Kindergarten o maternità professionale?

Dalla storia dei genitori di uno di nostra conoscenza di cinque anni. .. Il ragazzo disse loro:

- Se non ho bisogno di te, non posso togliere dal giardino. Tuttavia, sarò molto soffrire. .

Ma ha chiesto ai genitori di altri cinque familiari:

- Il regalo di Capodanno per me un telefono cellulare in modo da poter chiamare mia madre dal giardino.

E questo è il nostro dialogo con il terzo bambino di cinque anni:

- Vai in giardino tutti i giorni?

- No, quando non sono malato.

E la nostra Katya in qualche modo aveva comunicato all'età di due anni con un cugino che frequentava un asilo. E poi a casa, inclinando la testa da un lato e guardando in alto, dritto a quello, mi ha chiesto:

- Capisci?

In una parola, così: se c'è la possibilità che la moglie fosse la madre per intero, dovresti preferire questa opzione. Già dalle dichiarazioni degli esperti quinquennali soltanto.

Beh, se in effetti, la scuola materna con il "abbandono" del bambino in età prescolare in esso senza i loro genitori, in ogni caso non regge. Questo è il prodotto di sistemi americani senz'anima e senz'anima senz'anima. La separazione dai genitori non può essere motivata dal fatto che la socializzazione è necessaria. La socializzazione deve essere condotta senza questa separazione.

E se parliamo di "abbiamo in Russia", cioè, cosa aggiungere a questa filosofia generale. Del tutto dopotutto in generale il principio restante di pagamento di insegnanti di università di formazione di insegnante e pagamento di lavoratori di giardini d'infanzia. Quali qualità professionali ci sono? Ma a questo si aggiunge un'altra cosa. Ho insegnato per molto tempo nelle università di formazione degli insegnanti. E arrivò alla conclusione che dovremmo anche insegnare alla scuola stessa. E ha insegnato lì per insegnare agli studenti come insegnare ai bambini. Ma io ero un'eccezione. Di solito l'università viene insegnata da coloro che non insegnano più ai bambini. Forse hanno insegnato prima, ma ora non lo fanno. In una scuola di medicina, i professori associati operano e insegnano agli studenti a operare direttamente in sala operatoria. E nelle università pedagogiche non esiste tale. Comprese le facoltà pre-scolari. Bene, cosa può insegnare in pedagogia una persona che non si occupa professionalmente di bambini. .. No, certo, possono esserci delle eccezioni. Ci sono dei geni morali e professionali nell'educazione prescolare. Ma ce ne sono così pochi che non ne tengono conto. Naturalmente, alcuni professori associati e professori assumono personale di ricerca dai corrispondenti istituti di ricerca. Ma come lo prendono? Solo da libri e articoli? Ochchen interessante. Così, alcune tecniche in via di sviluppo, altri insegnano futuro spetsialistampraktikam. .. o c'è qualche struttura di cura, che si allena anziano docente ricercatore? Ancora una volta, l'assistente professore di medicina e guarisce e insegna. E in pedagogia non lo so. Piuttosto, in questi casi, lo studente nella formazione e nelle pratiche di produzione prende qualcosa dagli specialisti della pratica. Oppure lui stesso lavora e impara, prendendo qualcosa da quelli degli altri, inventando qualcosa da solo.

Non aspettarti che le opzioni commerciali siano d'aiuto. Negli asili e nelle scuole commerciali sono anche lontani dai migliori professionisti. Più spesso queste sono persone commercialmente aggressive.(Proprio come nelle cliniche private.) Un vero professionista( o schizoide epilettoide) rimane nelle istituzioni statali, non ama i cambiamenti, è difficile adattarsi a loro.

Così che gli asili in genere, e ora ancora di più, non mi piacciono.

Ma come essere allora con la comunicazione a livello orizzontale, con la socializzazione? Lena e io abbiamo deciso che è meglio andare con il bambino in diversi centri di sviluppo. Ora sono una dozzina, puoi scegliere. Ma ci sono anche degli svantaggi qui. In primo luogo, i centri di sviluppo, di norma, lavorano su base commerciale e le persone in essi perseguono sostanzialmente l'obiettivo di guadagnare. In uno di questi centri ho parlato con un probabile "insegnante".Immagine, compreso il discorso e la comunicazione sono stati i psicotecnica:

- Beh, se ho un posto, allora penso che mi prenderò il bambino. Ma non ci sono ancora posti.

Eppure ci sono più opzioni.

Un altro aspetto negativo: nei centri di sviluppo i genitori non sono autorizzati a frequentare le lezioni. Questa è anche una specie di pedagogia? Lena e io non ci siamo avvicinati a una tale pedagogia.

