Koulun historia

"Mikä on joukko joukkoja marssiin? Kuinka monta tiiliä tarvitset rakentaa tietyn kokoisen alustan? Kuinka moni ihminen tarvitsee kuljettaa obeliskia? Kuinka laittaa jalustalle jättiläinen patsas? Miten järjestää sotaretken? "- nämä ja monet muut kysymykset tentit lapsille muinaisessa Egyptissä.Mietin, kumpi näistä kysymyksistä voi vastata nykyaikaisille koululaisille?

Jo kauan ennen aikamme alkua koulu alkoi luoda temppeleissä.Rakentaminen pyramidit ja haudat, temppelit ja satamat, majakat ja tiet tarvitaan asiantunteva ja ammattitaitoisia ihmisiä.Alussa koulutuksen Egyptin opiskelijoiden toistuva "Hymni Niilin" ja "Opetus Amenemhet," nuori mies Kreikassa ulkoa otteita runoista Homeroksen, opiskelijat Kiinassa ahkerasti täynnä aforismeja ja sanontoja Kungfutsen:

Opetettuaan kielioppi, kirjoittaminen, piirtäminen alkoi "erikoistuminen".Oli tarpeen tutkia lakeja ja määräyksiä, historiaa ja maantieteitä, oppia ymmärtämään teknologian perusteet. Ohjelma oli edellä mainittujen ongelmien perusteella varsin rikas.

Kuitenkin sitten ensimmäiset väärennökset ilmestyivät. Joten, opettaja kehotti joitakin huolimattomia opiskelijoille: "Kerro minulle, sinä lopettaa kirjoittamisen ja pyöritettiin ilo. Kuljetat kadulta kadulle, ja oluen tuoksu tulee sinulta. Voi, jos tiesit vain, kuinka viini on inhottavaa.Älkää viettää yhtä päivää tyytymättömyyteen, muuten he lyövät sinua. Pysy hitaasti päivittäisessä työssäsi, ja hallitset oman yrityksenne. "Kuitenkaan kaikki eivät muuttaneet omaa tietämystään, tietenkin enemmän opiskelijoita otettiin palvelukseen.

keskiaikainen koulu. Kaiverrus A. Durer.

Ateenan V-luvulla eKr. Ei ollut yhtä lukutaidetta! Antiikin Kreikan koulutus tuolloin suoritettiin pääasiassa kotona, ja vain miehet olivat mukana siinä.Isä tai urosopettaja opetti lapsen hoitamaan aseita, tanssia, musiikkia, oratoriaa. Tutkimukset tehtiin, mutta olivat suosittuja kaikenlaisia ​​kilpailuja - tutkimuksissa, urheilu, puhetaito. Pojat ja tytöt koulutettiin yhteen ja viimeinen ei antanut alennuksia. Antiikin miehet vaativat erittäin suuria vaatimuksia. Kreikan naiset joutuivat tuntemaan tähtitieteen, matematiikan ja filosofian. Määritelmä "puella lääkäri" - "Tutkijat tyttö", joka oli olemassa Roomassa III-luvulla eKr, sitä ei pidetä hyökkäävä( kuten Viime aikoina lempinimen "sinisen sileää").

Noble Romans otti sen parhaimpana kohteliaisuutena.

Ja kuinka mielenkiintoisesti näytti koululta? Mitä esimerkiksi lapset istuivat?

Muinaisessa Egyptissä opetuslapset istuivat yleensä lattialla, ristikkäisillä.He laittoivat lankun polvilleen - kirjoitusjalustalle.

Ehkä se on pidettävä hänen "äitinsä" modernin pöydän? Antiikin Kreikassa lapset istui pieni penkit, mutta vahataulu kirjoittamiseen vielä laittaa polvilleen.

