Numéro de téléphone

le poème K. Tchoukovski

Enfants de SOIGNANT lecture expressive avec des éléments dramatisation

cible. Apprendre aux enfants à se joindre à la dramatisation collective du travail en temps opportun;exprimer l'état du personnage à l'aide des expressions faciales, de la voix, de l'intonation;comprendre l'humour du travail;cultiver l'intérêt, prendre soin des animaux.

Caractères. Plomb, éléphant, crocodile, levrauts, singe, ours, héron, porc, kangourous, rhinocéros, gazelles, hippopotames.

Préparation pour le jeu. Présentation de la pellicule "Phone"( auteur K. Chukovsky, artiste B. Kalaushin).Discussion avec les enfants des personnages, qui ne peuvent s'empêcher de sourire, de rire.

Matériel. Deux téléphones: l'un chez le tuteur, le second - conte de fées - dans la forêt de la bête. Représentation colorée des personnages( sur de grands médaillons, soit sur des tabliers, soit sur des jantes pour la tête).Une énorme "barre de chocolat", des gants, des livres, des galoches, des balançoires-carrousels.

Le cours du jeu. La première lecture d'un conte de fées avec des éléments des enfants dramatisation passent pas tout à fait, et sélectionner des passages des personnages les plus célèbres chez les enfants. Ils peuvent être, par exemple, un éléphant, un lapin, un ours, un singe. Pour l'exécution de la bête rôles

, sélectionnez les enfants qui connaissent les versets et savent comment les lire de manière impressionnante. Le rôle du leader prend sur toi.

Placez quelques gars près du téléphone fabuleux, et asseyez-vous parmi le reste des enfants. Avant que vous sur la table est également un téléphone. Considérez-le avec les enfants, invitez-les à appeler. Mais les téléphones sont silencieux. Soudain, le téléphone sonne( si d umayte comment le faire).Enlevez le tube, suggérez d'écouter les enfants. Rien n'est audible.« Probablement, quelqu'un ne peut pas passer à travers nous - vous dites( si vous le souhaitez, vous pouvez répéter la situation intrigante). - Je pense qu'il est un appel de la forêt, à travers le téléphone fabuleux. Attendons, peut-être, quelque chose de grave est arrivé et nous serons rappelés. "

- Votre tâche est de transmettre à l'enfant le charme, l'humour poèmes K. Tchoukovski. Par conséquent, en les lisant expressément, n'abandonnez pas le texte. Mais ne le demandez pas aux enfants. Ils peuvent exprimer la demande des animaux dans leurs propres mots. Comme si demander à nouveau, répétez la demande avec la poésie de l'auteur.Évitez l'urgence, les exigences de l'expressivité intonationelle comme: "Pas si, dites plaintivement;écoute, comme je l'ai dit. "De telles méthodes directes interrompent le jeu, détruisent l'illusion d'une image de conte de fées.

Selon le personnage appelé, utilisez la partie appropriée du poème pour rester en contact avec lui. Lorsque vous répondez à une demande, n'oubliez pas ceux qui sont près de vous. Il ne serait pas entendre ou ne pas comprendre la demande et permettre aux enfants d'écouter, de demander la bête encore et encore répéter la demande. Maintenant, le jeu impliquait tous les gars, et même ceux qui ne connaissaient pas le texte. Les enfants peuvent l'entendre pour la première fois et l'apprendre dans des jeux répétés.

Voyons comment ces recommandations peuvent être implémentées avec un texte spécifique.

Présentateur( surpris et heureux).Mon téléphone a sonné( il répond au téléphone).

Qui a dit?(Sans entendre la réponse, il offre d'écouter les enfants.)

Tous. Qui parle?(Perplexe.)

Leader. L'éléphant?

Éléphant. L'éléphant.

Lead. D'où?

Éléphant. Du chameau.

Tout. Que veux-tu?

Le présentateur( deviner).Chocolat?

Éléphant( suppliant).Chocolat

Tout. Pour qui?(À l'écoute.) Pour mon fils? Et, pour ton fils?

Elephant( hochant la tête affirmativement).Pour mon fils.

Lead. Et combien envoyer?(Répète question Lorsque vous entendez la réponse, regardant les gars confus d'envoyer une requête d'éléphant. ..)

Oui livres de cette façon cinq

ou six( hoche la tête avec étonnement):

Plus il ne mangeait pas,

Il lui( montrant l'éléphant)encore petit!(Présente les grandes lignes des mains grandes « bébé », ce qui provoque le rire des enfants.) Leading

raccroche. Les enfants rigolent. Aller au lapin de téléphone fabuleux.

Ils s'inquiètent, arrachent un tuyau l'un de l'autre.

L'un d'eux parvient à composer le numéro.

Le maître passe un appel téléphonique.

Lead. Et puis les lapins ont téléphoné.

Tout. Que veux-tu?

Zaichat. Puis-je envoyer des gants?

le plomb( aux enfants).Allons-nous envoyer?

Tout. Nous enverrons!

Lead. Et puis le singe a appelé.(Il regarde avec interrogation les enfants, comme s'il demandait: que demander de plus?)

Singes. S'il vous plaît envoyez les livres!

Presenter( pour les enfants).Allons-nous envoyer?

Tout. Nous enverrons!

Un ours approche le téléphone de conte de fées et compose un numéro.

Encore une fois, l'appelant sonne.

Veduschiy. A alors appelé Ours

Oui, j'ai commencé, j'ai commencé à rugir!(Gestures encourage ours à rugir. Quand le bruit se poursuit.)

Attendez une minute, ours, pas revite( vomit sans ressource ses mains, ce qui provoque la sympathie des enfants),

Expliquez ce que vous voulez? L'ours continue de rugir.

