מוכנות הילד לחינוך בית-ספרי - מוכנות של ילדים לחינוך בית-ספרי

נולד כמעט, התינוק מתחיל. .. ללמוד.הוא פשוט "סופג" את כל המידע שהעולם שמסביבו יכול לספק.ואגב, מטרתה של ההורים היא לא רק כדי להנחות את התנהגותו של הילד הצעיר, עוזר לרכוש ידע חדש, אלא גם לדאוג כי לתינוק 6-7 שנים לא איבדה את הרצון ללמוד.למרבה הצער, בבתי ספר תיכוניים, מכללות ואוניברסיטאות, בנים ובנות אינם מסבירים כיצד לחנך ולחנך את הילד שלהם.ובגלל זה כל אחד מהם בחיי המשפחה שלו הוא מחפש דרכים משלו וטכניקות.והיכולת להשוות את "העבודה" נעשתה "תוצאות" מגיעה בזמן שהתינוק הולך המחזור הראשון, מכריח מבוגרים לדאוג ולבדוק את הנכונות של הילד לבית הספר.

אז, האם באמת יש מתודולוגיה אחת לקביעת נכונותו של הילד לבית הספר?למרבה המזל - לא.אתה יכול רק להדגיש את אבני הדרך כי ההורים צריכים לשים לב.מוכנות

דיבור

הספר ראשית, מוכנות הנאום הזה של ילדים לבית הספר.הילד צריך להיות מסוגל לדבר( ולא רק במובן של הגייה נכונה של אותיות וצלילים - זה יעזור שיעורים עם מטפל דיבור).הנאום שלו לא צריך להיות פתאומי, ומזכיר חתול מבוהל הממהר בחדר.באופן אידיאלי, משפט אחד זורם בצורה חלקה מן השני, מקשר במשמעות הקודמת ואחריו.יתכן כי התינוק משתמש בכמות קטנה של תארים ותיאורים של אובייקטים מסוימים ופעולות אינם שונה במגוון( במקרה זה, ההורים צריכים לתת קצת יותר זמן לקרוא ספרי ילד, כי הוא נמצא אותם "חסר", אתה יכול למצוא את המילה) בנאומו.

ברגע הבא בדיבור מוכנות היא היכולת להקשיב( בלי להפריע את הדובר).עם זאת, רוב החבר'ה אינם מסוגלים להתרכז יותר מדי זמן על כל דבר אחד, ולמרות שהם באמת מנסים להקשיב רמקולים, הם לא יכולים לשמוע אותם( אשר מאומתים על ידי בקשה פשוטה לספר מה הוא פשוט אומרים).הדרך היחידה לצאת ממצב כזה היא להחליף את המונולוג של המבוגר בדיאלוג בינו ובין הילד.הצורך לענות על שאלות או להביע את דעתך יהיה לשמור על תשומת הלב של התינוק, לא לתת לו להיות מוסחת מן השיחה.

אל תשכחו להכשיר את הזיכרון של התלמיד העתידי.הדבר הפשוט ביותר הוא ללמד שירים ושירים לתינוק.קצת יותר קשה להיות מסוגל לזכור ולנתח את מה שאתה רואה( לדוגמה, תמונה בספר או נוף מחוץ לחלון).אחרי הכל, ילדים הם תכונה אחרת כדי לראות "צר" מאוד, לא שמו לב לתמונה כולה, הם לחטוף ממנו רק חלקים מסוימים( הילד רץ אחרי נהג מהדרך" של הכדור, לא ראה את המכונית מתקרבת אליו).מוכן נפשיים המוכן

הספר שנית, יש דבר כזה שנקרא "מוכנות פסיכולוגיות של הילד לבית הספר."בשש או שבע שנים, התינוק בדרך כלל נכנס לשלב "עצמאות", יוצר סביבו את עולמו.יש לו כבר את החברים שלו, את האינטרסים שלו, את הסודות שלו.הוא כבר מוכן לשינוי ומחכה להם, מרגיש שהוא גדל.רצוי כי בבית הספר הוא נתפס כצעד חדש אשר מרימה אותה מעל הילדים הצעירים וגישות מבוגר( או ילדים גדולים יותר במשפחה) בשל עלייה של הידע ואת המראה של חובות מסוימים, כמו גם אמינות רבה יותר מצד ההורים.

עם זאת, לא כל הילדים להסתגל בקלות לבית הספר.

