Apa yang dibawa teddy bear kepada kita?
Fitur permainan dan nilai edukasinya. Tujuan dari permainan ini - untuk mengetahui apakah anak-anak secara independen dapat mengenali objek sentuhan sebagai seorang anak yang digunakan untuk memeriksa objek di luar lapangan pandang, - satu atau dua tangan.
Sebelum bermain tugas - untuk belajar untuk menyentuh benda apapun telah jatuh ke tangannya. Untuk mengatasi masalah bagi anak sangat penting dan menarik, karena hal ini Mishutka dibawa kepadanya secara pribadi. Namun, meskipun keinginan yang kuat untuk cepat belajar bahwa ia akan mendapatkan, anak harus menunggu giliran mereka untuk mencari hadiah, dan memperhitungkan dengan anak-anak lain. Ini adalah nilai pendidikan dari permainan yang diusulkan.bahan
permainan.mainan kecil kontras bentuk. Mereka harus berbeda dari satu sama lain dan menggambarkan benda asing untuk anak-anak. Hal ini dapat kubus, bola, piring mainan, kelinci, ayam, mobil, boneka, kerikil, kuda, dan sebagainya. D. Jumlah mainan untuk mencocokkan jumlah anak-anak. Hal ini diinginkan untuk memiliki dua atau tiga salinan dari setiap mainan. Untuk memainkan permainan Anda juga akan memerlukan tas yang terbuat dari kain tebal yang dapat menampung semua mainan.tas elastisize bahwa anak tidak bisa melihat dia, ketika mencari mainan.
Selain itu, untuk permainan membutuhkan boneka beruang, dan mobil, sepeda atau kereta luncur, di mana ia tiba.
Deskripsi permainan dan tekniknya. Mentor menawarkan anak untuk duduk dengan nyaman di kursi dan bertanya apakah mereka ingin bermain hari ini tunggul bersama-sama. Pada saat ini, ada ketukan di pintu dan memasuki ruangan boneka beruang pada mobil besar( atau sepeda), yang mendorong asisten guru. Kaki memiliki beruang tas besar mainan. Mentor mengatakan bahwa dalam tas besar ini banyak mainan dan boneka beruang yang masing-masing membawa beberapa mainan. Ingin tahu apa yang telah kami membawa boneka beruang?- dia bertanya.- Kemudian mari kita mendengar apa yang dikatakannya ".Dewasa bersandar beruang, berpura-pura mendengarkan dia dan kemudian memberitahu anak-anak yang menanggung meminta mereka untuk datang di panggung untuk tas, tapi jangan melihat ke belakang, tetapi hanya tangannya untuk memilih hadiah, maka saya mengatakan bahwa ia memilih, dan hanya setelah itu untuk keluar daritas dan menunjukkan kepada semua orang.
permainan dimulai. Menanggung pada gilirannya menyebabkan anak-anak dan menyarankan mainan pencarian. Dengan demikian, semua hadiah dikembalikan ke tempat duduk mereka.
memperhatikan bahwa anak-anak yang menerima hadiah mulai mengalihkan perhatian dari permainan secara keseluruhan, guru memberikan anak-anak dengan mainan yang sama untuk berdiri dan menunjukkan beruang, karena mereka bermain. Ini menunjukkan anak-anak gerakan apapun, dan mereka mengulanginya: misalnya, mesin roll, melompat dengan kelinci, dilingkari dengan boneka, dll Setelah menyelesaikan aksi permainan dengan mainannya, anak-anak meletakkannya di atas meja, dan guru menjelaskan kepada mereka bahwa mainan akan kembali.dalam tas, dan pengulangan permainan, anak-anak akan memilih sendiri lagi sesuatu yang semua orang ingin.
Setelah akhir dari "distribusi hadiah" pertama, permainan diulang. Semua mainan kembali tas, dan anak-anak lagi mencari hadiah. Tapi sekarang setiap anak tahu apa mainan ia ingin mencari, dan dengan demikian pengakuan objek pada form menjadi lebih sukses.
permainan berakhir kabel beruang. Anak bangkit, mengucapkan terima kasih atas hadiah, dan berjanji untuk menanggung untuk datang kembali untuk mengunjungi mereka dan membawa mereka untuk bermain apa pun. Aturan mainnya.
1. Pilih mainan dengan tangan saja, tanpa melihat tas.
2. Panggilan pertama, yang menemukan mainan, dan kemudian dikeluarkan dari tas, untuk menunjukkan anak-anak dan kembali ke tempatnya.
3. Bermain bersama-sama, dengan tenang menunggu antrian dan kembali mainan tanpa keberatan, sehingga tidak menyinggung beruang dan untuk dapat memutar ulang permainan dan memilih mainan baru.
Tip untuk pendidik. Ketika memilih mainan, itu diinginkan untuk mempertimbangkan kemungkinan tindakan halus dan meniru dengan mereka. Oleh karena itu lebih baik untuk memberikan preferensi berbentuk mainan( tokoh hewan, kendaraan, dll).
waktu yang sangat penting untuk melepaskan tangan anak-anak yang menerima hadiah dari benda-benda. Berkepanjangan memegang mainan segera mulai menimbang bayi dan mengalihkan perhatian dari permainan secara keseluruhan. Untuk melakukan ini, pilih tempat di muka mana akan terbentuk setelah pertandingan mainan action. Jadi mereka tidak mengalihkan perhatian anak-anak, mereka bisa menjadi sesuatu untuk menutupi.
permainan yang menyenangkan di alam. Oleh karena itu, ketika melakukan untuk menciptakan suasana menyenangkan kegembiraan, Surprise dan tidak memerlukan kepatuhan yang ketat untuk anak-anak dari aturan kedua. Jika Anda tidak dapat pebenok uznat- objek berbentuk, bahkan jika itu akan mendapatkan, dan menunjukkan anak-anak juga mempertimbangkan hadiah Anda.
gelisah, anak-anak tidak sabar harus disebut awal dan awal rilis dari mainan mengganggu.