Huono akateeminen suorituskyky johtuen "hermostuneisuudesta".
Ahdistus, ahdistuneisuus ja perhe-kitka voivat häiritä koulunkäyntiä.Seuraavassa on muutamia esimerkkejä.
kuusivuotiset tyttö, mustasukkainen hänen nuorempi veljensä, koko ajan "hajamielinen", hän ei voinut keskittyä ja odottamatta ja epäoikeudenmukaisesti hyökkää muita lapsia.
lapsi voi häiritä taudin perheen tai ehkä vanhempiensa avioeron tai väärinkäsitykset liittyvät seksiin. Yläasteella hän voi pelätä tiukka opettaja kiusaa tai haukkuva koira matkalla kouluun, pelkää pyytää lupaa käydä vessassa tai puhua
luokkaan. Aikuiset kaikki tämä tuntuu vähäiseltä, mutta kuusi tai seitsemän vuotta vanha vauvan kauhu voi riistää kykyä ajatella.
yhdeksänvuotias lapsi on jatkuvasti arvosteltu ja rangaistaan kotona, voi tulla niin jännittynyt ja ahdistunut että mikään pitää muistissa.
"laiska" lapsi, joka ei tee kotitehtäviä, ei ole lainkaan laiska. Kaikkien syntymästä tulevien eläinten nuoret ovat erittäin uteliaita ja energisiä.Jos lapsi katoaa, nämä ominaisuudet, niin syyllisen näköisenä koulutus: Lapset
näyttävät laiska kouluissa monista syistä.Yksi itsepäinen, koska se on liian räätälöity. Hänen henkilökohtaisia harrastuksiaan hän on hyvin energinen. Joskus lapsi pelkää tehdä jotain koulussa( tai muualla) epäonnistumisen pelosta. Yleensä tämä johtuu siitä, että perheessä sen saavutuksia on jatkuvasti aliarvioitu tai liian korkeita standardeja on asetettu.Jotkut sivut tuntevat oudon, koska jotkut lapset oppivat huonosti liiallisesta huolellisuudesta. Tällainen lapsi monta kertaa toistaa oppitunteja tai harjoitusta pelkäämättä unohtamatta tai puuttuvan virheen. Ja tämän takertumisen takia on aina jäljessä muita.
Lapsi, jolla on varhaislapsuuden rakkaus ja tietoturva, yleensä koulu näyttää jännittyneeltä, levottomalta ja vastuutonta, ei voi tulla kiinnostuneiksi harjoituksista ja päästä lähelle oppilaita tai opettajaa.
Riippumatta syistä lapsen huonoon suorituskykyyn kouluissa, ongelmaa tulisi lähestyä kahdelta puolelta. Mutta onko se tai ei, vanhemmat ja opettaja jakavat tietoa lapsesta, voivat aina käyttää hänen etujaan ja hyviä ominaisuuksiaan vetääkseen lapsen luokan elämään ja yhteisiin asioihin.