אנו מפתחים את מעשיו של הילד במשך 11 חודשים
אנו חושפים את המשמעות של פעולות. אנו ממשיכים להעשיר את הפעילות האובייקטיבית בתכנים סמנטיים.לדוגמה, פתח את התיבה כדי לראות מה נמצא בה;להסיר את bushings או כדורים מן הסרט כדי לגלגל אותם;לדחוף את הכדור לתוך החריץ כדי לראות איך זה מתגלגל.אנו יוצרים פעולות חיפוש שנועדו לחשוף את המאפיינים הנסתרים של אובייקטים.
אנו מפתחים את האוריינטציה. ממשיכים לפתח כל מיני נטיות חזותי-שמיעתי וחזותי-תנועתית בתוקף בדרכים שונות בנושא: מכות אור, לזרוק, סחיטה, לחיצה, הזחה, סיבוב, מתפתל, רועד, ביתור שלם לחלקים.
אנו מפתחים מיומנויות מוטוריות קטנות. פיתוח מוטוריקה עדינה של הידיים, אנו בוחרים למטרה זו המשחק ופריטים הדורשות תנועות ספציפיות כאשר הטיפול בהם: stringing, דוחפים, החדרת, הפרדה לחלקים.לסיכום ילדים
לבצע מעשה-שתי פעולות סותרות: החדרת - יריקה, ניתוק - חיבור, הסרת - stringing.כדי לעשות זאת, להכין את הקופסאות הילד צנצנות כי לסגור בדרכים שונות, כך שהוא יכול למשוך, להסיר, להטות, לפתוח את המכסה;bochata;בובות מקוננות.
אנחנו משחקים עם מוסיף. תוספות צבעוניות עגולות מאפשרות לילד להתאמן בפעילויות שונות: משיכה, חפיפה, החדרה.
הסר את הטבעות מהפירמידה. בואו לשחק פירמידה עם מוט בצורת חרוט עבור הילד.הוא ייקח את הטבעות, ינסה לחרוך.לכן, היכולת לבצע באופן עקבי שרשרת של פעולות דומות, תכנון יסודי מפותח.
אנו מכירים את עצמנו עם המאפיינים של אובייקטים. לעשות גבעה קטנה עבור הילד, לשים ספר בכריכה קשה על הקוביה, אתה יכול לגלגל כדורים, מכוניות.
סיבוב חפצים או צעצועים עם גלגלים גליל, ולא קוביות, המכונה אינה לגלגל מדי, אם לנסח זאת לצדדים.משחקים כאלה יסייעו לילד לקשר בין עצמים בחלל ויביאו בחשבון את המאפיינים שלהם, לפתח את הפעילות המחקרית המשוערת של הילד.
ציור יחד.עפרונות צבעוניים פסטל
גודל גדול ייאפשרו לכם לצייר על העיניים של ציורים הפשוטים של הילד: בבית, שמש, גשם.ואז לשאול את הילד כדי לנגב את התבנית עם ספוג רטוב היטב סחוט.הילד יהיה מעוניין בכל תוצאה - הן את המראה ואת היעלמותה של התמונה.מעניין בגיל זה הם צעצועים שעונים עם צמח פשוט( הידית היא על העליונה).הראה איך זה עובד.
תיאטרון הבובות.צעצועים , Bi-Ba-Bo ללבוש על היד, מראה פעולה פשוטה: פטרוזיליה הגיע, בירך, מוחאת כפיים, מסתור, מופיע לפתע.פעולות מלווה בדיבור שלך, קריאות רגשיות.שים את הצעצוע על היד של הילד, לעשות תנועות פשוטות ביד של הילד.