Στους φωτισμούς της σχολικής μονάδας

εικόνες για FLANELEGRAFE,

DESKTOP ΘΕΑΤΡΟ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Το παιχνίδι «Οι Αναλαμπές σχολείο της κυκλοφορίας.»Το πολυώροφο σπίτι είναι κατασκευασμένο από χαρτί, χαρτόνι.Δείτε διάφορες εφαρμογές των στηριγμάτων για τα παιχνίδια: το αυτοκίνητο - διχαλωτή τροχό, το λεωφορείο, το φανάρι - ξεχωρίζουν από χαρτί κατασκευών, χαρτόνι.

Σκοπός.Ενίσχυση και επέκταση των απόψεων των παιδιών σχετικά με τα χαρακτηριστικά και τον χαρακτηρισμό του φορτίου, των επιβατών, των ειδικών οχημάτων ·να τους διδάξει τους κανόνες του δρόμου.να εξοικειωθεί με κάποια οδικά σήματα, το φανάρι, τον αστυνομικό-ρυθμιστή.Εκπαιδεύστε την προσοχή, τη φροντίδα, την πειθαρχία.Χαρακτήρες

.Ο μόλυβδος, που αναβοσβήνει το φως, τους οδηγούς, τους πεζούς, αξιωματικός της αστυνομίας, doe-λαγός, λαγός, ο Δρ Aibolit.

Προετοιμασία για το παιχνίδι.Επίπεδες εικόνες των αυτοκινήτων, ένας αστυνομικός με μια κινούμενη ράβδος μπορεί να επικολληθεί σε flanelegraf παιχνίδι - flanelegrafe προσομοίωσης και μπορεί να κολλήσει σε αυτά ξεχωρίζουν και να οργανώσει ένα τραπέζι θέατρο

ή χαρακτηριστικά για να κάνει ένα μετάλλιο.

Τέχνη με τα παιδιά είναι εύκολο να εξοπλίσει τους, να χρησιμοποιούν βοηθήματα LI Filippova, «Ελάτε να πάμε», και NV Chemodurova «Σχολή Επιστημών των φωτεινών σηματοδοτών.»

Υλικό.Παιχνίδι Θέατρο - φανάρι, όπου τα παιδιά μπορούν να ανοίγουν και να κλείνουν τα σήματα φωτός, οδική σήμανση( «Προσοχή Παιδιά», «Beware του αυτοκινήτου», «Διασχίζοντας δρόμους μόνο σε ένα πράσινο σήμα κυκλοφορίας,» «Κατά τη μετάβαση, να είναι προσεκτικοί», «Περάστε κλειστά"," Υπόγεια διέλευση ").

λεωφορεία, τρόλεϊ, τραμ, τα αυτοκίνητα αυτοκίνητα, φορτηγά, ειδικού σκοπού( όπως «ψωμί» «Fire», «ασθενοφόρο», και άλλα.).

ανάλαφρο εγγραφής ταινίας, χαρούμενη μουσική με την αύξηση στο ρυθμό, τον ήχο, το φρενάρισμα του αυτοκινήτου, η κόρνα, σφυρίχτρα, αστυνομικός, σειρήνες «ασθενοφόρο».

Η πορεία του παιχνιδιού.Σε flanelegrafe( πάνω στο τραπέζι, στο πάτωμα) τοποθετείται οδόστρωμα του δρόμου, διάβαση πεζών, πεζοδρομίων.Εκμεταλλευτείτε το πρώτο παιχνίδι, πάρτε όλους τους ρόλους για τον εαυτό σας.Έναρξη εγγραφής χαρούμενη μουσική και να ξεκινήσετε την οδήγηση στο δρόμο: αφήσεις τη μηχανή, σπεύδουν οι πεζοί, οι γονείς μεταφέρουν τα παιδιά στα νηπιαγωγεία.Κανείς δεν παρατηρεί τους κανόνες του κινήματος, δημιουργώντας αναστάτωση και σκασίματα.Ακολουθώντας τον αυξανόμενο ρυθμό της μουσικής, η κίνηση στο δρόμο επιταχύνεται.Ξεχνώντας προσοχή, απέναντι από το μηχάνημα, περαστικούς να βλάψουν ο ένας τον άλλον, ο αστυνομικός( αστυνομικός βάλει στο καπάκι του) σφυρίχτρες, καλώντας για την παραγγελία.Αλλά είναι πολύ αργά!Μια κακοτυχία έχει συμβεί.Με έντονη σηματοδότηση, το ασθενοφόρο φτάνει.