אם הילד:

• מרגיש לא נוח בקבוצה של חבריו;
• חוששת להישאר זמן רב ללא הורים;
• מעדיף לבצע כל פעולה רק תחת הדרכתו הקפדנית של מבוגרים( מבלי להציג ביוזמתם);
• נתקל בקשיים, מחכה לעזרה מאמא או אבא, לא מנסה לפתור את הבעיה;
• אינה מדווחת בפעולותיה, תוך התעלמות מתגובות המבוגרים.

אז המעבר עצמאות "בית הספר" יכול להיות מאוד קשה לילד לחוות.

הסיבה להתנהגות "חריגה" זו במקרים נדירים היא המאפיינים של התפתחות התינוק, המחייבים פיקוח רפואי.ביסודו של דבר, התנהגות "תלויה" זו היא תוצאה של משמורת מופרזת של הילד( אשר, אגב, מבין את זה בצורה מושלמת ומפיק תועלת רבה מהמצב עבור עצמו).כתוצאה "חיסון" יכול להמליץ ​​על ביקור בגן הילד עם מורים מוסמכים תכנית גם מוכחת של הכנת ילדים לבית הספר( זה ניתן לדון עם אמהות של ילדים כבר סיימתי את המחזור הראשון לפני ההשתתפות שאהבת בגן).אם הורים, מכל סיבה שהיא, הם מעדיפים לא לתת לילד גן ילדים עבור הילד צריך למצוא שיעורים קיבוציים אחרים( למשל, ביקור בחדר המשחק או כל חוגים) לפחות כמה פעמים בשבוע.

מוכנות פיסיות גופני נכון

הספר חשוב לא פחות הוא המוכנות הפיסית של הילד לבית הספר, כמו שעות רבות בישיבה ליד שולחן עם שינוי קצר מועד כדי להירגע הוא בהחלט לא נוח האורגניזם גדל.העומס על עמוד השדרה( אשר מתבטא "בסיס ידע" מאוד קשה - התיק - ואת המיקום הלא הנכון עבור התינוק של מפלגה) לא רק מוביל העקמומיות שלה, אלא גם אספקה ​​מספקת של דם ואיברים פנימיים דחוק חמצן( מאוחר יותר לידי ביטוי על המוח).יתר על כן, תקשורת עם המסה של ילדים ומבוגרים, שחלקם תקופתי הופכת מגוון ספקים של זיהומים ויראליים, מוביל מחל ילד מדוכאי חיסון( ולאחר מכן - כדי הצבר של לימודים ועוד הגדלת עומס מנטלי).

לכן זה כל כך חשוב שילד הולך לבית הספר במצב בריא ביותר, עם חסינות טובה, פיתחה פיזית ולא מזניחה תרגילים פיזיים.האפשרות הטובה ביותר היא ביקור נוסף בקטעי הספורט.יחד עם זאת, אין צורך להפוך את אלוף העתיד של הספורט מהילד.יתר על כן, כיום, רופאי הילדים ממליצים מעת לעת "שינוי" קטעים הספורט, כך הגוף הגדל של הילד אינו מקבל התפתחות "חד צדדית" בשל עומס קבוע של אותם השרירים.

לקרוא או לא לקרוא?

האם התלמיד העתידי יוכל לקרוא?התשובה תלויה בשתי נקודות חשובות:

• הרצונות של הילד( אל תתנו לו אם הוא רוצה ללמוד לקרוא, אבל לא מתעקשים אם הוא לא מעוניין);
• דרישות בית הספר, שבו אתה הולך לתת ילד.

בהתאם לתוכנית בית הספר שהילד עוסק בה, היכולת לקרוא לפני הכניסה לכיתה א 'אינה יכולה להתקבל בברכה על ידי המורים.ראשית, התלמיד ה"מתקדם "הזה יהיה משועמם בשיעורים( בעוד שה"לגרים" ינסו לעשות את המילים הראשונות של אותיות והברות).שנית, אתה בהחלט יהיה לחנך את הילד שלך על פי הנוהל( במקרה זה, רוב נבחר סביר באופן אינטואיטיבי או על הבסיס של עזרי הוראה מתאימים), שונה מן התכנית ואת שיטת הוראה בבית הספר.זה יכול לגרום לתינוק להגיב על "דחייה" של סוג אחר של הוראה, ובעתיד הילד עלול פשוט לסרב להשתתף בכיתות בגלל הדברים שהמורה יעשה לו.אבל אסור להורים לעזור לתלמידם בכיתה א 'לשלוט בחלקים הקשים ביותר של הלימודים.