Κλείστε το παράθυρο

Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του αξία.Αυτό το παιχνίδι είναι το πρώτο βήμα στο δρόμο για να σχηματιστεί μια σκόπιμη οπτική αντίληψη της μορφής στα παιδιά.Τα Preschoolers μάθουν να εξετάζουν, να συγκρίνουν και να διακρίνουν τα βασικά γεωμετρικά σχήματα( κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο).Με τα στοιχεία αυτά και συχνά αντιμετωπίζουν στην τάξη για γραφική δραστηριότητα( ζωγραφική, απλικέ), αλλά καταλαμβάνεται από συγκεκριμένες δράσεις με κόλλα, πινέλα και την απορρόφηση των άλλων( οπτική) εργασία, τα παιδιά δεν δίνουν προσοχή στη φόρμα.Και οι ενήλικες, που διεξάγουν τέτοιες μελέτες, δεν χρησιμοποιούν γεωμετρικά στοιχεία για να αναπτύξουν την οπτική αντίληψη της μορφής.

Το παιχνίδι περιέχει μια σειρά από συνθήκες που προάγουν την ανάπτυξη της συνειδητής και σαφούς οπτικής αντίληψης της φόρμας.Πρώτον, δημιουργείται μια κατάσταση που παρακινεί το παιδί να απομονώνει και.η συνειδητοποίηση της μορφής ως σημαντικού διακριτικού χαρακτηριστικού του θέματος.Αυτή η κατάσταση είναι ήδη γνωστή στα παιδιά από τα προηγούμενα παιχνίδια σε αναθέσεις και καθιστά δυνατή τη χρήση της συσσωρευμένης εμπειρίας τυχερού παιχνιδιού.Το διδακτικό έργο σε αυτό το παιχνίδι είναι ένα αίνιγμα, το οποίο το παιδί πρέπει να λύσει, το οποίο κινητοποιεί τη γνωστική του δραστηριότητα και συμβάλλει σε μια ακόμα πιο συνειδητή αντίληψη της μορφής.

Δεύτερον, όταν παίζετε, τα παιδιά ελέγχουν την τεχνική που τους δείχνει, επιτρέποντας την εξέταση του αριθμού ταυτόχρονα με τα μάτια και τα χέρια, γεγονός που επιτρέπει στο παιδί να απομονώσει καλύτερα τη φόρμα.

Τρίτον, το υλικό παιχνιδιού συμβάλλει σε μια ξεχωριστή οπτική αντίληψη της μορφής.Ένα ειδικό εγχειρίδιο που περιέχει μια γραμμική και ανάγλυφη εικόνα του περιγράμματος του σχήματος επιτρέπει σε κάποιον να εξετάσει ταυτόχρονα το σχήμα του με τα μάτια και τα χέρια, μεταβαίνοντας σταδιακά σε καθαρά οπτική αντίληψη.

Αναπαραγωγή υλικού.Για το παιχνίδι πρέπει να κάνετε δύο σειρές γεωμετρικών σχημάτων, έξι φιγούρες σε κάθε ένα.Τρία από αυτά τα στοιχεία( κύκλος, τετράγωνο, ισόπλευρο τρίγωνο) είναι βασικά και τρι( οβάλ, τραπεζοειδές και ρόμβος) - πρόσθετες ανάγκες για την διάκριση και την επιλογή των βασικών σχημάτων.Επιπλέον, χρειαζόμαστε την εικόνα περίγραμμα του κάθε σχήμα σε ξεχωριστές κάρτες ή το μέγεθος cm 10x8 8X6 Κάθε σύνολο του υλικού παιχνίδι περιλαμβάνει πολλά αντίτυπα( 6-8). Κάρτες, που είναι τα βασικά περιγράμματα των μορφών.Τα περιγράμματα θα πρέπει να είναι δύο ειδών - ανάγλυφα και γραμμικά, με μελάνι ή πέννα.Το ανάγλυφο περίγραμμα είναι κατασκευασμένο από πυκνό χαρτόνι, επικολλημένο σε δύο στρώσεις.Στο επάνω στρώμα, ένα παράθυρο είναι προκαταρκτικά κομμένο, το σχήμα και οι διαστάσεις του αντιστοιχούν σε μία από τις κύριες μορφές.Το σχήμα πρέπει να είναι εύκολο να φωλιάζει και να βγαίνει από το παράθυρο, αλλά δεν πέφτει όταν η κάρτα είναι στην κατακόρυφη θέση.Η προκύπτουσα αύλακα θα πρέπει να βαφεί στο χρώμα που αντιστοιχεί στο σχήμα.

Περιγραφή του παιχνιδιού και των τεχνικών του.Δεδομένου ότι το παιχνίδι είναι ήδη με τη σειρά που περιγράφεται στην προηγούμενη ενότητα, θα περιοριστούμε εδώ σε μια σύντομη περίληψη του σχεδιασμού του παιχνιδιού, η κατάσταση του παιχνιδιού και την εξέταση των ειδικών τεχνικών διδασκαλίας του παιχνιδιού.