Ο παρουσιαστής τοποθετεί μια στεφάνη με τα αυτιά του λαγού.Zaychikha.Πάμε!

Το λαγουδάκι μου πήρε κάτω από το τραμ!Το λαγουδάκι μου, ο φίλος μου Πήρε κάτω από το τραμ!Έτρεξε κάτω από το δρόμο, και έκοψε τα πόδια, και τώρα είναι άρρωστος και ο κουτσός, Μικρή Zainka μου!

Chukovski

μόλυβδος( Αφαίρεση της στεφάνης).Τα παιδιά, που θα βοηθήσουν το λαγουδάκι;(Ακούστε για τις απαντήσεις και την εκφραστική εμφάνιση στο Δρ Dolittle, που ήρθε στο «ασθενοφόρο».)

Aibolit.Δεν πειράζει!Φέρτε τον εδώ!Θα του δώσω νέα πόδια, θα τρέξει ξανά κατά μήκος του μονοπατιού.

K. Chukovsky Aibolit παίρνει το λαγό σε ασθενοφόρο.

μόλυβδο.Θα πρέπει να υπακούουν χωρίς διαφορά έχει

Καζάν κυκλοφορίας,

χρειάζονται κανόνες κυκλοφορίας

πραγματοποιούνται χωρίς αντιρρήσεις.

Αυτό είναι το μόνο που επιβεβαιώνουν

καλός γιατρός Aibolit.

( χτυπάει το κουδούνι.)

Γιάκοβλεφ

Όλοι οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να Αναλαμπές σχολείο της κυκλοφορίας.Τα παιδιά κάθεστε δίπλα σε ένα τραπέζι.Πριν από τους flanelegraf ή τραπέζι για την προσομοίωση των τροχαίων ατυχημάτων, τα κατάλληλα παιχνίδια ή επίπεδη χαρακτήρες.

Μάθημα 1

Φώτα κυκλοφορίας.Παιδιά, τώρα θα σας ρωτήσω μερικά πράγματα.

Ποιος θα με βοηθήσει;Οι βοηθοί

θα καθορίσουν την εργασία μου σε φανέλα ή σε τραπέζι.

Και το λύνετε.Βγες έξω βοηθοί

( 2-3 παιδιά, ανάλογα με τον αριθμό των χαρακτήρων και τα στοιχεία του προβλήματος).

Κυκλοφορία φωτός.Έτσι, ακούστε προσεκτικά: το περπάτημα κατά μήκος του πεζοδρομίου( που ονομάζεται τα ονόματα των βοηθών τους). .. Οι

Βοηθοί χαρακτήρες τοποθετημένα σε ένα τραπέζι ή flanelegrafe.

Φωτισμός κυκλοφορίας.Κοιτάξτε προσεκτικά, πήγαν σωστά;

( Η απάντηση εξαρτάται από το πώς θα τοποθετηθεί η εικόνα στην δεξιά πλευρά του πεζοδρομίου ή στα αριστερά.)

Και εδώ είναι το πρόβλημά μου: τι θα γινόταν αν οι πεζοί δείτε μια πινακίδα( έχει μία από τις βοηθούς να υπογράψει με την ένδειξη «Προσοχή στον Αυτοκινήτων» βοηθά επισυνάψετε πάνω στο πεζοδρόμιο).

Αν βλέπετε ένα τέτοιο σημάδι, τι θα κάνετε;(. Απαντήσεις παιδιά) Αυτό είναι σωστό, θα πρέπει να είστε προσεκτικοί και επιφυλακτικοί - για παύση, κοιτάξτε προς τα δεξιά ή προς τα αριστερά, δεν θα γίνει αν δεν αφήνει εκεί από το μηχάνημα πύλη.Οι βοηθοί

προσομοιώνουν την κατάσταση και κάθονται στα καθίσματα τους.

Φώτα κυκλοφορίας.Τώρα ένα ακόμη καθήκον, αλλά πρώτα πρέπει να επιλέξουμε νέους βοηθούς.Ποιος θέλει να είναι ο βοηθός μου;(Φύλλα 2-3 παιδιά.) Μπορείτε βοηθοί σταθεί στη διασταύρωση του δρόμου, και εγώ, το είδος και χαρούμενα φως, ελέγξτε αν τα παιδιά κατανοούν τα σήματα μου καλή.

να σας βοηθήσουν να περάσετε επικίνδυνο μονοπάτι, Είμαστε καίει μέρα και νύχτα - πράσινο, κίτρινο, κόκκινο.