Katya siamo andati al centro di sviluppo "RAINBOW" nel distretto sud-orientale di Mosca. Poco costoso. Filologo, formazione degli insegnanti - dolce e delicato Svetlana utilizza diverse tecniche per lo sviluppo del trehchetyrehletok mente. Introduce concetti in una forma di gioco, vecchio come il mondo, semplice e allo stesso tempo necessario. Le parole "spessa" e "sottile" si avvicinano al tronco d'albero dipinto, e le parole "largo" e "stretto" si adattano alle assi del recinto. Le ragazze sono confuse e Svetlana Aleksandrovna disegna questi concetti nella loro testa. E Danila ha imparato: un grosso albero e una tavola larga. Un grande albero non è buono. Marianna ha capito la differenza nelle espressioni "dietro la recinzione" e "sotto la recinzione".Ed è stato di tutte le immagini con un "invito a visitare" lesovichka fatto di abete rosso coni: occhi - da argilla, la barba - un pezzo di cotone. ..

Non mi piace questo. Ma a casa preferivo ancora un metodo diverso. Abbiamo appena parlato con Katya su argomenti di tutti i giorni, ma a un livello concettuale leggermente superiore rispetto a quello che usano i bambini della sua età.Per esempio, inserisco la parola "lessico" nel suo lessico. Più volte ho specificamente lo upot reblyayu nelle sue dichiarazioni: "Voi hanno arricchito il lessico", "per aggiungere al vostro vocabolario la parola" porcospino "" Nel lessico di popolo russo spesso usano la parola 'gentilezza'.

Ha individuato nuove parole e ha chiesto: che cos'è?Ho usato la parola "concisione", Katya ha chiesto:

- Cos'è la brevità?

Se non hai chiesto, ho rivolto la sua attenzione a una nuova parola o sottigliezze di utilizzo. Cioè, tutto accade naturalmente.

Ma non mi interessa la tecnologia come Svetlana Alexandrovna. Puoi combinare. Anche se noi stessi avremmo potuto farlo, ma Svetlana Alexandrovna ha ancora una metodologia sistemica.È una persona entusiasta, i suoi figli la adorano. Varietà importante per Katie. Inoltre, ci sono ancora bambini. E Katya comunica con loro "orizzontalmente" sullo stesso livello.

Nel "Rainbow" un sacco di cose: un tronco, rami, dietro una recinzione, sotto una recinzione. .. E sistematicamente. E a casa: uno stormo di uccelli, una mandria di cavalli, un branco di cani. A casa generalizziamo: piccione, cedro blu, passero - tutti gli uccelli;cappotto, giacca, cappotto, giacca - capispalla. .. Più difficile: bambino, puledro, vitello cucciolo - cucciolo. .. Rametto - parte dell'albero, l'ala - degli uccelli, il petalo - il fiore. Il concetto di "parte" è in fase di sviluppo. Inoltre - altro Apple Tree - la vista ad albero, una pera - specie di albero, lilla - vista cespuglio. .. ha prodotto il concetto di "specie" in contrapposizione a "parte" del concetto. .. Thinking più profondo. .. Ma non è tutto. Tipi di film: giochi, documentari, animati - Katya comprende tutto. Puoi occuparti del bambino e così.

In "Rainbow" non è tutto roseo. Svetlana Alexandrovna infila solo la sua mano, in modo che gli errori accadano. Ha iniziato a dare ai bambini il sole per il successo e per gli errori: la nuvola. E ora Danila era offeso:

- Perché mi hanno dato la nuvola, mi sono seduto bene?

Mito sa che Sukhomlinsky ha esortato gli insegnanti a non mettere voti anche nel primo e secondo grado della scuola. Naturalmente, i bambini di quattro anni non sopportano la valutazione.

Misha piangeva e non voleva affrontare, mia nonna ha detto a lui, "Tend - Ti offro un succo di frutta."Misha ha detto prima: "Tre succhi. .." Poi è scappato: "Non voglio il succo, prendilo."

Il tipico svantaggio di molti di questi centri di sviluppo, come ho già detto, è l'esclusione dei genitori dalle loro classi. Gli insegnanti temono che i genitori possano distrarre, interferire, interferire. .. E, nella linea di minor resistenza, i genitori non sono inclusi nella classe. Ma cosa può essere a sei anni a scuola, è improbabile che sia corretto in quattro. ..

