Sviluppiamo l'attenzione del discorso del bambino per nove mesi
Gioco "Trova un giocattolo". Il compito principale dei genitori di questo mese è arricchire il vocabolario passivo, insegnare a distinguere tra adulti vicini e bambini. Risolvi la capacità di trovare oggetti per parole: da 3-5 giocattoli familiari uno.
Gioca con il bambino nel gioco "Goat horned goat", "Dogonu-catch up", "Hide and Seek", "Ku-ku".onomatopea
. È necessario mostrare più movimenti, accompagnandoli con le parole. Quando il bambino sta toccando, dì "tuk-tuk";quando nasconde un giocattolo - "ty-tyu";trova - un lungo "a-ah-ah";le danze delle bambole - "la-la";metterla a letto - "compra-compra";la bambola va - "top-top";la bambola del villaggio - "siediti" - minaccia con un dito;la bambola si alzò in piedi - "op!";cadde - "liquore!";piangere - "bo-bo";dormire dormire - "compra-compra".Quindi fai gli stessi movimenti con un altro giocattolo.
Tecniche per attirare l'attenzione del bambino. Quando si sviluppa la comprensione della parola, si dovrebbe fare affidamento sulla reazione orientativa all'ambiente che viene pronunciata a questa età nei bambini. L'attenzione del bambino è attratta dall'improvvisa azione, dall'aspetto imprevisto e dalla scomparsa degli oggetti. Se in questa situazione un adulto significa un oggetto o un'azione, il bambino lo ricorda.
Il giocattolo può apparire all'improvviso da una borsa meravigliosa, da sotto una sciarpa luminosa, da dietro. Per attirare l'attenzione del bambino, usa la ricezione di uno spettacolo d'azione di contrasto. La bambola cavalca un cavallo, poi cade, "fa clic" sulla lingua - il cavallo fa clic, quindi "il liquore!" - cade, il delfino piange - "bo-bo".
Quando si mostra un giocattolo, lo nascondiamo dietro le nostre spalle: "Dov'è il gattino? Nope. Kisa! "Kisa saltò sulla spalla del bambino, sulle gambe, l'uccello seduto sul palmo, sulla testa. Il bambino guarda il giocattolo, le tue azioni, ricorda frasi e nomi semplici.
Immagini sul muro. Appendi al muro l'immagine di un cane, di un orso o di un galletto. L'immagine dovrebbe essere grande, luminosa. Porta spesso il bambino a lui, allunga la penna, accarezza il quadro - "Stiriamo il cane", toccalo - "Vai via, il cane!", Stendi il cracker - "Su, cane, mangia".Parla con l'immagine, come con un essere vivente, animala.