היכן ומתי לשחק עם הילד?

לסיכום, עלינו לפנות אל השאלה מתי ואיפה המשחק הוא מבוגר מתאים עם ילד, וכשהוא נאלץ לתת את ההזדמנות לשחק לבד, אשר יש צורך ליצור תנאים עבור המשחקים העצמאיים שלה, בכלל, מה הוא המקום של המשחק בחיי ילד גן?

היחס בין המפרק למבוגר לבין משחק עצמאי של הילד משתנה בין 3 ל -5 שנים לכיוון הדומיננטיות של הילד.

אם הילד בן 3 זקוק לתשומת לב יומית של המבוגר, אם לא ביחד איתו את המשחק, אז לפחות מבוגר podygryvanii מתמיד הוא עם הילד ישן 4-5 שנים יכולה לשחק בסיפור המשחק 1-2 פעמים בשבוע.בכל פעם המשחק עם הילד צריך לקחת לא יותר מ 15-20 דקות.אם הוא מאוד להוט על המשחק, אתה צריך להזמין אותו לשחק עוד אחד או להעביר את ההמשך ליום המחרת.למעשה, כי מבוגרים לא מרגישים עמוס מאוד, וילדים אינם להרגיז שוב, עדיף לקבוע את זמן משחק עם ילדכם - ב יום ראשון או שבת היום, לפני או אחרי ההליכה בבוקר, אחרי תנומה.זה כבר יכול להיות מוסכם איתו.אם הילד אינו לומד בגן, אתה יכול לבחור בכל יום אחר.

כשילדים צורות מבוגרות 4-5 שנים של טכניקות אינטראקציה של תפקיד, משנות את המשחק של תפקידים, יכולות לשמש גם תוך כדי ההליכה לשחק ביחד( על אחת כמה וכמה בהעדר הליכת צעצועים מאפשר לך להעביר את מרכז משחקים על דיאלוגי התפקיד כאן נוחים לשחק אגדה).אך בה בעת, כמובן, אין לשכוח כי המטרה העיקרית של ההליכה היא התפתחות הפעילות המוטורית של הילד.

בארגון של המחזה העצמאי של הילד, שני גורמים חיוניים: זמן פנוי מקום עבור המשחק.

האמין כי הפעוט מבצע את המשחק עבור סכום כולל של 3-4 שעות ביום( אלא, זה הזמן של כל התעסוקה החופשית שלה, ובנוסף המשחק קיים ציור, מידול, תכנון, הצגת ספרים וכן הלאה. נ).אם ילד מבקר בגן, אז בבית יש לו קצת זמן לשחק - בערב לפני השינה.ילדים שאינם לומדים בגן הילדים יכולים לשחק לפני טיול הבוקר, קצת לפני ארוחת הערב, אחרי יום של שינה.

שטח המשחק הוא פינת המשחק של הילד( לילדים רבים יש חדרים משלהם), שם הצעצועים נוחים וקומפקטיים.שטיח, שולחן ילדים וכיסא - זה כבר מספיק כדי לפתח את המשחק הסיפור, במיוחד אם חומר המשחק נבחר כראוי.

הבחירה הנכונה של חומר המשחק, תוך התחשבות ביצירת דרכים לבנות את המשחק, קובעת במידה רבה את אופי המחזה העצמאי של הילד, משך חייו.

בגיל 3 שנים, חשוב מאוד לספק לילד צעצועים הממריצים את קבלת התפקיד ויישום של פעולות ספציפיות לאובייקט ספציפי.צעצוע זה - עותק של פריטים אלה: צינור רפואי, רופא -למעקב גלגל מזרק - עבור הנהג, סולמות המוכר -למעקב, הגה ואת משקפת -למעקב הקפטן, וכו 'כדאי להשתמש הסטים נושאיות של צעצועים, מה שהופך אותו ניתן לפרוס רשת שלמה של תפקידי פעולה( ..כמו "דוקטור איבולית", "ספר קטן" וכו ').חשיבות רבה הנה מה שנקרא התפקידים ותכונות: כובע עבור הקפטן, תיק עם צלב לרופא, וכו 'הם עוזרים לשמר את התפקיד של הילד במשחק עצמאי. ..זה הכרחי כדי לקבל כמה בובות שורש כף היד - bi-ba-bo.