σπίτι μας - το φανάρι, έχουμε τρία αδέλφια, έχουμε φως ένα μεγάλο χρονικό διάστημα με τον τρόπο που όλα τα παιδιά.

Α Βόρεια

αυτή τη φορά θα είμαι σιωπηλός, και είστε στα μάτια μου( σημεία με κόκκινο φως κύκλους) εικασία - πώς να συμπεριφέρονται κατά τη διάρκεια της μετάβασης.Ποιος ξέχασε, συμβουλευτείτε έναν φίλο που βρίσκεται δίπλα σας.

Το φανάρι δείχνει ένα κόκκινο φως για πεζούς.Βοηθοί επιτρέπονται στο οδόστρωμα του αυτοκινήτου.

Φώτα κυκλοφορίας.Ποιος θέλει να πάρει τα παιδιά πέρα ​​από το δρόμο;(Εκτίθενται μαζί με τους βοηθούς του να υπογράψει -. «Πηγαίνετε μόνο για το πράσινο φως»)

Ας πούμε, ρε παιδιά, γιατί δεν μπορούμε να πάμε μέσα από ένα κόκκινο φως;(Μετά την ακρόαση απαντήσεις των παιδιών, συνοψίζει.)

πιο σοβαρή - ένα κόκκινο φως.

Αν είναι ενεργοποιημένη,

Σταματήστε!

Οδική περαιτέρω,

διαδρομή για όλα κλειστά!

Α Βόρεια

Leading φοράει φως μετάλλιο στο παιδί και του ζητά να μετατρέψει σιγά-σιγά σε ένα κίτρινο φως.Όταν η φωτεινή ένδειξη ηγετικό γνέφει τα παιδιά να περάσουν από τη μετάβαση, δημιουργώντας έτσι μια προβληματική κατάσταση.Η περαιτέρω ανάπτυξη του παιχνιδιού εξαρτάται από τη συμπεριφορά των παιδιών.Εάν κανένας από αυτούς δεν σταματήσει την κίνηση, το παιχνίδι συνεχίζεται έτσι.

Μόλυβδος.Τι θα κάνουμε με τους βοηθούς μας;

Με αυτοκίνητα;

Με τους πεζούς;

Φαίνεται ότι δεν γνωρίζουν τους κανόνες του δρόμου.

να σας κινείται αθόρυβα,

Ακούστε τις συμβουλές μας:

Περιμένετε!Θα δείτε σύντομα κίτρινο

Στη μέση του φωτός!

Α Βόρεια

παιδιά τι πρέπει να κάνετε όταν το φανάρι δείχνει κίτρινο φως;

Αυτός είναι ο τελευταίος στόχος ενός φανάρι.(Οι απαντήσεις των παιδιών.) Ο

Helper μοντελοποιεί την κατάσταση.Ένα φανάρι-παιδί δείχνει ένα πράσινο φως.

Μόλυβδος.Ποιος κινείται τώρα, ποιος στέκεται;(Το ερώτημα αυτό τίθεται ως βοηθοί αλλάξετε τους χαρακτήρες.)

και πίσω του το πράσινο φως θα αναβοσβήνει

μπροστά,

θα το πω: «Ας μην τόλμη να πάει σε ένα ταξίδι»

Α Βόρεια

Δακτύλιος το κουδούνι αναγγέλλοντας την αλλαγή, που επιθυμούν να συνεχίσουν να παίζουν το δικό τους, να ανεβαίνει!νέα καθήκοντα μεταξύ τους.

Το δεύτερο παιχνίδι παίζεται σε άλλη μέρα.Το περιεχόμενό του εμπλουτίζεται με νέα καθήκοντα.

Όλοι οι ρόλοι βαρύνουν τον εκπαιδευτικό.Οι βοηθοί των παιδιών προσομοιώνουν καταστάσεις στον φανελάρο ή στο τραπέζι.

Το κουδούνι χτυπά τα παιδιά στο σχολείο φανάρι.Ένα από τα κορίτσια - zaychiha φέρνει ήδη υγιές κουνέλι να του διδάξει τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο.

Μάθημα 2 Lead

( cap και αστυνομικός ράβδου).

Δείτε

φρουρός βρισκόταν στην γέφυρα μας,

γρήγορα άπλωσε το χέρι του,

τίναξε επιδέξια το ραβδί του.

Ya Pishumov

κίνησης ραβδί βοηθοί σταμάτησαν το αυτοκίνητο στη διασταύρωση.

