Autosviluppo di un bambino
dei genitori non sono interessati al problema dello sviluppo del bambino. .. Tutti si precipitarono in cerca di sviluppare asili commerciali e scuole. La domanda reagisce alla domanda. Molti di loro sono apparsi. .. "in via di sviluppo".Ma sono troppo costosi. Disponibile principalmente per un piccolo numero di genitori. E la qualità corrisponde sempre al pimping?
Esatto, i miei eterni dubbi su tutto. Netnet, sviluppiamo e sviluppiamo istituzioni per bambini. Ma. .. non dimenticheremo la verità fondamentale che gli educatori hanno recentemente realizzato. La cosa principale è l'autosviluppo del bambino. E in esso, in questo autosviluppo, i genitori possono svolgere un ruolo importante e completamente liberi.
L'autosviluppo del bambino si manifesta non solo nella lingua.
Ho notato che tutti i bambini imparano rapidamente la logica della lingua e costruiscono parole in base ad essa. Ma continuano a non ricordare tutte le eccezioni. Qui in esperanto - non ci sono eccezioni. Ha imparato il sistema di root, i suffissi, i prefissi, le flessioni. E 6 regole di comunicazione tra le parole. E questa è l'intera lingua. Quindi i bambini con tutta la loro sostanza psicologica approvano il principio del dottore dell'esperto Ludwik Zamenhof. Ed eccezioni - è così lungo da ricordare. Le cose creative curiose si ottengono dall'applicazione delle regole della formazione delle parole e dall'ignoranza del fatto che è impossibile. Naturalmente, abbiamo notato tutto questo per la nostra Katya. Perché sono interessanti di per sé, li porterò di più.Lascia che ti ricordi che quando questo libro è stato scritto, Katya aveva circa quattro anni. Ma a volte specificherò l'età.
C'erano varianti dalla categoria di scuole che si incontrano agli alunni. Varianti che possono essere considerate errori, ma sono logicamente giustificate.
- Andiamo alla foresta per lupi( naturalmente, se i lupi, che "il lupo").
- Puoi andare sul ghiaccio?
- Piccolo rastrello pulito. Spesso
Kate usa la parola secondo la formazione delle parole apparente, ma ovviamente con scostamenti dalle forme adottate nella lingua.
- The Seed.(Per analogia con la "quinta", ma dalla parola "sette".)
- Walking.
- Un bastone di una vite è un rimedio.
- Papà dà le cotolette di patate Gela.
- Gela è un cane, non è umano.
- Lei, probabilmente, sogna di catturare i topi.
- Mamma, tu stesso vai per il Betheys.(Spiego: . BTI - Bureau of Inventory tecnico abbiamo aspettato per i suoi rappresentanti per l'esame tra di loro per tutto il tempo che abbiamo detto Betei, Betei. .. Kate ha deciso di stimolare la madre pensava che fosse la parola si appoggia, e declinato al plurale. .).
- Questo dovrebbe essere capovolto( allo stesso modo sale).C'erano dei veri neologismi.
- Voglio ubriacarmi, ma non abbiamo comprato la bevanda.
- Mamma muhoboyila( cioè, scacciamosche).
- Voglio spazzolare( cioè lavorare con un pennello).
- Guarda, che dandy.
- Andiamo nella foresta.
- Oh, che cavallo. ..
- I corvi sono affollati.
- Le formiche vivono nella foresta. Quindi sono impalcature.
- Piastra Ikeevaya( un piatto che è stato acquistato nel negozio Ikea).
- È necessario non aggiungere, ma portare via.
- Questo pezzo di sapone è fatto con latte di caffè( a colori sembrava caffè con latte).
- Non sono al buio, sono nella luce.
- Guarda quanto sono forte.
Gli argomenti sull'origine delle parole si distinguono. Spesso si sbagliano. E allo stesso tempo, è sorprendente che la spiegazione sia sbagliata, ma ha alcune basi.
- Un mouse di campo è un mouse che è stato innaffiato.
- Non è chiaro, non capisce niente.
- gallinacci sono così chiamati perché stanno crescendo nella foresta( Katya non distingue a orecchio ho sentito "lesichki").