ככל שהתנהגות התפקיד מתפתחת והשינוי בתפקוד התפקיד מתרחש, החשיבות של ערכות נושאיות ותכונות תפקיד מצטמצמת.השימוש המתאים ביותר של מגוון חפץ הופך פונדקאי, ערך הנגינה של היכולה להשתנות במהלך המשחק( למשל, מקל יכול להיות ראשון עם כפית, ואז - מדחום, ולאחר מכן - חרב, תלוי בתפקיד הילד מניח).השימוש חפץ תחליף( לעומת צעצועים-עותקים) הוא מאוד נוח, כי בקשר עם המגוון הולך וגדל של תפקידי המשחקים אי אפשר לחזות מה התפקיד יהיה כרוך הילד( ובהתאם לכך, מה שהוא צריך צעצועים).

זה מאוד שימושי לעשות עותק צעצוע חדש במצבים אלה כאשר הילד הוא קבוע על תפקיד אחד משחק.במקרה זה, את המראה של צעצועים חדשים אטרקטיביים יכול לעזור לעבור תפקיד חדש, עלילה חדשה( אם כי, כמובן, אינה מבטיחה שינוי זה).

מומלץ לספק לילד פריטים המאפשרים לו לזהות את תפקיד המשחק.זה לא תפקיד מיוחד מייחס, ופריטים מבוגרים רצויים, אשר ניתן להתאים למגוון של משחקים( למשל, הכובע של האב הישן שימושי עבור GNOME, רועה, חתול במגפיים, פיסת מלמלה ישנה - פיות, נסיכות, וכו '...).

כמובן, צעצועים צריך ילד בגיל הגן.כל צעצוע חדש מביא לו שמחה, אבל מבוגרים לא צריכים לשכוח כי הצעצועים עצמם לא ללדת משחק מלא.ואם הילד שולט בדרכים של בניית המשחק - כל דבר יכול להיות בשבילו צעצוע, יכול להיות מותאם למשחק.

בגיל 4, השאלה של שילוב סביר של משחק העלילה עם סוגים אחרים של משחקים ופעילויות אחרות של הילד( לפני גיל זה, כמעט כל פעילות של הילד מתנהלת בצורה של משחק).

מאז גיל 4, ילדים כבר מתחילים לשחק משחקים עם כללים - ניידים ושולחניים.זה עדיין משחק פשוט עם 2-3 כללים, אבל מבוגר צריך לשים לב אליהם.העובדה היא כי משחקים עם כללים מתוכננים בדרך כלל עבור מספר משתתפים והילד לא יכול לעשות לבד( בניגוד למשחק מגרש, שבו הוא יכול לשחק אחד).בטיול אתה יכול לשחק איתו במחבואים, פשוט salochki, משחקי כדור.אם יש ילדים אחרים מסתובבים, מבוגר יכול למשוך עוד 2-3 ילדים למשחק.

אתה יכול לשחק במשחקי הבית בערב( לוטו לילדים ודומינו עם תמונות, משחק כמו "אווזים" עם שדה קטן, עצם ושבבים, אתה כבר יכול להתחיל ללמד את הילד לשחק דמקה).אם המשחק הוא חדש, אתה צריך להסביר את הילד את הכללים וכל הזמן לחדד אותם במהלך המשחק עצמו.להיות סבלני ולא מאשימים את הילד על הפרת הכללים;הוא עדיין לא מבין לחלוטין כי הכלל הוא חוק עבור כל השחקנים, לא יכול להתמודד עם תשוקות מיידיות, לרסן את עצמו.

לדעת את כללי המשחק של ילד בן 4 עדיין שונה למדי שלו: פעולות - לעתים קרובות זה רק מניפולציה של החומר של המשחק הלוח בהתאם הצורה החיצונית של הפעולה.לדוגמה, ילד יודע שבדומינו של ילד יש לשים קלפים בתורו - הוא עושה זאת, בלי לשים לב לדמות עצמה.הוא שם את הכרטיס בכל מקרה, גם אם אין לו תמונה מתאימה.כדי לדלג על מהלך זה, אולי, יותר מאשר כוח של ילד בן 4.

למשוך תשומת לב למשחק, לא לשכוח פעילויות אחרות של הגן - ציור, דוגמנות, עיצוב.התוכן שלהם עולה בקנה אחד עם התוכן של המשחק נקבעת על ידי ההופעות המיידיות של הילד.אתה יכול גם לשים משימות מיוחדות עבור הילד - לצייר או אופנה אופי המשחק, לבנות בית בשבילו, וכו 'זה יפעיל את הפעילויות האלה, והמשחק יקבל חיזוק בצורה של חדש, שנוצר על ידי חומר משחק של הילד עצמו.