Μόλυβδος.Είδατε;Είδατε;

Όλα τα μηχανήματα στάθηκαν αμέσως!

Μαζί σηκώθηκε σε τρεις σειρές και δεν πάει πουθενά!

Ya Pishumov

Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, η κίνηση αποκαταστάθηκε.

Μόλυβδος.Πώς κινούμαστε τώρα στην άλλη πλευρά του δρόμου;

Υπάρχουν τόσα πολλά αυτοκίνητα γύρω!

Ποιος ξέρει, παιδιά;(Μετά την ακρόαση απαντήσεις των παιδιών, να τους δείξουμε ένα σημάδι -. «Crosswalk»)

Τι σημαίνει αυτή η πινακίδα;

Αυτό είναι σωστό, σημαίνει ότι σε αυτό το σημείο ο δρόμος μπορεί να περάσει.(Ορίζει το σημάδι.) Οι βοηθοί

ορίζουν τα στοιχεία κοντά στη μετάβαση.

Μόλυβδος.Και πώς να περάσει στο οδόστρωμα του δρόμου;(Ακούστε τις απαντήσεις των παιδιών.)

Τώρα θα σας πω έναν κανόνα που θα σας βοηθήσουν να διασχίσει το δρόμο.

Θυμηθείτε καλά.

Εδώ είναι: "Πριν βγείτε από το πεζοδρόμιο, πρέπει να κοιτάξετε πρώτα προς τα αριστερά: μην πάτε αυτοκίνητα;

Αν το μηχάνημα μακριά, μπορείτε να πάτε έξω στο δρόμο( βοηθοί κινηθούν τα στοιχεία στη μέση του δρόμου), αλλά όταν έρχονται στην μέση, είναι σημαντικό να κοιτάξουμε προς τα δεξιά και, αν δεν υπάρχουν αυτοκίνητα, διασχίζουν το δρόμο. "Βοηθοί

που χρησιμοποιούν τα στοιχεία δείχνουν πώς γίνεται αυτό.

Μόλυβδος.Μην ανησυχείτε για τους ανθρώπους -

Πέρα από το δρόμο.

Και στέκεται στο πεζοδρόμιο,

Όπως έναν οδηγό, ένας φρουρός.

Όλα τα μηχανήματα σε ένα

Τηρείτε.

Y. Pishumov

Και τώρα το καθήκον μου: "Πού πρέπει να διασχίσετε το δρόμο, αν. .." Βοηθοί έβαλαν ένα σημάδι "Πεζοπορία κλειστό κλειστό."

Προκαλέστε αρκετές καταστάσεις που είναι εύκολο να απεικονιστούν με αριθμούς σε έναν φανελάρο ή σε ένα τραπέζι.Εδώ, για παράδειγμα, από την πλευρά του ένα πολυσύχναστο δρόμο - ένα κιόσκι με παγωτό ή νερό αεροζόλ, μια παιδική χαρά με κούνιες, κυκλικούς κόμβους. .. Και ίσως, ακριβώς απέναντι από το δρόμο με τα παιδιά που βλέπετε τον αγαπημένο σκύλο που χάθηκε.Πραγματοποιήθηκε μακριά τα παιδιά τους podzadorte, έχετε να σκεφτείτε, τι πρέπει να κάνουμε σε αυτό ή αυτή την περίπτωση, πώς να προσεγγίσουν ένα σκυλί, εάν η μετάβαση ζέβρα αρκετά μακριά από αυτό, αλλά ο σκύλος ήταν περίπου θα οδηγούσε το άλλο πρόσωπο;Τι γίνεται αν τελειώσει το παγωτό και δεν έχετε περάσει ακόμα το δρόμο;Ο παρουσιαστής, όπως ήταν, διαβάζει τις σκέψεις του παιδιού: "Ω, πώς θέλετε να πιείτε!Και εδώ είναι η μηχανή σόδα! "

Ωστόσο, καμία από αυτές τις καταστάσεις δεν μπορεί να αποτελέσει δικαιολογία για τη λάθος μετάβαση στο δρόμο.Για κάθε μεμονωμένη περίπτωση, καλέστε δύο παιδιά που θα δείξουν πώς να διασχίσουν το δρόμο και εξήγησε τον κανόνα: "Μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο μόνο με το πέρασμα των πεζών στο πράσινο φανάρι".

"Καταλαβαίνω ότι βιαζόμασταν, ότι ήθελες να πίνουν, να χαϊδεύεις το σκυλί, αλλά πρέπει πάντα να τηρείς τον κανόνα," - πείτε στο παιδί που δεν αντιμετώπισε την αποστολή.