Ho citato alcuni esempi delle parole di Katya. In primo luogo, è interessante solo di per sé come immagine del pensiero dei bambini. Trattiamo con interesse per ogni esempio da "Due a Cinque" di Korney Chukovsky. Ma più importante è un altro. Succede che i genitori sono arrabbiati con l'ingiustizia, correggono il bambino. Invece di ammirare la bellezza - la libertà della lingua russa e per sostenere i bambini fantaziyu. Ya de
abbaia così.Spiego a Katya perché lei dice che Gela non è umano.È semplice: la gente - è molto, gente, secondo la sua logica, una persona. Vi informo che nella gente russa non parlano "persone", ma dicono "persone", si dice, ma non dicono "persone".Sulla domanda "perché?" Mentre rispondo che lo era, così dicono. Ma Katya e io fissiamo sul computer che ha detto "persone".Questo lei ricorda, prima di tutto, come un fatto delle sue parole. E come una storia del loro sviluppo infantile, così che c'era qualcosa da ricordare. Ma soprattutto, penetra la complessità della lingua russa, inizia a comprendere le sottigliezze della formazione delle parole. Incoraggiamo la creazione di parole. E nota che Katya è coinvolta nell'ecstasy. Lei è libera di esprimere pensieri. Lei ha molte opportunità.Puoi "uomo" e puoi "persone".Questo non dovrebbe essere perso. Questa è la base della creatività.Mayakovsky ha la parola "bulbo oculare"( invece di "guardarsi intorno").In psicologia c'è la parola "personalità"( la proprietà di una persona di essere una persona), ma nei dizionari lì.Proprio ora, quando ho scritto questa parola, il computer lo ha sottolineato con una linea rossa, diciamo, un errore. E Katin "silnost" ha sottolineato e "bezhkom». .. il pensiero
del bambino senza complicazioni rende naivnomudrym. "Kate vede queste fallacie logiche, con la quale Io, per esempio, sarebbe chiaramente passati. Questa è una buona canzone dal cartone della storia di Eduard Uspensky.
t- ghiaccio sul fiume non era ghiacciato, se solo, se solo, se solo - questa canzone Kate tre anni e mezzo:. . - e come il ghiaccio può congelare l'acqua può congelare in revratitsya ghiaccio e - come può congelare Eccolo.?- pura logica E gli adulti non avrebbero pensato di sedersi. "La schiuma spiegò a Katya di" ieri ",". Oggi "" Domani "e" pozavtra "Parlando di" dopodomani, "Lena aveva in mente, come è, ci sarà, un giorno, che è dopo domani K.atya: -. E poi il giorno successivo - è anche il giorno dopo domaniDopotutto, domani dopo domani è dopo, quando Lena ha cercato di sviluppare il successo, ha ricordato la parola "l'altro ieri." E ancora: l'altro ieri, di solito intendiamo che questo è un giorno chepreceduto da
ieri. Katya, per analogia con "dopodomani", ha giudicato così."L'altro ieri" è un giorno qualsiasi prima di ieri, e non solo direttamente precedente. Ci sono voluti alcuni sforzi per far capire a Katya che nel nostro solito linguaggio "dopodomani" è un giorno e "l'altro ieri" è un giorno. La logica di Katina fu "sorpresa" da questa comprensione. La sua espansione e il nostro restringimento hanno migliorato la sua visione del mondo delle parole.
Pensare riguarda qualcosa di reale. Katya non perde un'occasione."Cork", secondo le sue idee, è quando ci sono molte macchine. E conclude:
- E quando andiamo, l'ingorgo aumenta anche a causa della nostra macchina. Anche noi siamo sughero.
Una volta Katya mise la mano in un bicchiere d'acqua. Il vetro è piccolo e l'acqua sale fino al bordo del vetro. Katia ha chiesto perché.Mamma Lena:
- Papà, spiega perché.
Ho pensato a come spiegare che Katya era più chiara. Katya si è spiegata come segue:
- La mano è forte e l'acqua lascia il posto ad essa.
"L'acqua lascia il posto alla mano, perché la mano è forte" - non ci avrei pensato. Comincerei a dire qualcosa del tipo: l'acqua ha volume, la mano ha volume. Ma questo sarebbe incomprensibile per il bambino e non per gli affari. E Katya - è chiaro anche ad un adulto e per lavoro.
Come ogni bambino, a Katya piace la parola PERCHÉ.Significa per lei una domanda globale comune e qualche volta viene sostituita dalla parola PERCHÉ, e talvolta - CHE COSA È. .. Scritto da psicologi e scrittori di bambini sul bisogno di pazienza per questi "perché".E ciò che deve essere spiegato con pazienza. Anche se è ripetuto. Il bambino ricontrollò se stesso e la spiegazione dei genitori.
Ma "perché" può suonare e minaccioso. Qui suggerisce che indosso la cravatta sbagliata, e questa. Mi oppongo a questo. E Katya chiede in questo modo:
- E perché?
