Rôles très différents, comportement de rôle des enfants

Lorsqu'un enfant a déjà des moyens de rôle povedeniya- établit des rôles multiples de communication, se déplaçant facilement d'un rôle à un autre dans leur jeu, et un adulte doit prendre soin de la revitalisation de son imagination, stimuler la créativité dans son jeu.

cours, éléments créatifs dans le jeu d'un enfant déjà - il prend divers substituants en place des jouets disparus, montrant l'ingéniosité parfois surprenante, en utilisant un large éventail de moyens d'expression, recréant un rôle.

Mais pourtant il utilise le rôle de la communication habituelle, en les prenant des observations, des histoires, des contes de fées, de jouer ensemble avec un adulte.

Jusqu'à présent, un adulte jouant avec un enfant, en général, constituent pour elle - le choix d'un rôle, plus dans le sens du rôle de l'enfant, l'histoire se déroulait comme si à l'intérieur de ces rôles, l'introduction en douceur de nouveaux événements de l'histoire dans le jeu.

Et comment faire l'enfant lui-même est allé au-delà de l'habituel, il a suggéré de nouveaux événements de l'histoire?

Pour cela vous pouvez utiliser des rôles très différents appartenant à différents "buissons" sémantiques. Après tout, de les combiner dans le jeu coopératif, vous devez venir avec un tel événement, ce qui rendrait leurs proches, embrassé le bon sens.

la nécessité d'unir si différents au sens des rôles se produit chez les enfants très souvent dans le jeu coopératif avec ses pairs comme un enfant, par exemple, veut jouer au docteur, et son partenaire - Baba Yaga( D'autres exemples de ces rôles apparemment disparates:conducteur - Snake Gorynych, mère - un policier, un enseignant - Pinocchio, etc.).Comment résoudre un tel problème? Je veux jouer ensemble, et les rôles sont complètement différents.

En fait, ce qui signifie rôle « brousse » du médecin ou le conducteur ne comprend pas le rôle de Baba Yaga. Ils existent pour l'enfant dans des plans complètement différents: le premier - dans la vraie vie, et le second - dans un conte de fées. Comment être? Comment pouvez-vous inclure une femme-yaga dans le domaine de la signification d'un médecin?

- Très simple - dire à un adulte, imaginez-il est nécessaire malade: Baba Yaga - le patient.

Mais pour un enfant ce n'est pas si simple. Pour le rendre plus convaincant, il est nécessaire de mettre en jeu l'événement, l'incident qui a donné lieu à la Baba Yaga a été contraint de consulter un médecin pour lui:

- Viens - comme dragon par erreur, au lieu de Ivanushki, a frappé Baba Yaga épée. Je l'ai frappée un peu. Elle a dû aller à l'hôpital pour voir un médecin.

Dans ce cas, son rôle commence à combiner plusieurs rôles: Baba Yaga et le patient en même temps( et peut-être même une grand-mère, si elle est restée dans le petit-fils de la cabane).

Selon le déploiement futur de l'histoire, ce rôle agira d'une manière ou d'une autre. Si Baba Yaga est arrivé à l'hôpital, elle parle de l'enfant avant tout comme un patient, si elle se rendra, dans les bois - il est inclus dans le typique pour son rôle en raison des magiques, des personnages de contes de fées.

Adulte, bien sûr, devrait dans le jeu avec l'enfant lui donner des échantillons de ces rôles combinés. Mais en même temps, l'imagination de l'enfant doit être activée.

Par exemple, un enfant propose de jouer pour le tour et joue un rôle du pilote:

- Et vous serez le passager, maman! Ce

est où maman et doit leurs souhaits:

- Je ne veux pas être un passager. Je serai une femme-yaga. Ici, j'ai une cabane sur les cuisses de poulet.

- Eh bien, maman! Jouons ensemble. Je ne joue pas comme ça. Eh bien, allez - vous serez un passager!

