lihtsalt armastan?
Lugemisserver räägib kindlalt, et ta ei pea raamatut käes hoidma. Teine asi on pedagoogiliselt kirjaoskamatud, isegi kõige haritud meist kõige kultuuris. Tavaliselt ei tea, mis temaga juhtus, et midagi on valesti, sest kui see ei tööta lastega, on alati, ütles ta, on süüdi - lapsed ise.Ärge ehk selgitada lapsevanematele, kuidas kasvatada oma lapsi - see muudab tema enda iseloomu ja kogemusi, et ainulaadne kombinatsioon emade pedagoogika isa, kes ise muutub perekonnas, nagu seoses kahe komplekti geene laps. Me peame ilmselt lihtsalt õpetama isadele ja emadele kunst oma laste harimist, koolitama mitte pikka, vaid süstemaatiliselt. Ei tehnoloogia õpetada, mitte meetod, ja laiendada ringi kasvatus esindused, et selgitada, kuidas protsess lapse kasvatamise et see, mis määrab, mida karta ja mida mitte. Veenmine tuleneb mõistmisest ja kus veenmine - tunne on;tunne, mis avab või pigem - see on tunne, mis avab.
Ta on lasteaed ja lisaks aus. Lemmiktoidu küsimustele vastused: "Kotlid, kompott, kartulid ja muud pasta."
Täna kodus hommikusöögiks pasta. Ta kummardab oma kahvlit laiskalt, visandatakse plaadi ümber. Aias ei lubatud tal seda teha, kuid pühapäeval näitab ta, et ta on vaba mees. Kui ta tahab, sööb ta. Mõned õpetajad on soovitatav paigutada laps kuni viis aastat eraldi tabelis, sest mitte igaüks seisab kui plaat ronimine viis sõrme, kuid see on võimatu hommikusööki kaasas lõputu "Söö hoolikalt! Nüüd pead sa shloploshch! "
Taim seda eraldi - ta kaevab aastaks ja ma olen kiire. Ja mitte rikkuda poisi märkused pühapäeva hommikul, ma hakata rääkima mu onu Sergei, mu uus tuttav - ta on arvuti disainer ja kirjanik muinasjutte. Oleme teda pikka aega oodanud ja täna tuleb ta esimest korda meie juurde. Kuid poiss on otsustanud teha kõike viletsuses.
- ma ei taha, et tung, Sergei oleks tulnud, - ta teatas äkki, uurides makaronit valguses.
- miks?
mõtlesin. Mõne aja pärast leiate põhjuse. Leitud:
- sest me oleme kitsad. Meil on sellised väikesed toad.
Ja tõesti ei ole mõisad, kuid siiski onu Sergei kuidagi sobib. Ma tahtsin öelda: "Ära ole rumal!" - Ta hoidis ennast otsustades, et see pole loll. Mine, tulge välja selline erakordne argument!
- Kuid oleme kokku leppinud - vastan ma. - Kõik peaks olema aus.
Ta pani pasta alla ja mõtlesin, et:
- ma vihkan sind.
Näib olevat ilmne: me peame armastama lapsi, me peame lihtsalt lapsi armastama. Kuula oma südant, see ei lase sind alla!
Lase mind maha, ikkagi, kuidas see suudab. .. Mõõgamõis on kõige vanem mälu. Mõtted võivad olla uued peaaegu iga päev, ja tunded on moodustatud, haritud, küps ja püsivad sajandeid, muidu oleks meil ammu unustatud Homer ja Shakespeare. Meie laste armastuse tunne arenes ajal, mil isa ja ema ei teinud palju lapse elu ja hoolduse osas. Varasematel aegadel ja jõukates peredes, vaesetes ja linnades ning talupojad - kõikjal keegi aitas oma emale. Või oli tal palju lapsi( ja seetõttu olid abistajad) või halvimal juhul lapsed kasvasid nagu muru. Külas ei tõsta perekond lapsi, vaid kogu maailm tõstis seda - kasvas üles täiesti kõigile.
