Desarrolle un discurso activo del niño por ocho meses
Invocar sílabas balbuceantes. Llamar sonidos y sílabas , la respuesta a ese niño mismo habló anteriormente, así como aprender nuevas sílabas pronunciadas por un adulto.paleta de la diversidad de estas sílabas: na-na, ta-ta, ja-ja-ja, sí, ka-ka, un-te-te. Hablamos tanto sílabas individuales como una serie de sílabas, haciéndose eco del niño en el diálogo.
Configurable para imitación. Las clases de desarrollo del habla comienzan con la configuración del bebé para la actividad del habla. A medida que crece lentamente, es importante que escuche los sonidos por adelantado y ajuste el aparato de articulación para pronunciar ciertas palabras y combinaciones de sonidos.
para centrarse en la expresión facial del niño y la articulación dentro de 1 - 1,5 minutos, tratar de diversificar los métodos de pronunciar palabras y combinaciones de sonidos: decirlo en un tono de voz normal, un susurro, casi en silencio, con la articulación diferente entonando enfático. Primero, repita rítmicamente los sonidos ya dominados por el niño, luego agregue otros nuevos a sus amigos.
Primera onomatopeya. muestran consistentemente su hijo, primero uno, luego otro juguete, perfecto en apariencia, con una sencilla composición sonora por su nombre: matryoshka( ba-ba) y un perro de peluche( aw-aw) o la muñeca( Lala) y el gato( gatito).
En la función, use la recepción sorpresa: una aparición repentina( desde atrás, desde la bolsa) y desaparición. Con un juguete debes realizar una o dos acciones: lyala va( arriba), se sienta( se sienta);el perro corre, ladra( av-av);el gallo picotea los granos( pec-ke), canta( ku-ka-re-ku).
llevar al niño a manejar su dedo índice y mostrar infantil y preguntar: "¿Dónde está Lala, perro?";"¿Dónde están los perros ojos, la nariz, las orejas, la cola?" Anime a su hijo a jugar combinaciones de sonidos y palabras, llamando a la acción de juguete y con él( por no ir, boom, cayó).Asegúrese de pronunciar el nombre completo y liviano del juguete: "car bi-bi", "dog av-av".
Involucre al niño en acciones conjuntas, enséñele a responder palabras que revelen acciones: tomar, poner, obtener.
Jugando con la historia del juguete, calificó la acción que realice con ella: el perro vino, se fue y se ocultó, vino y cayó, corrió.Luego aparece un coño. Ella también vino, se fue, se escondió, corrió.
Amplíe la idea de los juguetes que representan criaturas vivientes: perejil, cerdo, matryoshka, oso de peluche. Céntrese en las características comunes: cabeza, ojos, nariz.