Prozvenevshy καλέστε πείτε στα παιδιά ότι σήμερα σε μια σχολική τάξη κυκλοφορίας τελειώσει,

Στο τρίτο παιχνίδι του ρόλου ενός αστυνομικού εκτελεί ένα παιδί, και όλα τα υπόλοιπα - ο εκπαιδευτικός.Ο αρχηγός

, παρακινώντας να προσκαλέσει τον στρατιώτη να αναλάβει τη θέση, αρχίζει να διαβάζει το ποίημα του Α. Ντουσεμπίνιεφ "Militiaman".

Μόλυβδος.Ο μπαμπάς μου είναι ο πρώτος που σηκώθηκε - ο φρουρός της πολιτοφυλακής, ο μπαμπάς μου έμενε πρώτα στο έρημο πεζοδρόμιο.

Τα παιδιά με τη βοήθεια αριθμών επιβατών και πεζών προσομοιώνουν την κυκλοφορία στο δρόμο.Ο ηγέτης και ο αστυνομικός το ρυθμίζουν.

Μόλυβδος.Οι γείτονες γυρίζουν

Το πρωί, έξω από την πύλη,

Στους επιβάτες - αυτοί που οδηγούν,

στους πεζούς - ποιος πηγαίνει.

Ακόμη και μικρά παιδιά -

"Επιβάτης" και "Πεζόδρομος".Ξαφνικά, στο δρόμο του δρόμου είναι ένα αγόρι( μια κούκλα) - ένας παραβάτης της κυκλοφορίας.Ο αστυνομικός ανακαλύπτει σε αυτό το γιο του.

Ο αστυνομικός.Γεια σου, σύντροφος με σακίδιο, είσαι ξένος σε εμάς!Πού πηγαίνετε;Κάνετε λάθος, πληρώνετε για το καλό.

Οι συμμετέχοντες γελούν στο παιχνίδι: ποιος θα πληρώσει το πρόστιμο αν ο μπαμπάς είναι αστυνομικός;

Boy.Και στέκομαι ενώπιον του Πάπα, Χαμηλή κεφαλή κατάβαση, Και, συνοφρύωμα, πληρώνει τον μπαμπά Φίλε για τον εαυτό μου για μένα.Αυτό είναι όλο.Κόκκινο φως, Πράσινο φως, Καλύτερος μπαμπάς Στον κόσμο εκεί!

Το κουδούνι χτυπά, καλώντας και πάλι τους τύπους στο σχολείο της φωτεινής σηματοδότησης, επειδή.δεν γνωρίζουν όλοι τους κανόνες κυκλοφορίας.

Μάθημα 3

χαίρετε μαζί με λαγουδάκι αποκατάστασης των παιδιών τους, να τον πάρει στην αγκαλιά του και το κορίτσι-λαγός ρωτήσω αν ξέρει τώρα πώς να διασχίζουν το δρόμο, όταν βγείτε από το τραμ.Αφήστε τους βοηθούς σας να βάλουν δύο τραμ σε φανέλα ή τραπέζι, κατευθυνόμενοι προς διάφορες κατευθύνσεις, και να απεικονίσουν αυτή την κατάσταση.Από την πίσω πόρτα του τραμ, που είναι πιο κοντά μας, βγαίνει ένας ασκός και προσπαθεί, διασχίζοντας το τραμ από πίσω, διασχίζοντας το δρόμο.Ρωτήστε τους τύπους: κάνει η αρκούδα το σωστό;Εάν τα παιδιά δυσκολεύονται να απαντήσουν, ξεκινήστε αργά τη μετακίνηση του δεύτερου τραμ, σαν να είχε προχωρήσει προς τα εμπρός μετά τη διακοπή.Αυτή η κατάσταση, ίσως, θα πει στους τύπους ότι τα τραμ δεν μπορούν να διασχίσουν από πίσω.Ενισχύστε το, αφού μιλήσατε σαν για τον τραυματισμένο κουνέλι: «Ω, εγώ ήμουν έτσι έτσι έτρεξα όταν πήρα κάτω από το τραμ.Σταμάτα, αρκουδάκι!Όταν το τραμ αξίζει, δεν μπορεί να πάρει πίσω «.--» Τα παιδιά, ναι, αυτός δεν ακούει - ότι έχετε για τον εαυτό σας -. Ας το σύνολο του ότι μόνο το μπροστινό παράκαμψη του τραμ θυμίζουν "Οι τύποι λαμβάνουν την κλήση σας και τους παρουσιάζετε και θέτετε ένα προειδοποιητικό σήμα "Κίνδυνος".

