דעה על התינוק

רוב מה ילד עושה, הוא עושה מהורהר.כשהוא נעשה רעב או מפחד, הוא צועק אוטומטית.הוא עושה לפני שהוא חושב.

נפש ייצוגי

רוב תורתו מוקדם של היילוד מיועד להשיג נחמה וסיפוק.הוא רוצה להאכיל, להרים, להרגיע, ולבטא את כל הצרכים האלה יש לו שפה אחת - זעקה.תארו לעצמכם איך התינוק התינוק שלך חושב: "אני צועקת, הם לוקחים אותי בזרועותיהם.אני כל הזמן צועקת, הם מאכילים אותי.אני צועקת שוב כשאני בודדה, ושוב לוקחים אותי בזרועותי ".לאחר ההחזרה המאית של הקלעים של תגובת האות אצל הילד הנולד מופיע דימוי מנטלי

למה לצפות אחרי הבכי.זה היה כאילו בכל פעם שהילד נותן איתות למוח שלו מתפרץ כרטיס( כמו אלה המשמשים את הילדים בכיתה, העלאת התשובה הנכונה), והוא חזה את מה שיקרה.מומחים בתחום של התפתחות הילד קוראים לזה תמונה מנטאלית.ככל שהתמונות הנפשיות יותר, כך מתפתח המוח.לפיכך העובדה כי בהתחלה זה היה רפלקס, לצרוח, בסופו של דבר מתבגר והופכת לתהליך נפשי או הקוגניטיבי כאשר ילד מרים כרטיס עם תמונה של הבעיה ולפתור אותה אוסף כל מאמץ כדי ללמוד את השפה ההכרחית כדי להשיג אותו.

האם עוברת תהליך נפשי הפוך.בהתחלה, עד שאתה לומד להבין סימנים נמאס היילוד שלך, אתה חושב לפני שאתה עושה משהו, "אולי הוא רעב?אבל אני פשוט הזנתי אותו.אולי גולמי?אולי הוא משחק אותי?זה ככה! "אחרי שסיימת את ההתעמלות הנפשית חסרת המנוחה, את לומדת להגיב בצורה אינטואיטיבית יותר, כמעט מהורהרת.אתה עושה קודם, ואז אתה חושב.כפי שאתה והילד חזרו על סצינת התגובה הזו, שניכם נמצאים במצב של הרמוניה.אתה וילדך מתאים לזה - ילד עם ראש מלא ציורים יפים של איך הוא מוקירה קשור ואמא אוהבת, ואתה

עם רמה חדשה, מסוגל להבין להרגיע את הילד שלך.

תינוק שנולד לתפקודו של מעגל תגובה מסוג זה, לומד לבטוח באנשים סביבו.הוא יודע איך לענות על הצרכים שלו דרך אנשים אחרים.תשעה ילדים, למשל, מעלים את העט בציפייה כי אבא ייקח אותו בזרועותיו, וגלל לכרטיס הזיכרון הנפשי "ישחק" כי היא מצפה.פיתוח של רעיונות

על כל

אחרים ככל שהילד מתחיל את הייצוג המנטלי של אמא התגובה( ואבא), האמא היא גם שהילד חושב ומה הוא צריך.הילד מנסה לקרוא את מחשבות האם, והאמא מנסה לקרוא את מחשבות הילד.

מה לגבי הילד אשר אותות אינם ביקורות, בדרך כלל בגלל ההורים יש פחד בלתי סביר של לקלקל את הילד או לאפשר לו לטפל?בראשו של הילד, אשר אותותיו לא מוצאים תשובה אכפתית, לא בצפיפות.ילד כזה אינו יודע למה לצפות, ואין לו דימוי מנטלי של מה שיבוא בעקבותיו.במוחו יש רק קלפים ריקים.גם אמא נשארת ריקה.מאז הילד לא מורגל להאמין כי האותות שלה יובנו, הוא לא לומד לתת אותות טובים יותר.אמא מרגישה פחות ביטחון עצמי,