Nella "porta verde" è tutto il contrario: la presenza dei genitori - per favore, ma nessun programma. Sì, nel gigante stretto

Mosca ha una "PORTA VERDE".Entrando attraverso una porta verde davvero letteralmente segreta. Si apre, tuttavia, alla prima chiamata. E "segreto" - perché è davvero difficile trovarlo. Immagina lo stesso, come nel film "With a light steam".Solo din ugualmente scatole di cemento senz'anima nei nuovi edifici alla periferia di Mosca e Leningrado, e qui - senz'anima "riparazione europea" palazzi, ville, ville, ville. .. nelle strade della vecchia Mosca. E qui ci sono percorsi segreti tra queste dimore, palazzi, ville. .. troviamo l'ambita "Porta Verde" - un miracolo pedagogico del XX secolo, organizzato dalla Fondazione Francoise Dolto. Questa insegnante francese ha scritto una bella, secondo me, libro "Dalla parte del bambino".Ma così denso che solo Lena è riuscita a superarla nella nostra famiglia. Lo guardo, come nell'Antico Testamento, per avere emozioni positive, ma sto ancora studiando. La "porta verde" è l'ultima opera postuma di Dolto. E anche meraviglioso.

In primo luogo, vieni incontrato da geni benevoli di comunicazione. Spiega tutto, scrivi il nome del bambino alla lavagna. Parlaci delle regole. Poiché questo è destinato ai bambini di età inferiore a quattro anni, l'accento è posto sulla padronanza del mondo in questione. Mosaici, pennarelli, fogli da disegno, cavalletti, puzzle. Puoi fare "procedure d'acqua": versare, versare, versare. .. Puoi andare in bicicletta, scivolare giù per la collina, strisciare lungo il tunnel. Ci sono divieti: non puoi occupare una strada verde comune, non puoi prendere i giocattoli gli uni dagli altri.

I genitori nutrono i loro figli, bevono tè con loro. Si muovono mentre i bambini giocano. ..

Il principio principale qui è l'autosviluppo: i bambini fanno tutto da soli, l'aiuto è minimo - cambia i vestiti da usare con l'acqua.

Sono d'accordo. Molte volte ho visitato la "porta verde" con Katya e Lena. Ha lasciato tre dei suoi libri in questo angolo di beneficenza, che è stato accolto con apprezzamento. Verrò soprattutto a dare questo libro. Soprattutto perché Katya è già invasa, e questa istituzione a misura di dio è pensata per i bambini sotto i quattro anni. Katya sogna la "porta verde", dice che ha una "chiave verde".Sosteniamo questa analogia con una "chiave d'oro" fiabesca. Perché nella "porta verde" e infatti c'è qualcosa di favoloso, attraente.

A proposito, la "porta verde" non richiede una tassa. Sebbene tu possa dare un contributo veramente volontario, e nessuno controlla l'ammontare del contributo. E anche se non hai messo nulla nel porcellino salvadanaio, ti trattano la prossima volta amichevole come la visita precedente.

Ma non abbiamo idealismo: Francoise Dolto, fondo, a titolo gratuito, nel centro di Mosca. .. Questa è un'eccezione alle regole. E le regole e i giochi con loro?

Cosa facciamo noi, genitori, nelle condizioni di determinate regole del gioco? Se radicalmente, quindi non accettare, ma modificare le condizioni. Risolvi il problema delle priorità.Gli oligarchi dovrebbero continuare ad acquistare club sportivi importati o costringerli, come in Svezia, a pagare tali tasse in modo che possano essere addestrati da normali educatori e avere istituzioni normali per bambini? Inoltre, è necessario decidere se sviluppare principalmente lo sport con la sua competitività, la sua lotta per centimetri e secondi, o sviluppare principalmente l'educazione fisica di massa e i penati morali-psicologici, estetici, intellettuali?

Bene, se continuiamo ad esistere in queste condizioni lontane dall'umano, allora. .. lascia che la pedagogia dei genitori cresca. I genitori li lasciano uniti per la comunicazione e lo sviluppo dei bambini. E per questo, ci devono essere genitori liberi. Cioè, dovrebbero avere tempo libero. Secondo la costituzione, il padre non può lavorare. .. e impegnarsi nell'educazione e nell'economia. Ma la legislazione deve ancora recuperare e diventare solo costituzionale nel piano familiare. Termini come "breadwinner", "dependency", suonano non solo incostituzionali, ma anche mostruosamente arcaici e, soprattutto, immorali. La coscienza morale del popolo deve subire lo stesso processo. Nel frattempo, okay, cerchiamo di essere più naturale di considerare questo "spostamento sessuale".Lascia che anche con il padre che lavora, la madre si occupi principalmente di educazione. E gli "ortodossi", il nostro stato, dovrebbero valutare realisticamente il suo contributo. Pagandola non 70 rubli, ma "un po '" di più.Padre, lascia che anche lui partecipi a ciò che stiamo per dire. Nel frattempo, gli esperti capiscono che tutto ciò è necessario, "salvare i bambini è l'attività dei loro genitori".