Ζητήστε από τα παιδιά να βρουν ένα έργο για τα κουνέλια και τις αρκούδες.Ας υποθέσουμε, για παράδειγμα, βοηθοί σας στην ενίσχυση flanelegrafe σιλουέτες των αυτοκινήτων και λεωφορείων( σε πρώτο πλάνο), από τις πόρτες που βλέπουν αρκούδας και του λαγού.Προσπαθούν να παρακάμψουν το λεωφορείο μπροστά."Ποιος εφευρέθηκε το καθήκον;" - ρωτήστε τους τύπους.Αν δεν υπάρχουν, καθορίζει το ερώτημα στον εαυτό σας: «Πώς πρέπει να πάρετε το λεωφορείο»

δεν είναι πάντα τα παιδιά μπορεί να λύσει αυτό το πρόβλημα, οπότε ας τα βοηθοί θηρίο προχωρήσουμε, θα μπλοκάρει το δρόμο τους προς το αυτοκίνητο, που βρίσκεται στο δεύτερο σχέδιο.Ίσως τα ίδια τα παιδιά να μαντέψουν ότι σε αυτή την περίπτωση είναι αδύνατο να το κάνετε όπως όταν φεύγετε από το τραμ.Πιθανότατα, θα οδηγήσουν ένα κουνέλι και μια αρκούδα, παρακάμπτοντας το λεωφορείο από πίσω.Κρατήστε τους και πείτε κανόνα: «Πίσω από παράκαμψη τρόλεϊ ή λεωφορείο είναι δυνατή, αλλά μόνο αν υπάρχει ένα μεταβατικό στάδιο, και το πράσινο φως.»

Στο τέλος του παιχνιδιού, οι βοηθοί και ο παρουσιαστής εκθέτουν τα οδικά σήματα που είναι γνωστά στα παιδιά.

Μόλυβδος.Η πόλη στην οποία ζούμε μαζί σας, μπορείτε δικαίως να συγκρίνετε με το αλφάβητο.Εδώ είναι, το αλφάβητο, πάνω από το πεζοδρόμιο.Τα σημάδια κρέμονται πάνω από τα κεφάλια τους.Το αλφάβητο των δρόμων, λεωφόρους, δρόμοι Η πόλη μας δίνει συνέχεια ένα μάθημα.Θυμηθείτε πάντα το αλφάβητο της πόλης, έτσι ώστε να μην υπάρχει πρόβλημα με σας.

Ya. Pishumov

Κάθε ζευγάρι παιδιών επιλέγει το δικό του σημάδι και εξηγεί το νόημά του.Εάν έχετε χρόνο, ζητήστε από τα παιδιά να αναλάβουν ένα ή δύο καθήκοντα μόνοι τους.Δώστε σε κάθε ζεύγος σιλουέτες χαρακτήρων, παιχνιδιών ή εικόνων.Οι τύποι, έχοντας συζητήσει την πλοκή, δημιουργούν μια κατάσταση εργασίας στο τραπέζι, flannelograph.τους συνομηλίκους τους, την επίλυση ενός προβλήματος, να μας πει τι συνέβη στους δρόμους από ό, τι θα μπορούσε να καταλήξει περίπτωση, πώς να προστατεύσετε τον εαυτό σας από τις δυσάρεστες ατυχήματα.

Δείγμα καταστάσεων

1. Τα αγόρια παίζουν με την μπάλα κοντά στο δρόμο.

2. Τα κορίτσια παίζουν μπάντμιντον στην άκρη του δρόμου.

3. Τα αγόρια παίζουν την μπάλα στο αθλητικό γήπεδο.

4. Η Neznayka ανεβαίνει πάνω από το φράκτη του δρόμου δίπλα στο υπόγειο πέρασμα.

5. Η Mishka διασχίζει το δρόμο μακριά από τη διάβαση των πεζών.

6. Οι άνθρωποι στέκονται στην άκρη του πεζοδρομίου πριν διασχίσουν.

7. Ένα αγόρι ενθρονίζει τον φίλο του να ξεφύγει από τη μετάβαση σε ένα κόκκινο φως.

8. Ένα αυτοκίνητο φεύγει από την πύλη, πεζούς στο πεζοδρόμιο.

Για τέτοιες εργασίες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εικόνες από την σύνταξη αφισών σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου.