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  • Cecil Lupan

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    Dans les années 80-s du XX siècle Cécile Lupan française, en tant que jeune mère, a rencontré méthode Glenn Doman, a assisté à ses séminaires à Philadelphie et a même essayé d'éduquer leurs enfants selon sa technique. Mais, hélas, elle n'a pas suivi de règles claires, et elle n'a pas obtenu les résultats que les enfants ont montrés à l'Institut Doman.

    Lupan s'est souvent tournée vers des idées sur le développement et l'enseignement des jeunes enfants, elle a cherché ses erreurs et ses lacunes dans la méthodologie. Graduellement, selon la méthode de Glen Doman, Lupan a créé son soi-disant système d'éducation précoce et de développement des enfants. Le système Lupan est en partie construit sur les principes de Doman, mais la plus grande partie est l'expérience et les observations de la mère elle-même - Cecil Lupan.

    Cecile Lupan ne pas expérimenter avec les enfants, ne fonctionnait pas dans les jardins et les institutions médicales, mais simplement de l'amour a ses deux filles sont soumises à une critique significative des techniques existantes de développement des enfants et les a adaptés pour eux-mêmes. Technique Cecil Lupan ne prétend pas résoudre tous les problèmes de l'éducation et ne contient pas de recettes pour la «culture des génies».Son but - donner des conseils aux parents qui veulent ouvrir un monde incroyable à leur enfant, depuis sa naissance.

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    Lupan rejette catégoriquement les vues de ceux qui considèrent le développement accéléré des bébés comme une accélération de ses capacités. Elle propose ses propres méthodes basées sur la révélation du potentiel de l'enfant et sur sa formation en tant que personne.

    Formation par Cecile Lupan est le processus par lequel un enfant acquiert de nouvelles connaissances.

    L'idée principale de la technique est la suivante: les enfants n'ont pas besoin d'attention-tutelle, mais d'attention-intérêt. Seuls les parents sont capables d'un intérêt sincère. En outre, pour les bébés, ils sont les meilleurs enseignants.

    La déclaration de base de Cecil Lupan: l'enfant n'a pas besoin d'un programme de cours quotidien obligatoire. Chaque jour, faisant tout petit à petit, la vie d'une miette se transforme en travail dur, et le désir d'apprendre de plus en plus ne sert à rien. Lupan croit que la période la plus appropriée pour les cours est une semaine.

    Pour ce faire, il est préférable de faire un calendrier des classes que vous souhaitez passer avec votre enfant. Ce programme servira de référence spécifique, qui, bien sûr, vous adhérez pas toujours: les parents sont bien conscients que la vie avec des miettes - une éventualité solide.

    Donc, si dans une semaine vous ne faites pas quelque chose de vos plans, alors vous aurez toujours l'occasion de le faire la semaine prochaine pour les leçons. N'essayez pas d'atteindre l'efficacité à tout prix. Ne supposez pas que vous êtes obligé d'utiliser chaque moment passé avec le bébé, "avec le maximum d'avantages."Si vous pensez constamment à ce qui est nécessaire avec un enfant pour faire quelque chose, cela peut être mauvais pour vos relations avec lui. Comprenez et acceptez le fait que les moments de silence, de détente ou tout simplement d'agitation gay ne sont pas moins favorables à la communication et à la compréhension mutuelle que des périodes d'attention et des découvertes scientifiques communes.

    Il y a toujours des parents qui te feront plus ou moins. Prenez pour une règle de ne jamais regarder en arrière ce que les autres vont dire et faire. Malheureusement, de le faire est pas facile, mais si vous la valeur de la relation avec l'enfant, son désir d'apprendre et un système nerveux sain, devra essayer d'apprivoiser leur ambition et de l'ambition.

    Les cours doivent être organisés de manière à pouvoir, sans perdre de temps dans la préparation, donner une "leçon" dans toutes les conditions. Selon Lupan, les connaissances acquises dans la vie quotidienne sont beaucoup plus efficaces que les «leçons» quotidiennes. La leçon pour l'enfant sera simplement le moment où il systématise les connaissances acquises ou les utilise dans la pratique.