D'accordo con l'altro, che ha contribuito alla famiglia di suo padre - in gran parte nel fatto che lui guadagna e porta a casa un fatturato totale. E il contributo della moglie è che lei è professionalmente impegnata nei bambini.(Poi la madre dovrebbe ottenere psi ■ hologopedagogichesky almeno.) Ma la cosa principale è che ciascun coniuge è creduto che il suo contributo alla famiglia equivalente al contributo degli altri.

E non "Ti tengo con il bambino".Questo abbiamo già discusso sopra. Ma ancora una volta per ricordare - porridge con olio per non rovinare.

In questa situazione, l'asilo nido cade per la sua inutilità e inferiorità.L'unico argomento per un asilo nido è la necessità di socializzazione. Anthony Kempinski( ricordate la sua idea che le gomme maschera e nevrotiziruet?) Ha detto che i bambini hanno bisogno e le relazioni orizzontali( con i coetanei) e non alla copertura verticale( con gli adulti).C'è un problema qui, ma non completamente risolvibile senza il sadismo di Sadovsky. I genitori con i bambini possono unirsi per socializzare i bambini in gruppo. Fondamentalmente, questo sarà certamente impegnarsi in "mamulechki", ma con una ragionevole distribuzione del tempo di lavoro in questo caso può essere acceso e il papa. Se insegnano all'università, come me, puoi liberare i giorni. Abbiamo bisogno di meno lavoro e più bambini. Per fare questo, puoi ridurre al minimo altri bisogni. Non servono sport costosi e "riposo" costoso.È necessario trattare con i bambini in gruppi di genitori organizzati. Anche senza psicologi retribuiti, ma dai libri. Compreso il mio.

Lena e io abbiamo esperienza di studio con bambini, bambini di quattro anni, amici della nostra Katya. Ricordo che Ottaviano Augusto non era un imperatore. Era il principe, il primo tra pari. E io ero come un princeps in un gruppo di genitori, cioè, ho assunto il ruolo di guida. Abbiamo sviluppato questo metodo non come un programma originale, e come una tecnologia che può voepolzovatsya gruppo di genitori senza educazione psihologopedagogicheskogo. Non c'è nessun posto dove andare - condividiamo questa esperienza. Ti dico lo stesso, come abbiamo fatto, a differenza dei centri di sviluppo come "Rainbow" e diversamente dalla "Porta verde".

I genitori non hanno lasciato il nostro bambino in carica, ma hanno partecipato al processo. Ma allo stesso tempo i bambini sono "nell'acquario", ei genitori sono fuori di esso. Durante la lezione, era proibito parlare della vita come era possibile nella Porta Verde. Questo divieto viene rimosso durante una pausa per il tè.Lì puoi chiacchierare, ma i bambini - alla pari con i loro genitori, sono inclusi nella conversazione generale.

In generale, abbiamo ogni bambino - un soggetto, non un oggetto. Non è punito e non è proibito. L'azione indesiderata del bambino

viene interrotta spostando la sua attenzione. Se questo non funziona, allora devi fare una pausa. Le lezioni si svolgono in una forma di gioco.

Manca il programma in quanto tale, tutto procede per gravità.Ma lo stesso, c'è un piano. Ho detto che la nostra Katya sta prendendo lezioni di ginnastica ritmica presso il Palazzo dello Sport per bambini. No, non stiamo andando a fare di esso un atleta, ma fintanto che affascinato dai movimenti: le piace "dormire su spaccature," stare in piedi sulla testa e ruotare il nastro. E mi piace che le piaccia. Così, è stato lì, nel palazzo degli sport per bambini, nella pubblicità che ho visto la frase "pensiero forte".Questi psicologi nel palazzo dello sport reclutarono un gruppo di bambini. Mi è piaciuta la combinazione di parole;sfortunatamente, non ho visto i nomi degli psicologi nell'annuncio, ma li cito con gratitudine. Ho anche pensato che fosse significativo il fatto che i dirigenti del Palazzo dello Sport per bambini offrissero agli psicologi un parco giochi. Infatti, insieme alla forza dei muscoli, è necessario sviluppare il pensiero( aggiungerei: moralità).E vogliamo che i bambini sviluppino non tanto la forza dei muscoli quanto il potere di pensare. Si noti, tuttavia, che a nostro modo di vedere questo è alquanto diverso rispetto all'annuncio degli psicologi sopra citato.