Nüüd on elu- ja pereõpe langenud vanemate või isegi ühe ema õlgadele. Kuid lapse eest hoolitsemine nõuab sellist kontsentratsiooni, pinget, mida saavad vaid kõige andekamad mehed olla. Kõigi nende maitsvate hommikusöökide, pasta, jalutuskäigu, armastuse kaotamise ja kaheaastase poisi pakkimise eest võite vihkan seda. Armastus, kõikvõimsus värsis, lauludes ja ooperites, armastus, mis võib liikuda mägedes, mõnikord selja taga enne lapsepõlve harjumust nina korjamisel. Troleiblus peatusel ütleb mu ema oma väikesele tütrele: "Kas teid lõigata või arvata ennast?" - tüdruk tõstis oma sõrme ninasse. Sa arvad - "Embed"!
Küsige oma ema - ta on kindel, et ta kummardab tüdrukut, sest ta kulutab teda nii palju energiat! Aga ta ei ole tütar lööki, ei laulda tema laule, justkui raamatu lugemine - in ahtri hääl, "arendamiseks", nii kallis ja Karupoeg Puhh tüdruk mingit rõõmu. Ma ei tegele nüüd naise kodutööde leevendamisega, mitte pesumasinate ja pulbrite tootmisega. Ma mõtlen, et mõista ja pettuse oma südame, et teada püüniste ootab meid hariduse tee, ei satu neid ei süüdista ennast, ei süüdista lapsi, kuid need tingimused, mis on ju proovida, et aidata oma südame, armastab endiselt last - võib-olla tema hoolitsemise kahjuks. Vastasel korral kasvab ta kõhuga, kuid näljas hinge ja vaimuga.
Ühe või kahe lapse haridus ja isegi linn koos selle ohtudega ei saa ainult lapsele pimesi hirmu tekitada. Noh, armastus on alati seotud hirmuga armastatud inimese jaoks, armastus ja hirm ühe kere kasvab. Pushkin: see on tähelepanuväärne kirjeldatud "Boris Godunov" on monoloog teeskleja avamise stseen purskkaev - meeldib Kas teeskleja Marina või kardavad? Ta ei saa aru! Aga nüüd nähtus ei ole uus per se, kuid uue levimus: hirm lapsed ei ole lihtsalt armastavad temaga kaasas, kuid asendades selle - ja veel välja ja aktsepteeritud armastuse! Ema tundub, et kui ta kardab tema tütre või poja pärast( peaaegu sureb, kui pool tundi ei ole kodus), siis ta armastab. Hirm tundub talle armastuse tõestust. Tegelikult pole hirm mitte armastus, vaid armastus - armukadedus. Armastus on inimese vabastamine, inspireeriv tunne, mitte rõhumine. Armastus on "Mine!" Ja mitte "Lõpeta!"
Varasematel aegadel hakkas ema süda armastama, kui lapsed kasvasid. Imiku surm oli suureks kurvastuseks, kuid oli ka teisi lapsi. Nüüd on laps sageli üksi, nagu aknast valgus. Kuulus "Emile" Jean-Jacques Rousseau nõustus õpetaja poiss hoolitsema, eeldusel, et ta ei vastuta oma elu eest. Kaasaegne lugeja kurb: see on, kuidas see on? Aga kui te pidevalt kardate, on mees raske kasvada.
Sa peaksid seda kõike teadma! Vastasel korral muutub mu ema tahtmatult viletsaks ja laps ei saa hingata ega hingata. Vähe - põhjustada tema "kiirabi".Haridus "esmaabi" abil - ebaharilik haridus, kõige väärisemate laste tunnete ärakasutamine. Parem on karistus - varem või hiljem laps mässas ja vabaneb sellest. Ja minu ema vastu: "Sa tead, mures mina olen sinu pärast!" "Kas sa tahad mind tappa?" - kuidas sa selle vastu mässad? Kõik tunded on tagurpidi, kõik on rikutud, derekorozheno ja lapse hing on lagunenud. Ema vahepeal siiralt armastab!
"Ma vihkan sind!" Ütles ta pühapäeva hommikul lauale.