Ο εκπαιδευτικός προσφέρει στα παιδιά να παίρνουν τις θέσεις τους στις προκαθορισμένες καρέκλες, θέτει ένα μικρό τραπέζι απέναντι και κάθεται για αυτόν.Παίρνει έξω από το κουτί με το υλικό του παιχνιδιού τρία στοιχεία( βασικά), ένα τρίγωνο, έναν κύκλο και ένα τετράγωνο, τότε μια κάρτα με ένα ανάγλυφο περίγραμμα του κύκλου και να ζητήσει από τα παιδιά, «Ποια είναι η γνώμη σας, για ορισμένα από τα στοιχεία αυτά είναι μαγειρεμένα χώρα;Ας λύσουμε το αίνιγμα μαζί και κλείσουμε το παράθυρο με το σχήμα. "Καλεί ένα από τα παιδιά, προτείνει να κοιτάξει προσεκτικά πρώτα τα σχήματα, στη συνέχεια στην κάρτα και να σχεδιάσει με το δάχτυλό του ένα περίγραμμα του σχήματος.«Κοιτάξτε προσεκτικά, καθώς το δάχτυλό σας πηγαίνει κατά μήκος της άκρης», ο εκπαιδευτικός κατευθύνει τις πράξεις του παιδιού.Στη συνέχεια, προτείνει την επιλογή της φιγούρας για την οποία προετοιμάζεται ο χώρος, κλείστε το παράθυρο.Παιδί με το σχήμα, το βάζει στο δρόμο, και δείχνει ότι όλα τα παιδιά( βάζει την κάρτα σε κάθετη θέση), όλα να εκτιμήσει αν κλείσει το παράθυρο σωστά.

«Και τώρα ας παίξουμε μαζί», - λέει ο δάσκαλος και τα παιδιά εφιστά την προσοχή στο γεγονός ότι οι δύο πίνακες είναι διαφορετικά στοιχεία( προετοιμαστεί εκ των προτέρων)."Θα κάνουμε τώρα αινίγματα ο ένας στον άλλο.Αυτός που θα ονομάσω, θα τα μαντέψει, όλοι θα μαντέψουμε το αίνιγμα, αλλά με διαφορετικό τρόπο.Τώρα θα σας δείξω πώς. "

Mentor γνέφει με τα δύο παιδιά της, τους δίνει μια κάρτα με τα ίδια παράθυρα( περιγράμματα ανακούφιση) και προσφέρει μια τομή γύρω από το περίγραμμα ενός δακτύλου, τότε έρχονται στο τραπέζι με τα στοιχεία και να επιλέξουν ένα από αυτά που αντιστοιχούν σε αυτό το παράθυρο.Οι υπόλοιπες κάρτες με τα ίδια περιγράμματα παραλαμβάνονται από παιδιά που κάθονται.Περνώντας τα μεταξύ τους με τη σειρά τους, περνούν το περίγραμμα με το δάχτυλό σας.Όταν τα παιδιά εκτελούν μια εργασία, να βρει το επιθυμητό σχήμα, και θα κλείσει το παράθυρο, επιστρέφονται στην ομάδα και δείχνει τα κλειστά παράθυρα.

Ενώ τα παιδιά ψάχνουν για το επιθυμητό σχήμα, ο δάσκαλος καλεί κάθε παιδί, αφού έχει γύρω από ένα βρόχο δάχτυλο, σχεδιάστε την ίδια διαδρομή στον αέρα.Τα παιδιά έτρεξαν θελήματα, δείχνουν πώς έλυσαν το γρίφο: ανεβάζουν τον αριθμό στο κύκλωμα( κλειστό παράθυρο).Τα υπόλοιπα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, εκτιμούν την ορθότητα της επίλυσης του προβλήματος.Εάν το πρόβλημα έχει λυθεί σωστά, ο δάσκαλος προτείνει και πάλι στον κύκλο περίγραμμα με ένα δάχτυλο, σχεδιάστε ένα σχήμα στον αέρα, και να διορθώσει το λάθος του.Στη συνέχεια καλούνται τα επόμενα δύο παιδιά και τα πάντα επαναλαμβάνονται.

Επαναλαμβάνοντας το παιχνίδι στο εγγύς μέλλον περίγραμμα ανακούφιση εντοπιστεί θα πρέπει να αντικατασταθεί.Η λήψη ενός περιγράμματος με το χέρι, κατά κανόνα, γίνεται προαιρετική.Μπορεί να προσφερθεί μόνο σε μεμονωμένα παιδιά που το χρειάζονται.

Κανόνες του παιχνιδιού.

1. Σκεφτείτε προσεκτικά το περίγραμμα στο χάρτη και περιπλανηθείτε με το χέρι και τα μάτια σας.

2. Ο επιβαλλόμενος αριθμός τοποθετείται πάνω στο περίγραμμα και βεβαιωθείτε ότι είναι σωστά προσαρμοσμένος..

Συμβουλές για τον εκπαιδευτικό.Το παιχνίδι πρέπει να προετοιμαστεί προσεκτικά: τοποθετήστε το υλικό παιχνιδιού σε ειδικό κουτί με διαμερίσματα για φιγούρες και κάρτες.Ορίστε ότι οι αριθμοί στα τραπέζια πρέπει να βρίσκονται σε μικρή απόσταση ο ένας από τον άλλο, έτσι ώστε να είναι ευκολότερο να χωρίσετε το κάθε ένα από το φόντο και να υπάρχει χώρος για να συγκρίνετε τα στοιχεία και να τα τοποθετήσετε στο περίγραμμα.

Κατά την εκτέλεση του παιχνιδιού, θα πρέπει να έχετε κατά νου ότι σε ανήσυχα, απαγορευμένα παιδιά η προσοχή γρήγορα εξασθενεί αφού εκπληρώσουν την ανάθεση.Ως εκ τούτου, από καιρό σε καιρό, αφήστε τους ως σφυρηλατημένη απαλλαγή αναθέσει την εργασία πίσω στο τραπέζι βρέθηκαν αριθμητικά στοιχεία.