מה הביא לנו הדובי?
תכונות של המשחק ואת הערך החינוכי שלה.מטרת המשחק היא לברר אם ילדים יכולים ללמוד את הנושא על ידי מגע, כיצד הילד היה רגיל לבחון אובייקט שהוא מחוץ שדה הראייה שלו - עם יד אחת או שתיים.
לפני השחקן, המשימה היא לגלות ביד איזה פריט נפל לידיו.לפתור את הבעיה עבור הילד הוא מאוד חשוב ומעניין, כי הדבר הזה Mishutka הביא אותו באופן אישי.עם זאת, למרות רצון עז כדי לברר במהירות מה הוא יקבל, הילד צריך לחכות לתורו כדי לחפש מתנה ולהתחשב עם ילדים אחרים.זהו הערך החינוכי של המשחק המוצע.
חומר משחק.צעצועים קטנים של צורה מנוגדים.הם צריכים להיות שונים זה מזה באופן משמעותי ומייצגים אובייקטים מוכרים לילדים.אלה יכולים להיות קוביות, כדורים, כלי צעצוע, ארנבות, תרנגולות, מכונות כתיבה, עירום, עירום, סוסים וכו '. מספר הצעצועים צריך להתאים למספר הילדים.רצוי שיהיה שניים או שלושה עותקים של כל צעצוע.עבור המשחק, אתה גם צריך שקית של בד צפוף שמחזיק את כל הצעצועים.גומי גומי הוא משך לתוך השקית, כך הילד לא יכול להסתכל לתוך זה כאשר מחפשים צעצוע.
בנוסף, עבור המשחק אתה צריך דובון, כמו גם מכונית, אופניים או מזחלת, שבו הוא יבוא.
תיאור המשחק והטכניקות שלו.המורה מזמין את הילדים לשבת בנוחות על הכיסאות הגבוהים ולשאול אם הגזעים רוצים לשחק יחד היום.בשלב זה נשמעת נקישה בדלת, ודובי צעצוע נוסע לחדר על מכונית גדולה( או על אופניים), שעוזרו של המטפל דוחף.בכפות הדוב יש שק גדול של צעצועים.המחנך מדווח כי בתיק הגדול הזה יש הרבה צעצועים, ושהדוב הביא קצת צעצוע לכולם.אתה רוצה לדעת מה הביא לנו הדוב?הוא שואל."אז בואו לשמוע מה הוא יגיד לנו."המבוגר רוכן מעל הדוב, מעמיד פנים שהוא מקשיב לו, ואז אומר לילדים שהדוב מבקש מהם ללכת בזה אחר זה לשק, אבל אל תסתכל שם, אבל רק לבחור מתנה משלהם, ואז לומר מה שהם בחרו, ורק אחרי זה לצאתתיק ולהראות את זה לכולם.
המשחק מתחיל.מישקה מתחלפת בקריאת ילדים ומציעה לחפש צעצוע.לפיכך, כל המתנות מוחזרים למושביהם.
הבחין כי הילדים שקיבלו את המתנות מתחילים לשכוח את המשחק הכללי, המורה מציע כי ילדים עם אותם צעצועים לקום ולהראות את הדוב איך הם משחקים.הוא מראה לילדים קצת תנועה, והם חוזרים על זה: למשל, הם מתגלגלים במכונית, קופצים עם באני, מערבולת עם בובה וכו '. לאחר השלמת הפעולה עם הצעצוע שלהם, הילדים לשים אותו על השולחן, והמורה מסביר להם כי הצעצועים יחזורבשקית ועם החזרה על המשחק, הילדים יבחרו שוב בעצמם מה שכולם רוצים.
לאחר ההפצה הראשונה של המתנות, המשחק חוזר על עצמו שוב.כל הצעצועים חוזרים לתיק, והילדים שוב מחפשים מתנות.אבל עכשיו כל ילד יודע מה צעצוע הוא רוצה למצוא, ובזכות זאת, ההכרה של אובייקטים בצורה הופך מוצלח יותר.
המשחק מסתיים עם חוטי הדובי.הילדים קמים, מודים לו על המתנות, והדוב מבטיח לחזור אליהם לבקר אותם ולהביא להם עוד משהו.חוקי המשחק.
1. בחר צעצוע רק בידיים, מבלי להביט לתוך השקית.
2. ראשית, שם אשר צעצוע נמצא, ולאחר מכן להסיר אותו מהתיק, להראות את הילדים ולחזור למקום.
3. שחקו יחד, בשלווה לחכות בתור ולחזור הצעצוע שלך ללא התנגדות, כדי לא לפגוע הדוב, כי אתה יכול לחזור על המשחק ולבחור צעצוע חדש.
עצות עבור המחנך.בעת בחירת צעצועים, רצוי לשקול את האפשרויות של פעולות ויזואליות חיקוי איתם.לכן, עדיף לתת עדיפות צעצועים פיגורטיביים( פסלוני בעלי חיים, תחבורה, וכו ').
חשוב מאוד לשחרר את הידיים של ילדים שקיבלו מתנות מן האובייקטים בזמן.החזקה ממושכת של הצעצוע בקרוב מתחיל להעמיס את הילד ומסיח את דעתו מהמשחק הכללי.כדי לעשות זאת, לבחור מקום מראש שבו הצעצועים יהיה להרכיב לאחר פעולות המשחק מבוצעות.כדי שלא יסיחו את דעתם של הילדים, תוכל לכסות אותם במשהו.
המשחק הוא כיף.לכן, כאשר אתה מחזיק את זה, ליצור אווירה של עליזות עליזה, הפתעה לא דורשים ילדים להקפיד לעקוב אחר הכלל השני.אם הילד לא יכול למצוא את הצורה של האובייקט, לתת לו להגיע אליו, להראות את הילדים והוא ישקול את המתנה שלו היטב.
ילדים חסרי סבלנות, חסרי סבלנות צריכים להיקרא מוקדם וישוחררו מוקדם מהצעצועים המסיחים את הדעת.