Kõik oli - see pole veel juhtunud."Nii," ütlen ma endale, "on kõik korras. Kuulsin kuhugi. Lasteaias ei kuule seda. "Olla solvunud? Kuid ma ei solveta, ma armastan poissi, ta ei solveta mind midagi. Teistlane, et ta on pedagoogilistel kaalutlustel solvunud? Puht rumalus. Keera kõike nali? Kuid ta ei pahanda nalja, ta vihkab! Ja kõige vaiksematest kõigest tema tõsistest häältest, ma mõtlesin, miks ta vihkab mind. Puhas tõsidus ja hullus on see, mida ma vajan oma häälel. Tundub, et ta õnnestus, nagu ta selgitab äriliselt:
- sest sa tahad, et onu Sergei tulemaks, aga ma ei taha.
Constant "Ma tahan", "Ma ei taha" häirida mind, kuid viieaastased on neist "ma tahan".Nad vananevad - läbida ja tõmmata ja õpetada - veelgi ohtlikumad. Olen näinud lapsi, kes on viis aastat vana võõrutatud öelda "Ma tahan", ja 15 haarasid peas: "Ta ei taha midagi! See ei huvita, "ja 25 olid õudusega:" Ta ei pea elus »
- Ja me kohtume hoovis, onu Sergei, - mul õnnestus pridumat.- Kui me sulgeda, me ootama hoovis!.Tema Majesteed
nõustus sellise sammuga. Ma tunnen õnnelikuks. Ja mida ma peaksin tegema? Kes teile ütleb, mida sellistel juhtudel teha? Või isegi raskem: kes ütleb, mida ma peaksin tegema ja ütleksin, et olen see, mis ma olen? Olen kindel, et üks asi: ma ei tugevdanud juhuslikult pahatahtlikku paha poisi hinges ja see aurustunud. Ma võitsinPole poiss, ei! Lüüa kurjaTäna hommikul kurja maailmas on üks aatom väiksem kui see oleks võinud olla.
"Mulle meeldib - siis ma tahan teda hästi."Algul ilmselt see oli, aga vaatame: sagedamini kui mitte, näeme me ees valet lapsi, kes on koos kõigi selle puudustega ja puudustega ja teine, täiuslik! Ja me ei hooli sellest poisist, vaid teisest, mis maailmas pole ja tõenäoliselt ei ole. Ema, lapsele mähkimine esimeses mähetis, on juba mõelnud: kuidas see mähkida, et tulevikus. .. ta sisenes instituudisse?
- Ja mis sinust kasvab?- selle saatega kaasnevad peaaegu kõik lapsed, kuigi täiesti keegi ei tea, millised on lapse praegused puudused tema tulevaste väärtustega ja vastupidi. Oletame, et kui täna peol, baby langeb pärast magada, siis ta areneb halb harjumus ei magamaminekut, samuti harjumus sõnakuulmatuse ja ta kasvab parasiit - kirjutada kõik see kett kui võimalikud põhjused ja tagajärjed - puhas jama, puhas fantaasiarohke vastutustunne, jälle võetud armastuse vastu.
Naine istub kaks kuud enne sündi ja valab kibedalt. Mis see on?
- Jah, - pahandab, - mis siis, kui poiss on seal?
- mis siis? Mis viga on?
- Jah, - ta jätkab nutma, - ma-poiss! Kas poisid teavad mida? Kassid piinavad!
Kus on see väike kurjategija veel sündinud? Kus on kasu ohver? Ja pisarad on tänased, ja leina on tõeline. Ja inimene surub vastutustundetundja, talumatu, ebatavalise( mitte kunagi varem, kui keegi oleks pidanud sellele tõsiselt vastama!).Spoileriring rase ema kuuleb igasuguseid õudusi, ja kui laps on sündinud, kõik tundub nagu oleks see peab olema pidevalt ja kohe "midagi", "võtma meetmeid", kui muidu on see liiga hilja, või et ta kasvab üles! Vanemliku vastutuse taotlemine viib tihti tulemuse juurde, mis on otse vastupidine sellele, mida me soovime. Enne vastutustundetu vanemad( neid on palju) nimetab neid tavaliselt ei jõua, kuid inimeste vastutustunne, see on tunne mõjul sünge propaganda kasvab nii palju, et pärsib korda, ja tervet mõistust, ja kõik muud meeled, sealhulgasarmastus. Sama meede võib minna lapse hüvanguks ja tema kahjuks. Kui ma istun teise graderi kõrval ja aitan tal teha kodutööd, on see üks asi. Ja kui ma istun ja paneb sõrme märkmikusse: "Õpi, jama! Mis sinust kasvab? "On üsna teine. Laps ei toeta abi, kuid see aitab abi saamiseks, mille mõttes me kohustume aitama - armastusega või ainult töökohustuste teadvusega.
