Definir métodos individuales de promoción

Uno de mis hijos podría hacer casi cualquier cosa, si él pensara que usted estaría molesto si no lo hiciera. Este enfoque fue realmente efectivo, aunque siempre tuve que pensar en no exponer al niño al chantaje emocional. Siempre soñó con la aprobación, y utilicé esto como un incentivo para él. Y, por supuesto, después de que él hizo algo, tuve que decirle lo contento que estaba, impresionado, admirado y conmovido por su acto.

Pero el otro absolutamente no estaba interesado en mi aprobación o desaprobación. Pero al mismo tiempo, estaba muy preocupado de si era considerado un adulto y una persona responsable. Entonces, como incentivo para él, podría usar esto.

Todos mis hijos se necesitan diferentes incentivos, y no los que parecía importante para mí( la que me encontré trabajando en casi todos los casos - es el chocolate, sin embargo, como lo recuerde, no recompensar a los niños con dulces de la declaración).Algunos de estos incentivos son emocionales: aprobación, actitud como adulto. Otros son incentivos más individualizados para cada niño: mayor responsabilidad, estado, asignación monetaria, libertad. En otras palabras, el niño puede ser recompensado con la oportunidad de cocinar algo para toda la familia, comprar ropa que, en su opinión, aumentará su estado en compañía de sus compañeros, o dejarlo ir a la cama más tarde.

En resumen, no puede usar los mismos métodos de incentivo con cada niño, porque nada sucederá en ese caso. Ni logrará nada del niño, ni recibirá lo que realmente quiere. Entonces, debe comprender bien qué es exactamente lo que funciona en el niño y cómo hacerlo mejor. Por supuesto, la realización específica de premios cambiará a medida que el niño crece, pero lo más probable es que si su bebé es la libertad más valorado en la edad de dos años, continuará para apreciarlo, y cuando se convierte en un adolescente. Sin embargo, lo más probable es que ya no perciba como recompensa el permiso para subir las escaleras, sin aferrarse a su mano.

Y en esos raros casos en los que tienes que pensar no en la zanahoria, sino en el látigo, la naturaleza del castigo también debería ser diferente. A un niño no le importará en absoluto si lo priva de su dinero de bolsillo durante una semana, mientras que el otro se horrorizará.Es necesario basar el castigo en los mismos conceptos básicos que la promoción: libertad, dinero, estado, aprobación.