salochki štapić
Značajke igre i njegove obrazovne vrijednosti. Cilj igre - odgoj djece sposobnosti da dolaze jedni drugima pomoći u vremenu. Igra se razlikuje od prethodnih jer su prostor-motorni uvjeti u njoj postali složenije. Djecu se sada daje sloboda pri odabiru pokreta. A to je puno teže za djecu nego što ide zajedno, držeći ruke. Osim toga, pomažući svom drugu, dijete riskira da ga se uhvatilo, stoga zahtijeva prilično visoku koncentraciju truda i hrabrosti.
Dakle, s pravilnim ponašanjem ova je igra važan korak u moralnom i snažnom razvoju djetetove osobnosti.
Opis igre i tehnika. Učiteljica nudi djeci igranje u vrlo zabavnoj igri u kojoj svatko može pokazati kako su brz i okretan. Ali prvo se morate pripremiti za to. Odrasla osoba zajedno s djecom opisuje veliko područje na tlu( 30-35 koraka duljine i širine).On objašnjava učenicima da možete pokrenuti samo unutar ove stranice, ne možete trčati izvan linije. Nakon što je prikupio svu djecu, nastavnik nastavlja objasniti igru: "Danas ćemo igrati u salochki-zashchalochki. Bit ću sablja, i pobjeći ćete od mene. Za koga dotaknem, mora se zaustaviti. Ne može se trčati dok ga jedan od muškaraca ne spasi. Da pomognete prijatelju, morate mu dodirnuti ramena, ovako( pokazuje).Čim ga dodirnete, možete ponovo pokrenuti. Pokušajte ne pasti za janjetinu. Ako je vrlo blizu, možete se spustiti. Onaj koji sjedne, janje ne dira. Najsjajnija, najbrža i jaka janjetina nikad nije bila uhvaćena. Vidjet ćemo tko je među nama najhrabriji i pametniji! "Bolje je igrati igru u mješovitoj skupini. Počinje riječima koje odgojitelj i djeca kažu.
Salochka nas neće uhvatiti, Salochke nas neće uhvatiti, možemo brzo trčati i pomoći jedni drugima!
Posljednja riječ, djeca se raspršuju u različitim smjerovima, a tutor, dajući im priliku malo se trgnuti, započinje ih uhvatiti. Osaliv netko, on podsjeća djetetu da može glasno reći: "Pomoć!", A on se okrene, tako da djeca su uspjeli pomoći opkoljenima. Prvo dijete, koje će spasiti opkoljene, treba pohvaliti. Postupno se, kako se djeca naviknu na igru, povećava aktivnost salona.
Igra traje 10-15 minuta. Na kraju njezinih odraslih zabilješki, koji je od djece spasio opkoljenog, koji je vješto pobjegao od janjetine i nikada ga nije uhvatio, koji je čekao na vrijeme i nije dopustio opsjedati. Učiteljica pita je li djeca voljela ovu igru i obećava da će je opet igrati. U budućnosti, kada učenici nauče pravila igre, bilo koji od njih može ispuniti ulogu janjetine. Salochka je najprije izabran od strane učitelja, a potom i uz pomoć djece.
Pravila igre.
1. Možete odmaknuti od janjetine samo s posljednjom riječi teksta.
2. Onaj koji je bio opkoljen trebao bi se zaustaviti i reći: "Pomoć!" Dok se ne spasi, ne smije se trčati.
3. Kako biste pomogli opkoljenima, trebate lagano dodirnuti ramena na njegovo rame.
4. Kako ne bi bili opkoljeni, trebate se na trenutak sastati, ali ne možete sjesti tako dugo.
Savjeti za odgajatelja. Ova igra, jednostavna prijedloga, teško je za djecu s njihovim pravilima i prostorno-motornim uvjetima. Stoga, ponašajte se bolje u mješovitoj skupini, gdje će stariji učenici poslužiti kao dobar primjer ponašanja. Da bi igra bila zabavna i dostupna djeci, prvi put uloga janje treba izvesti tutor. Uostalom, on može uzeti u obzir pojedinačne osobine djece iu skladu s njima kako bi regulirao tijek igre. Na primjer, pustite djecu da prijeđu, neka uče malo u novom okruženju;uhvatiti prije svega najhrabriju i najbezavniju djecu;Učinite da momci mogu pomoći u ulovu, ne zaboravite poticati osobu koja je pomogla.
Također je vrlo važno spriječiti slučajeve kada se djeca namjerno predaju janjetini. Da biste to učinili, možete prekinuti igru i nacrtati, pozornost dečki na pogreške napravio. Ako netko izvodi izvan web mjesta, trebali biste izraziti svoje sumnje o tome želi li to dijete igrati zajedno sa svima. Objasnite svima da salochka ne ulazi onoga koji bježi s mjesta, jer ne želi igrati s nama.
Slični prekidi u igri su prilično prikladni, jer dopuštaju djeci da se opuste i pojašnjavaju pravila. Međutim, ne biste trebali zlorabiti te pauze i odgoditi ih.