Nad hakkasid kirjutama: siin on naine, kes kogu oma elu töötab oma köögiagas, vana on juba haige, kuid ta jätkab võitlust - raske töötaja! Tütar tema - kõik kulla ja seelik tema viis peopesad põlved( hinnanguliselt), ja kõrvad, siis määrdunud( vaatas kõrvad), ja ta ei taha töötada. Mõistma süüdistama mu ema - aga mis? Pimik, ebamõistlik armastus - alates sellest, nagu kõik mured tulevad. Kuid
läbi Ema õpetab tütrele tööd, keeldub ta seda ümber, hoida seda maja, nagu klooster - tulemus oleks mingit paremat, kui mitte hullem.
Otsides põhjusi, miks isegi ema armastus läheb mõnikord laste kahjuks, meenub minu arvates lihtsamaid selgitusi. Selleks, et head lapsed saaksid kasvada, töökas ja austades kõike, mis on meile väärtuslik ja väärtuslik, ei ole vaja neid kirglikult armasta, olgu need nii pime kui arukas. Ja pole tähtsust, kas lastel on midagi keelatud, kõike või midagi, mida nad ei keelduta. Ja isegi, kohutavalt öeldes, ei ole üldse vaja, et aias imetleksid lapsed väikestest aastatest, imiteerides nende vanemaid. Kuid see on vajalik, on vaja, et vähemalt üks kahest vanemast või neli vanavanemat - vähemalt üks!- armastatud inimesed. Ainult see armastus inimeste ja edasi lastele, teha hea ja tundlik, kuid ta on õpetamise jõudu - erinevalt armastus lapse, mis iseenesest vastupidiselt nad kirjutavad, öelda ja mõelda, ei haridusasutuste jõudu ei ole. Ema armastus lapse vastu tõstab, paneb teda tugevaks ja enesekindlalt ainult niivõrd, kuivõrd see väljendab ema armastust kõigi inimeste vastu. Vastasel korral surub ema armastus lapse.
Jah, lihtsalt armastan, aga mitte oma lapsele, mitte lastele, vaid kõigile inimestele, sealhulgas lastele, ja eriti teie lastele - seal on siin juur ja saladus. Pere pedagoogika - teadus on ranged ja keerukad ning perekonnas laste kasvatamist ei saa rääkida ümarlaua tasemest või arutelust klubis: "Mida sa arvad. ..?Ma arvan, et. .. "On huvitav teada, kes ja mida mõtleb, aga teada, kuidas see tegelikult on?
Ja tegelikult võtke pere, kus head lapsed on üles kasvanud, ja leiad, et selles majas oli keegi, kes armastab inimesi.
. .. Onu Sergei ikka tulevad meile külla, siis saabunud jalgratta äärmuslikumad brändi ja värvaineid. Ta rääkis lastele hoovis lugu sellest, kuidas politsei oli sõbralik ja ämblik ja kuidas elada lind turgudel ostis lendavad padi, ta andis lastele oranž, pre-cut iga õnnelik või kurb nägu. Ja õhtul läksin magama, ütles poiss, et ta armastas oma onu Sergei. Ma tundsin armukadedat, kuid surusin seda. Lõppkokkuvõttes ei pruugi isegi asjaolu, et ta on poiss, vanemad armastasid. Samuti on lahutamatu armastus, peab selleks olema valmis. Kui ainult ta armastas kedagi! Oli võimeline armastama! See ei ole haritud, kes armastavad, ja üks, kes armastab.
Thin vars lapse armastus - vanematele inimestele,null, keegi - see on see, mida kasvab välja kõik, mis on maailmas. Mõelge sellele ja nõustute selle näiliselt kummalise avaldusega.