką( lėlės,

Bears), dabar rodo daugiau visapusiškai elgesio modelius "paciento".Vaiko savęs

žaidimas dabar kalbės su lėle, tačiau paprasta, bet tai nebėra tik pasyvus objektas "Medical" manipuliavimo vaiku.

Nebūk nusiminęs, jei vaikas iki 3 metų dar nebuvo pasiektas jos nepriklausoma žaidimų tokių aukštumų kaip nepriklausoma pavadinti savo žaidimo vaidmenimis, vaidmenų pokalbį su lėle. Jei suaugęs truputį jau pradėjo žaisti su juo, jis vėliau pateks į nepriklausomą vaiko žaidimą.

gali būti tenkinami ir kad ten buvo "vaidmuo veiksmų" savitarnos vaikų žaidimo, tai yra gana paprasta naudoti elementus, pavaduotojus ir ragina jo žaisti vaidmenį po suaugusiems.