Yhden vuoden ikäisen lapsen koulutus

Toisen elinvuoden aikana kiinnitetään eniten huomiota koulutustoimiin.

K. Ushinsky sanoi, että ihmisen luonne on muodostunut ensimmäisiin elämänvuoroihin. Nämä ominaispiirteet ja varhaislapsuus, pysyvät lujasti, tulevat toiseksi luonteeksi. Mitä myöhemmin henkilö assimilated, ei koskaan ole syvyys, joka on luontainen lapsen vuoteen. Tällä hetkellä päähenkilö piirteet asetetaan: siisteys, ystävällisyys, ahkera, sosiaalisuus jne. Jos opet lapsellesi jakamaan kaiken aikuisten ja lasten kanssa, hän ei ole ahne. Jotta ihmisen työtä arvostettaisiin, asioita suljettaessa lapsi oppii pitämään huolella leluja.

Lasten positiivisten ominaisuuksien opetus edellyttää jatkuvaa ja jatkuvaa hoitoa, systemaattista opetustilannetta ja huolellista seurantaa. Valitettavasti kielteiset luonteenpiirteet ilmenevät, kun hyviä ihmisiä ei synny. He näyttävät korvaavan alipaine-koulutuksen puutteen. Joten tavallisesti ahneus, itsekkyys, välinpitämättömyys, likaisuus muodostuvat. Paras koulutus on vanhempien toiminta ja käyttäytyminen. Jos vanhemmat haluavat kasvattaa lapsen paremmin kuin itseään, heidän on valvottava itseään eivätkä käyttäytyvät niin kuin he haluavat, mutta sen pitäisi. Tämä viittaa ensisijaisesti liikuntakasvatukseen, erityisesti aamun harjoituksiin. Jos ennen kuin he eivät voineet tehdä sitä, nyt lapsen vuoksi, hänelle ja hänen kanssaan on tehtävä tämä.Suosittelemme seuraavia monimutkaisia ​​harjoituksia 1-vuotiaille lapsille 1-vuotiaille ja 2 kuukaudelle.

Kun aamu on herännyt ja lyhyt aamuvesi, lapsi on pukeutunut urheilulliseen muotoon: pikkuhousut ja tossut, jos jäähdytetty - paita ja sukkahousut. Huoneen on tällä kertaa oltava tuulettuva ja avaa ikkuna lämpimällä säällä.

Lataaminen alkaa kävelyllä.Aluksi vauva voidaan tukea kädellä tai kävellessä 2-3 askeleen, pyydä häntä.Tämä toistetaan useita kertoja. Jokaisen päivän kuluttua polun on lisättävä.Käytä kahta - esteiden voittaminen. Tyhjä laatikko kirjoituspöytä( tai jokin muu kuin korkeintaan 10-12 cm) on matkan varrella lelulle. Auta häntä kiipeämään laatikon sivujen yli, vie lelu ja palaa sen mukana. Kolmas harjoitus - sinä ja lapsi, päin vastoin, pidä kiinni vanteesta, rengasta tai sauvasta. Selkeällä komennolla "istumme alas" - "herätä" kyykky ja nousta lapsen kanssa. Seuraava harjoitus ryömii esteen alla esimerkiksi penkki- tai sohvapöydän alla. Tavoitteena on lähestyä esteitä, istua alas, ryöstää sen alla, saada toiselta puolelta lelu, ottaa se, tasoittaa ja viedä se aikuiselle. Tällainen vaikea harjoitus, jos se tehdään oikein, olisi palkittava suullisella kiitoksella. Viides harjoitus - näyttää lapsellesi, miten päästä eroon esteistä.Aluksi niiden ei pitäisi olla kovin korkeita: kuutiot, lohkot, pallot. Muutaman viikon kuluttua niiden korkeus kasvaa kertoimella 2( kapea laatikko tai laatikko jne.). Ponnistelut saavuttavat tavoitteen, kun lapsi voi helposti voittaa nämä esteet.

Seuraavaa harjoitusta varten sinun on annettava lapselle pallo kädessä ja tarjottava heittää se eteenpäin. Aikuisen tulee tarttua palloon itseensä ja palauttaa vauva. Lataaminen päättyy lyhytaikaiseen kävelyyn.

Kun lapsen kasvua, voimistelujen määrä ja luonne muuttuvat. Seuraava kompleksi sopii lapselle 14-18 kuukauden iässä.Tänä aikana voimistelujen ja -pelien aikana päivän aikana on tarpeen osoittaa toistuvasti lapselle oikea hengitys, kun otetaan huomioon hänen halunsa jäljitellä aikuisia ja ottaa helposti käyttöön toimintansa. Jos kuulet voimakkaan hengityksen ja vaeltaa vauvalle, se helposti toistaa sen. Kaikissa harjoituksissa tulisi olla ulkoisia muotoja hetkiä, jopa hengitystä( "puhaltaa putki", "puhaltaa pallo", sano uuuu).

Lapsi on ohittanut kävelyä lattialla, ja nyt sen pitäisi olla monimutkaisempi. Sinun täytyy opettaa lapsesi kävelemään yhdessä kerroksessa tai laudalla. Lattialevyllä, jossa on parketti, laatta tai muovipinnoite, voit käyttää erityistä tai jopa silityslautaa. Alussa se on asetettava tasaiseksi, ja ulkopuolisella lapsella oleva lapsi kulkee pitkin sitä etuliitteellä ja sitten tavallisella askeleella. Kun hallitset kykyä ylläpitää tasapainoa, harjoitus muuttuu monimutkaisemmaksi: laudan päädyn korkeus nousee lattian pinnan yläpuolelle 5-10-15 cm.

Seuraava harjoitus suoritetaan istunnossa. Lapsi lelu molemmat kädet nostaa niin korkealle kuin mahdollista, niin se hänen jalkojensa juureen. Ottaen lelu toisen kerran, piilottamalla sen hänen selkänsä takana, hän saa takaisin ja laittaa jalat. Toistojen määrä käyttää kasvaa iän myötä 2 6. Viides harjoitus - pieni pallo on nostettu lattiasta mahdollisimman korkealle ja sitten heitetään aikuisten vasemmalle, oikealle puolelle. Aikuinen vie hänet ja työntää hänet uudelleen lapsiin. Lopuksi, kävely nopeasti ja normaali rytmi.

täysi lataus aamusta harjoitukset lapsi saa vain, jos ne valmiiksi menetelmän veden - kuuma suihku tai( jos ei ole sopivat olosuhteet) märkä lämpimän ruumiin hankaus pehmeällä kankaalla, vaahto sienellä.Tämä päivä alkaa on iloinen ilo ja hyvä ruokahalu. Vauvan voimakasta emotionaalista sävyä olisi tuettava tiukasti päivän ikäjärjestelmän avulla. Ilman tätä harmonia on rikki, suhde kehon biologisten rytmien.

lapsen tilassa vuotiaita vuosittain seuraavien Halfhill vuotta:

7-8 tuntia nousu, wc, aamuvoimistelu;

8 tuntia - 8 tuntia 30 minuuttia aamiaista;

8 h 30 min - 10 h aamulla herätys;

10-12 h ensimmäisen päivän nap;

12 tuntia - 12 tuntia 30 minuuttia lounas;

12 h 30 min-15 h päivällä herätä, kävellä;

15 h - 16 h 30 min toinen nukkumispäivä;

16 tuntia 30 minuuttia - 17 tuntia välipala;

17h - 19h 30min yövuorotus, toinen kävely, uinti joka toinen päivä;

19 tuntia 30 minuuttia - 20 tuntia illallinen;

20-7 tuntia yöunessa.