- Habitual kaikille työpöydälle ilmestyi noin 100 vuotta sitten. Hän loi hänen kuuluisa silmälääkäri ja suuhygienisti viime vuosisadan professori Moskovan yliopistossa FF Erismann. Ja sen nimen, ilmeisesti sai latinan sanasta "Partisil" - "ryhmä", joka on, pöytä ja penkki, yhdistää.Erismann huolissaan lasten likinäköisyys, uskotaan, että se johtuu "väärä" pulpetit ja penkit. Ja hän ehdotti, että muotoilu( jossa kalteva yläpinta), joka säilyi tähän päivään asti.

Parto rakennettiin vakavien antropometristen tutkimusten perusteella. Uskottiin, että se on parasta, kun pöydän korkeus on puolet henkilön korkeudesta. Näin ollen kirjoituspöytä ja pöydän tai tuolin istuin nousivat lattian yläpuolelle. Oppilaan piti istua suoraan ylös saada oikea asento. Opettaja noudatti tätä tiukasti.

-koulu. Venäläinen miniatyyri XVI-luvulla.

Tutkimukset aikamme tutkijat eri maista, ovat osoittaneet, että sama kehuttu suora ryhti, joka on edelleen joskus vaativat opiskelijat - yksi stressaavaa ja epämiellyttävä.Toinen ikävä ja haitallista istua matala pöytä, varsinkin kun pitkä tuoli ja nojata vahvasti kirjallisesti. Pose on paras vapaana, ja kehon lievä kaltevuus. Mutta hän voi ryntää.

Koulupöytä.Myöhään XIX - alkupuolella XX-luvulla.

Tutkijat päättelivät, että oppilaan oppilaan tulisi vaihtaa asemaansa useita kertoja, ja tietenkin huonekalujen pitäisi auttaa sitä.Esimerkiksi on todettu, että nuorempien luokkien opiskelijat yleensä istuvat suoraan, mutta eivät kestä kauan: he ovat liikkuvia, levoton. Lukio-opiskelijat haluavat kirjoittaa, lukea tai vain kuunnella opettajaa ikään kuin siirtää painopistettä eteenpäin ja taipumaan pöydälle. Todettiin myös, että pitää kirjaa tai muistikirjaa samalla etäisyydellä lapsen silmistä ja kymmenes asteen oppilas, kuten aiemmin uskoi, ei myöskään seuraa. Ensimmäisten luokkien osalta on sallittua levittää vähintään 25-30 senttimetriä, kun 16-vuotiaille tämä etäisyys nousee 35-40 senttimetriin.

Joten käy ilmi, koulujen luokkien pöydät ja tuolit ovat verrattain kätevämpää, etenkin junioriluokissa. Lisäksi nykyiset opiskelijat ovat enemmän kiinnostuneita eri materiaaleista, välineistä ja välineistä kuin kirjoista ja kannettavista. Fysiikan ja kemian opetukset tapahtuvat erityisesti varustetuissa luokkahuoneissa, joissa lapset tekevät itsenäisiä kokeita ja havaintoja, joille tarvitaan vaakasuora pinta.

Nykypäivän koulukalusteiden vaatimukset ovat kuitenkin vain avaruustasolla. Hänen ei pitäisi pelätä kuumaa vettä, saippuaa, pesuaineita, ei desinfiointia. Hyllyistä, joissa säilytetään salkku tai säkki( paljon enemmän kuin vanhat pöydät), roskat on poistettava helposti. Kun huonekaluja siirretään lattialle, se ei saa jättää jälkiä.Ja mikä tärkeintä, hänen on siirrettävä kaikki "yhteystiedot" opiskelijoiden kanssa. Vanha, tuttu puu ei toimi hyvin näiden vaatimusten kanssa. Siksi se korvaa kaikenlaiset iskunkestävät muovit ja metallit. Tuolin ja pöydän korkeutta säännellään aikanaan niin, että jokainen opiskelija pystyy suorittamaan "työpaikkansa" oikaisun omalla kasvullaan.

Tiedätkö?

Miksi koulun huonekalut, erityisesti pöydän pinta, hygienistit suosittelevat värjäytymistä vaaleanvihreässä värissä?

Tämä väri on vähiten rasvaa silmille.