הגדרת שיטות קידום אישיות

אחד הילדים שלי יכול לעשות כמעט כל דבר, אם הוא חשב שאתה תהיה נסער אם הוא לא.גישה זו היתה יעילה באמת, למרות שתמיד הייתי צריך לחשוב על לא לחשוף את הילד לסחיטה רגשית.הוא תמיד חלם על האישור, ואני השתמשתי בו בהצלחה כתמריץ עבורו.וכמובן, אחרי שעשה משהו, הייתי צריכה לספר לו כמה אני מרוצה, מתרשם, מעריץ ומרצה נגדו.

אבל השני היה בהחלט לא מעוניין באישור שלי או מורת רוח.אבל באותו זמן הוא היה מודאג מאוד אם הוא נחשב מבוגר ואדם אחראי.אז בתור תמריץ בשבילו אני יכול להשתמש בזה.כל הילדים שלי היו זקוקים לתמריצים שונים, ולא כל אלה שנראו לי חיוניים לי( אחד, כפי שגיליתי, עובד כמעט בכל המקרים - זה שוקולד, אם כי, כזכור, לא ראוי לגמול ילדים על עשיית ממתקים).חלק מהתמריצים הללו הם רגשיים: אישור, יחס כבוגר.אחרים הם תמריצים אישיים יותר לכל ילד: אחריות מוגברת, מעמד, קצבה כספית, חופש.במילים אחרות, הילד יכול להתוגמל עם ההזדמנות לבשל משהו לכל המשפחה, לקנות בגדים שלדעתו יגדיל את מעמדו בחברה של עמיתים, או להשאיר אותו ללכת לישון מאוחר יותר.

בקיצור, אתה לא יכול להשתמש באותם שיטות תמריץ עם כל ילד, כי שום דבר לא יקרה במקרה זה.לא תוכל להשיג שום דבר מהילד, וגם הוא יקבל את מה שהוא באמת רוצה.אז אתה צריך להבין היטב מה בדיוק עובד על הילד ואיך לעשות את זה טוב יותר.כמובן, התגלמות ספציפית של הפרס ישתנה כמו ילד גדל, אבל זה יותר סביר שאם הילד שלך מעריך את החופש ביותר בגיל שנתיים, הוא ימשיך להעריך את זה כאשר הוא הופך להיות נער.עם זאת, סביר להניח, הוא כבר לא ייתפס כפרס את רשות לעלות במדרגות, מבלי להחזיק את היד.

ובמקרים נדירים אלה כאשר אתה צריך לחשוב לא על הגזר, אבל על השוט, אופי העונש צריך להיות גם שונה.ילד אחד לא יהיה אכפת בכלל אם אתה לשלול ממנו את הכסף בכיס במשך שבוע, בעוד השני יהיה מזועזע.יש צורך בבסיס ענישה על אותם מושגים בסיסיים כמו קידום: חופש, כסף, מעמד, אישור.