Caminando por el camino
Características del juego y su valor educativo. En su orientación educativa, este juego es similar al anterior y es su continuación. Al mismo tiempo, los niños dan un nuevo paso hacia la independencia. Ahora el niño realiza su rol de forma individual, sin el apoyo de los demás;participantes del juego: la ronda de baile solo se mueve alrededor, pero no realiza las mismas acciones.
El niño en este juego requiere una imaginación activa. Debe mentalmente imaginar la acción sugerida de rol: para divertirse encontrar zapatos, pruébelos y transfiéralos a otro. El punto central del juego es la elección de un compañero, que también se lleva a cabo por el niño de forma independiente y sirve como un medio para expresar sus preferencias y simpatía por un compañero. La alegría recíproca del elegido y el baile juntos pueden convertirse en el comienzo de amistades más cercanas.
La participación en juegos anteriores prepara al niño para un nuevo rol. El texto rimado le dice los movimientos necesarios, dirige la atención a la acción central del juego, la elección de un compañero. Pero el desempeño del papel no termina con la elección de un compañero, sino que continúa con un baile alegre conjunto con el canto de todos los participantes.
Descripción del juego y sus técnicas. Todos los niños pasan alrededor del círculo, y alguien uno( Val), que pre-selecciona el maestro está en el centro y realiza el movimiento que corresponde a las siguientes palabras: Palabras
En la pista Valya fue zapatillas Valya encontrados.
Valya sneakers intentó, Ligeramente vistió - cojeó.
Valya comenzó a elegir, A quién regalar zapatillas. Las zapatillas son buenas, se ponen, se ponen y bailan.
Movimientos Niños, tomados de la mano, dan la vuelta en círculo hacia la derecha, y Valya, dentro del círculo, - hacia la izquierda. Valya muestra que se pone zapatillas, levanta una pierna o la otra, y luego salta sobre una pierna, como si estuviera cojeando. Ronda de baile se detiene. Todos miran a Valya. Valya elige a un niño que va al centro del círculo.
Todos cantan una melodía de baile, aplaudiendo, y Valya y Kolya danzan libremente dentro del círculo. Entonces Valya regresa al círculo, y su Kolya elegida permanece en el círculo, y el juego comienza de nuevo. En el juego puedes usar los nombres reales de los niños.
Reglas del juego.
1. Realice el tráfico en estricta conformidad con el texto.
2. Elige a los niños que aún no han estado en un círculo y no han bailado.
Consejos para el educador. Este juego puede llevarse a cabo no solo en el interior, sino también en el aire, con un grupo grande.niños de diferentes edades. Esto ayudará a diversificar el tiempo de ocio de los niños, presentándolos unos a otros.
Las palabras deben expresarse en coro, expresiva y lentamente, para todo.logró realizar movimientos. Durante el baile al final del juego, puedes cantar cualquier melodía o canción. Como ya se mencionó, es conveniente llamar a los nombres reales de los niños, para lo cual el texto puede ser ligeramente modificado, por ejemplo: "Sasha caminó por el camino, Sasha encontró las zapatillas. ..";"Las zapatillas Nina son buenas, se ponen y se ponen: ¡bailan!". Esto alegrará a los niños, y especialmente a los que desempeñan los papeles principales..
Si el juego involucra a muchos niños, la expectativa de un papel atractivo se retrasa. Para evitar que esto suceda, pídales a los niños que formen un círculo después del baile y seleccione un nuevo niño para el papel principal.
Algunos niños expresan constantemente su impaciencia y requieren que se les dé un papel importante. Si la persuasión no ayuda, puede ingresar la tercera regla restrictiva: "Cargar el rol principal solo a aquellos que no interfieren con el resto".