Veduschiy. No il seulement « mu » et « e»,

Et, pourquoi -

Je ne comprends pas! Tout( très strictement).Raccrochez, s'il vous plaît, le récepteur!

Pour la première fois, ces trois fragments sont suffisants. Les enfants, bien sûr, voudront continuer leurs conversations téléphoniques.

Laissez-les à leur manière jouer d'autres fragments du poème ou trouver quelque chose de nouveau.

Si vous suggérez quelques strophes du poème pendant un gars auto-jouer, ils vont bientôt commencer leurs popolzovavshis eux-mêmes.

deuxième jeu avec les éléments de la dramatisation des trois fragments aura lieu plus vivant et plus les enfants actifs et indépendants, pour l'utiliser dans de nouveaux fragments du poème et d'augmenter le nombre de caractères, par exemple, entrez un crocodile, kangourous. Préparez-leur tout ce dont vous avez besoin( vous pouvez faire des images caricaturales de personnages).Distribuer les rôles des animaux parmi ceux qui n'ont pas encore participé à la mise en scène, avec l'aide de compteurs.

Et maintenant, enfin, tout est prêt pour le match. Les enfants attendent déjà l'appel avec joie. Les bêtes se pressent au téléphone - tout le monde veut appeler d'abord!À la fin, le crocodile le fait. L'appel est entendu par l'hôte. Mais puisque la première personne peut appeler et quelqu'un d'autre, le présentateur oriente rapidement et lit le passage correspondant.

Veda u iy. A alors appelé Crocodile

et les larmes aux yeux. .. demanda Lead

, montre une image de galoches, et un crocodile comme il le peut, il demande galoches.

Lead.Écoutez, les enfants( partagé avec le tube de personne.)

Crocodile( via le maître).Ma chérie, bien.

Envoie-moi galoshes,

Et moi, yine, et Totosha.

Modérateur( surpris).

Attendez, non

La semaine dernière, j'ai envoyé deux paires

galoches en circulation?

Crocodile( avec l'aide des enfants et présentateur).

Ah, ceux que vous avez envoyé

La semaine dernière,

Nous avons longtemps mangé

Et nous ne pouvons pas attendre,

lorsque vous l'envoyez à notre dîner douzaine de

nouvelles galoches et doux!

Diriger avec les enfants surpris l'extravagance d'un crocodile, mais il lui donne un tas de galoches.

Le téléphone sonne à nouveau.

Leader. Et encore l'ours. ..

Quoi? Sauvez le morse?!(Aux enfants, confidentiellement.)

Hier, il a avalé un oursin!

Le téléphone sonne.

Dans le tour. Et hier matin

Kangourou. ..

Écoutez, les enfants( garçons étirements tube).

Kangourou. N'est-ce pas cet appartement

Moydodyra?

Présentateur Je me suis fâché et j'ai aimé le zoru.

Non! C'est l'appartement de quelqu'un d'autre! !!

Kangourou. Et où est Moydodyr?

Leader. Je ne peux pas vous dire. ..

Appelez le numéro cent vingt-cinq.

Et tels ordures Toute la journée. ..

Tout. Ding di paresse, ding

di paresse, ding

di paresse,

Ce sceau appellera le cerf.

Le présentateur transmet le téléphone aux enfants pour un jeu indépendant.

Dans le troisième jeu, utilisez le poème entier.

La bête des rôles permet d'effectuer ceux qui n'ont pas participé aux jeux précédents.

Décidez comment montrer la scène avec un hippopotame qui coule.

Après une courte préparation, mettez en pause.

Les enfants attendent avec impatience l'appel.

Mais l'appel n'est pas audible.

Alors leur faire une énigme: "Je vais tourner le cercle magique - et mon ami m'entendra."(Téléphone.)

Enfin, la cloche a sonné.

Vous soulevez le récepteur, tenez-le à votre oreille.

Presenter Et récemment deux gazelles

Appelées et chantées. ..

Leader et gazelle. Vraiment

En fait, l'

Tous les carrousels brûlés?

Tout. Oh, ça vous dérange, Ghazals?

Aucun carrousel brûlé,

Et la balançoire s'est échappée!

Vous b, gazelles, pas galdeli,

Et la semaine prochaine

Aurait monté et assis

Sur un carrousel de swing!

Presenter, mais n'a pas écouté les gazelles

Et encore gadel. ..

Gazelle. Vraiment

Vraiment

Toutes les balançoires de

Burned?

Tout. Quelle gazelle stupide!

Le présentateur montre aux enfants comment les poupées se balancent sur la balançoire, les animaux tournent sur les carrousels.

Présentateur Je n'ai pas dormi trois nuits.

Je suis fatigué.

Je m'endormirais,

Détendez-vous. ..

Mais seulement je m'étends - Appelez!(Appel.) - Qui parle?

Rhinocéros? Qu'est-ce que c'est?

Le rhinocéros. Le problème! Le problème!

Courrez ici bientôt!

Lead. Quel est le problème?

Tout. Enregistrer!

Lead. Qui? C'est tout. Béhémoth!

Notre mastodonte a échoué dans le marais. ..

Lead.Échoué dans le marais? C'est tout. Oui!

Et ni ici ni là!

Plomb et rhinocéros( aux enfants).

Oh, si vous ne venez pas, -

Il se noie, se noie dans le marais.

Va mourir, disparaître

Behemoth! !!

Lead et enfants. D'accord! Je cours! Je cours!

Si je peux, je vais aider! Tous( tirant l'hippopotame).

Oh, c'est un travail difficile -

Du marais pour faire glisser l'hippopotame!