    Si l'enfant a perdu son intérêt pour l'une ou l'autre profession, ne prend pas plaisir à lui et ne va pas de l'avant, arrête les cours pendant quelques semaines ou même des mois. En cela, il n'y a pas de quoi s'inquiéter: il faut du temps pour que le savoir reste, dit Lupan. Et lorsque vous reprendrez vos cours après la pause, vous verrez par vous-même les succès que votre enfant commencera à faire.

    Cecil Lupan ne donne pas de recommandations spécifiques quand, comment et quoi enseigner à l'enfant. Ses conseils devraient être considérés comme des conseils qui devraient aider votre imagination, vos expériences créatives et vos fantasmes. Elle partage son expérience, en utilisant ce qui, vous pouvez venir avec vos propres activités, exercices, jeux avec votre enfant.

    Donc, votre bébé est né, et vous êtes plein de détermination et d'enthousiasme pour ne rien manquer qui contribuera au développement de votre enfant. C'est merveilleux, et cette humeur, bien sûr, ne fera que vous aider. Et pourtant il y en a un mais. Tout d'abord, et dans la première année de vie en particulier, votre bébé a besoin d'une «vitamine de croissance» - l'amour et la tendresse. Pour un développement harmonieux, l'enfant a besoin de protection. Un sentiment de sécurité ne lui apparaîtra que dans le cas où il ressentira l'amour des parents tous les jours. Prends souvent l'enfant dans ses bras, parle-lui de tout, chante, tante, souris lui, embrasse et embrasse.

    S. Lupan croit que pendant la première année de la vie, les parents ont quatre tâches principales. Ce sont:

    • aider l'enfant à se comprendre harmonieusement et positivement et son environnement;

    • stimuler autant que possible les cinq sens;

    • encourager l'enfant à développer son activité motrice;

    • jeter les bases de la langue.

    En d'autres termes, l'enfant devrait se sentir: ils m'aiment, ils ne me quitteront jamais, ils m'aideront toujours, le monde est intéressant et la vie est belle. Comment y parvenir? Tout simplement. La plupart des actions vous diront votre amour pour le bébé, votre intuition. Montrez votre amour pour l'enfant verbalement et physiquement, encouragez toute tentative de faire quelque chose, réjouissez-vous de son succès. Fais tout simplement avec émotion. Ne vous limitez pas à la joie tranquille en vous-même ou aux récits orageux des réalisations du bébé auprès des parents. Tout d'abord, l'enfant devrait recevoir les lauriers. Et plus joyeusement tu le loues, ralentis, embrasse, mieux c'est. Si vos capacités d'acteur ont été sobres à ce jour, il est maintenant temps de les réveiller.

    Une attention particulière doit être accordée aux pleurs de l'enfant. Malheureusement, il y a quelques décennies, les pédiatres et les enseignants ont conseillé de ne pas prêter attention aux pleurs. La seule exception était l'inconfort physique: douleur, faim, couches mouillées. Il est peu probable qu'il y ait des parents qui suivent strictement ces instructions. La plupart des papes et des mères ont honnêtement essayé de répondre aux exigences au début, mais la nature s'est révélée plus rusée, l'intuition parentale et l'instinct maternel sont plus intelligents et plus forts que toutes les règles écrites.

    Les pédiatres modernes, les psychologues disent une chose: ne laissez pas le bébé pleurer. Le principe de "pleurer, et laisser, rien ne lui arrive" - ​​complètement inacceptable."Gâter" un enfant de moins d'un an est impossible. Il n'a pas encore la conscience nécessaire pour «faire chanter» les anciens, ce dont les parents et les enseignants ont généralement si peur. Mais "l'enfant qui hurle lui-même dans la crèche est une désolation".

    Au tout début de la vie, le bébé ne doit pas se voir imposer des cadres rigides, il n'est pas encore mûr, il a encore beaucoup à découvrir. Il est très important que les parents apprennent à faire la différence entre les pleurs d'un enfant qui veut dormir et les autres cas où un enfant appelle à l'aide avec des pleurs. Difficile, presque impossible, il semble seulement au début. Quelqu'un a besoin de quelques jours de communion avec une miette pour commencer à comprendre le langage des pleurs.