Bien sûr, l'enfant veut jouer avec vous: un partenaire est proche, prêt à jouer, comment être? Il faut penser à quelque chose, car ne pas abandonner le même jeu. Et l'enfant réfléchit:

- D'accord, allez - comme si je roulais dans la forêt et que je me perdais. Et ici la cabane est sur les cuisses de poulet.adulte

peut soutenir le mouvement, et peut opposer à sa proposition:

- mieux donner - je me suis cassé le stupa. Et je devais aller à Koshchei. J'ai appelé un taxi. J'ai appelé le téléphone.

Le jeu avec des conversations téléphoniques et un "voyage" peut s'allumer plus loin, comme l'enfant le souhaite.

- Nous sommes arrivés à Koscheyu. ..

- Maintenant, allez, comme si le conducteur a quitté, et loin le Baba Yaga à Koshchey. Allez - vous encore Koschey. ..

Au cours du jeu, il est nécessaire d'indiquer à l'enfant sont des moments où un rôle combiné est d'agir par les deux parties:

- Baba Yaga est maintenant un passager de taxi. ..

- Et maintenant, Baba Yaga est revenu à sondans la cabane. ..

Cette désignation est très importante pour le jeu ultérieur de l'enfant avec un pair. Son utilisation par l'enfant aide à la compréhension mutuelle des enfants dans leur jeu commun indépendant.jeu

avec les rôles combinés - des moyens de la fantaisie, l'imagination d'un enfant( la capacité à combiner, connectez réel et fictif, de combiner des éléments d'une nouvelle expérience dans le monde réel, à inclure dans une parcelle de jeu une variété de connaissances et de l'expérience).En même temps, c'est un bon test de l'imagination de l'adulte.

Toutes les opérations décrites dans ce chapitre des techniques de jeu adulte pour aider un enfant complexité série et une grande variété de jeux pour enfants, et par conséquent le développement de l'enfant en elle.

Mais chaque fois en utilisant une certaine technique est particulièrement nouveau, la construction de jeu avec un enfant nouveau pour lui manière ou d'y introduire du nouveau contenu, un adulte devrait se rappeler que dans le jeu, vous ne pouvez pas utiliser la pression, « pousser » à l'enfant, l'obligeant à jouer d'une certaine façon. Il ne peut y avoir des règles « doivent jouer de cette façon et pas autrement », « Je ne vais pas jouer avec vous, si vous ne changez pas le rôle du » et ainsi de suite. N. Une fois que vous descendez du ton dictatorial, et le jeu perdre attraction pour l'enfant, ilTout désir de jouer avec vous sera perdu. Il ne devrait pas y avoir d'interdictions et d'obligations externes. Ils peuvent apparaître uniquement à partir du jeu, déterminé par son contenu. Si vous ou un enfant avez un rôle, vous devez effectuer les actions qui sont pertinentes pour elle. Si vous voulez entrer un nouveau rôle, définissez un nouvel événement dans le jeu en l'associant à la précédente. Ce n'est qu'alors que le changement de rôle sera compris et justifié pour l'enfant.

Et encore une règle pour les adultes: soyez sensible à l'initiative de l'enfant, à ses suggestions. Ne joue pas pour ça. Après tout, votre jeu avec lui poursuit un but - augmenter son activité, aider à maîtriser des méthodes de jeu plus complexes. Par conséquent, si les propositions de l'enfant vont à l'encontre que vous avez inventé l'option histoire, laisser tomber sa version, écouter votre enfant. Après tout, vous pouvez demander de nouvelles voies, en principe, sur tout contenu thématique offert par l'enfant.

Et bien sûr, le jeu n'oubliez pas de lire les livres d'un enfant, les contes, l'ont conduit au zoo et le cirque, pour discuter avec lui lu et vu, pour l'affecter au sens des actions et le comportement des personnes( et les personnages du livre), parce que les connaissances et l'expérience directe, bien sûr, condition nécessaire( quoique encore insuffisante) d'un jeu complet.