È necessario spiegare a lungo che le persone pensano che qualcosa sia adatto a qualcosa, ma qualcosa non lo è.
E dopo aver appreso che in abiti con qualcosa chemto deve corrispondere Katya comprende meticolosamente:
- scarpe così blu ad un nastro blu, un colletto bianco e calzini bianchi.
Ho individuato dalla massa verbale generale della lingua russa parole come IN GENERALE, IN GENERALE, DA PARTE DI DIRE, FINALMENTE. .. e come loro. Sono molto importanti per un discorso coerente, per la sua fluidità, per la trasformazione in linguaggio di forme linguistiche più asciutte.
È interessante come un bambino impara non solo le parole, ma i giri verbali.
- Tu, papà, a proposito, non fermarti qui.(Che ho appeso una maglietta sbagliata e lei è caduta.)
- Voglio dire. ..
- Ti dirò una cosa ora. ..
- Papà, immagina. ..
Parole in parole, ma la Bibbia dice che all'inizio era la Parola. Secondo me - questo è per un detto rosso. E gli psicologi pensano che all'inizio ci fosse un accordo e che le parole servissero a una causa comune. Ma questo è anche per una parola rossa - che cosa, in effetti, la differenza. .. Il bambino sta sviluppando e nel piano di azione. E questo sviluppo personale è anche molto interessante. Ma anche qui non sarò un creatore di sistemi, ma inserirò nella conversazione ciò che considero la cosa più importante.
E i più interessanti, a mio parere, sono i problemi di destrezza e di eliminazione di disagio infantile. Ad esempio, un bambino tira via una certa cosa dal mucchio di vestiti. E altre cose inutili per lui vengono tirate fuori e cadute. Ho insegnato a Katya a tirare su la cosa giusta, e non a lato, e le cose inutili non cadranno.
Ci sono azioni che non sono pericolose, ma il bambino sembra imbarazzante per se stesso e per gli altri.È così che si forma la schizoide nelle azioni. Certo, schizoide - la mente della Terra, ma l'imbarazzo motorio li ostacola. La schizoide può anche essere considerata come un'azione manuale informe. Permettetemi di ricordarvi che le attività devono essere scomposte in azioni, azioni sui movimenti, movimenti - sulle contrazioni muscolari individuali. Lavora, prova ogni elemento. E connettiti nella giusta combinazione: contrazione muscolare - in movimento, movimento - in azione, azione - in attività.Katya ha due anni e mezzo. Nel villaggio sotto il romantico nome contadino Bolshaya Ryabaia( l'ho già menzionato e più di una volta lo menziono) la nostra famiglia ha una casa. Questa casa conduce una scala con gradini tre volte più grandi del solito. Pertanto, impariamo in questo modo. Appoggiamo le mani sul secondo gradino da terra. Il piede si sposta al centro del primo stadio. Quindi il corpo con il suo centro di gravità si sposta verso il piede. Quindi la seconda tappa viene tirata su. La procedura è ripetuta. Ora le mani riposano sul terzo stadio, la fermata si sposta sul secondo stadio. Bene, ecc. Sul lato della ringhiera ho costruito un'altra "ringhiera" dai segati tronchi irregolari di pioppi( così belli).I bauli, ovviamente, mi sono seriamente assicurato. Ed erano un supporto per Katya. Quindi rimasero solo come una struttura decorativa.
"L'imbarazzo del motore" è solo parzialmente assegnato geneticamente, si sta anche formando. I genitori sono goffi, non possono insegnare, e il bambino si sviluppa come uno schizoide con imbarazzo motorio. Ho già detto che uno schizoide è solo una persona che non ha imparato ad agire. E dobbiamo insegnare al bambino. Se ti riferisci a persone schizoidi, allora impara da te stesso e poi passa l'abilità a tuo figlio.
La destrezza del motore è particolarmente sviluppata nel processo di comunicazione del bambino con l'argilla. Non ho fatto una prenotazione quando ho detto "comunicazione".Clay è vivo. Cambia aspetto sotto le mani di una persona. Bene, un bambino. ..
Il lavoro ha creato l'uomo, dicono molti filosofi. Perché lo dicono? La mia comprensione è questa. Qui l'animale, non importa quanto intelligente, osserva indipendentemente da esso i cambiamenti in corso negli oggetti, collega questi cambiamenti tra loro, realizza queste connessioni, okay, diciamo, e un tale animale. Ma questi cambiamenti sono pochi. Il sole sorge e sorge. La primavera è seguita dall'estate. Bene e ancora chtoto. Le foglie appaiono e cadono. ..