Püramiidid

Mängu omadused ja hariduslik väärtus. Mäng eesmärk on luua jätkusuutlik viis väärtust esemeid, olenemata nende positsiooni ruumi. Laps mängu ajal muutub püsti püramiidi lamades. Selgesõnaliselt muutunud välimus, püramiidid ja oma positsiooni ruumi suhte väärtuste rõngad jääb samaks. Lapse ülesanne - säilitada püsiv et rõngad püramiidi eri variante selle sätteid.

Mängu tegevus võimaldab lastele mõista erinevusi suuruse rõngad, mis pannakse kinni.

kuulamine sõnad õpetaja, näidates väärtus iga ring ja neid korrates, lapsed on vastuvõtlikumad kvaliteedi väärtus. Nii valmistada üleminekut diferentseeritud taju neid omadusi.

Mäng vastab vanuses laps peab tegutsema objektid, neid hallata. Transformation püramiid, mis lapsed viima ise, väga populaarne nendega. Püramiid näib olevat elus lapse kätes.

mängu mängitakse väike grupp - viis või kuus inimest. Kõik mängu tegevus läbi laste samal ajal, näidates õpetaja.Üldkehtivust probleem on lahendatud ühendab lapsi, edendab vastastikust mõistmist ja järjepidevus.

Esita asju. Mustvalge püramiidi paksude rõngad( osalejate arv mängus, sealhulgas õpetaja).Viidata keskus, mis koonduvad talad kasutades värvi kartongist ringi.

Mängu ja selle tehnikate kirjeldus. Lapsed istuvad lauas ja igaüks saab aasta püramiidi.Õpetaja, istub lauas koos lastega, pakkudes neile mängida püramiide."Siin on püramiidid. Nad seisavad ja vaatavad sind. Väsinud püramiidist seisma jääda, tahtsin ma kõndida. Aidake püramiididel lõõgastuda?- palub lastel ja õpetaja pakkumised, pärast tema näiteks eemaldada oma püramiide ​​mütsid ja panna neid lähemale sebe.- Mis on püramiidi tippu ring, suur või väike, "Igaüks võtab väikseima ring ja tõmbab teda tema kork? .Lamades püramiid on sätestatud vertikaalselt tabelist servast keskele, kus papp värviline ring. Kui kõik rõngad püramiidide eemaldatakse ja pani lauale, et suurendada suurusjärgus, õpetaja näitab, kuidas lõigata helinate arv saada kena, sile tala. Need tegevused võimaldavad lastel tunda ringide suuruse järkjärgulist muutumist. Laual

värvi muster moodustub kuju kiired, mis kalduvad kõrvale ringi ja keskus-koonusjas servad lauale. Imetlusega lastega selle mustri, õpetaja ütleb: "Kus on meie püramiid? Vaata, neilt oli ainult pulgad ja podstavochki. Väsinud kleepumist tühi. Olgem rõngad helistab koju ja pani püramiid, nagu enne. "Nüüd lastel on uus ülesanne - koguda püramiidi."Mis esimene rõngas kutsub esimest korda?"- küsib õpetaja, r Vaata hoolikalt, kuidas püramiid on, ja pidage meeles, rõngas püramiidide allosas. "Õpetaja vastab vastustele või kinnitab või parandab neid. Lapsed valivad suurimad rõngad ja panid need pulgadesse."Ja nüüd, millise rõnga lained kutsuvad?- õpetaja küsib ja vajadusel küsib."Suur ring, kuid natuke väiksem kui esimene, koju minna."Lapsed pannakse sõrmedel pulgakestele.

Nii tasapisi õpetaja ja laste kogutud nende rõngad vähenemise suurus. Püramiidid on saadud.rõngad peal panna mütsid ja püramiidid on taas suur. Pyramid kõndimine, hüppamine, ketrus- kätte lapsed ja seejärel kehtestada uuesti puhata ja mängu korratakse.

mängu reeglid.

1. Play koos organiseeritud mängida tegevuse, mis näitab hooldajale.

2. Vasta õpetaja küsimustele.

Näpunäited õpetaja jaoks. Mängu ajal on oluline selgelt ja õigesti nimetatakse suurust ring, mis on kulunud kinni. Nimed väärtused võivad erineda: "suur, kuid veidi vähem", "isegi veidi vähem", "veelgi väiksem, peaaegu väikseim" jne küsib iga kord nime laste väärtused ja veenduda, et need on õigesti korrata seda. .Korraldada seda mängu on lihtne: sest kõik lapsed armastavad jäljendada täiskasvanute - nad on õnnelikud reprodutseerida Sõnad ja teod õpetaja ja vabatahtlikult kopeerida üksteise liikumist.

Kuna mäng ei ole mõeldud kogu grupi jaoks, vaid ainult viie või kuue inimese jaoks, peaks seda pidama hommikul( kui kõik õpilased ei tulnud gruppi) või õhtul( kui paljud on juba kodust lahkunud).Need, kes mängus ei osale, võtavad mõnda huvitavat asja, et nad ei saaks igavaks või annaksid neile võimaluse mängida, nii et neil on soov liituda sellega.