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  • Il gioco con capacità nell'età da 6 mesi a un anno

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    La curiosità più intensa in questa fase è la relazione tra i giocattoli: come un grande giocattolo si riferisce a un piccolo giocattolo e come un piccolo oggetto si adatta a un grande giocattolo. Migliorare le competenze di gestione degli oggetti permettono al bambino di venire con una combinazione di oggetti di gioco: bussa giocattoli, colpendo uno sull'altro, metterli uno sull'altro, e - sempre un popolare gioco - riempiendo la capacità e la sconvolge. La capacità di un bambino di manipolare due giocattoli contemporaneamente apre infinite possibilità di gioco per queste curiose piccole mani, e verso la fine del primo anno il bambino scopre le capacità e il concetto di vuoto. Ecco alcune attività che aiuteranno il tuo bambino a godere delle sue nuove abilità.

    • Dare al bambino un grande bicchiere di plastica o una scatola da scarpe;Guarda come il bambino spingerà nella sua capacità di maniglie curiose. Ora dai al bambino un cubo e osserva come introdurrà un cubo con una capacità.La mano e il cervello lavorano insieme per capire come mettere un cubo in una scatola e, naturalmente, come scuoterlo da lì.Dopo aver dominato il gioco "Fill-overturn", il bambino inizia a scuotere la scatola e ascolta il cubo che rimbomba all'interno della scatola. Si noti l'espressione concentrata del viso del bambino,

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    che passa attraverso la combinazione di un semplice gioco di dadi e una semplice scatola.

    • Tappi le orecchie con cotone e prendi pentole e padelle! I bambini sono entusiasti inserendo piccole pentole in padelle e, naturalmente, buttando i piatti e lasciandoli cadere sul pavimento.

    • Giocare nella vasca e nel lavandino( solo sotto supervisione) consente al bambino di esercitarsi nel riempimento e nello svuotamento. Per estrarre una tazza d'acqua e versarla da essa, questa attività diventa un nuovo successo.

    • Posizionare il bambino in un grande cesto della biancheria, mezzo pieno di piccole cose, preferibilmente calze e vestiti per bambini. Dopo che il bambino gettare nel cestino tutte le cose, mettere il suo piccolo aiutante di fuori e fargli vedere come metterli in, ha preso un calzino e metterlo nel carrello, per dare l'esempio.