Βιβλία "επεξηγηματικά"

Μπορείτε να τα κάνετε από συνηθισμένα σημειωματάρια, σημειωματάρια, άλμπουμ σχεδίασης, άλμπουμ φωτογραφιών, να τα τοποθετήσετε σε ένα φάκελο με αρχεία.Η κύρια προϋπόθεση είναι ότι το χαρτί δεν εμφανίζεται διαφανές, τότε το κείμενο από μια σελίδα δεν θα είναι ορατό από την άλλη.

Το πρώτο βιβλίο - "επεξηγηματικό" μπορεί να παρουσιαστεί όταν το παιδί είναι σε θέση να λέει ξεκάθαρα μερικές λέξεις, το περιεχόμενο του οποίου μπορεί να απεικονιστεί σε ένα σχέδιο.Εάν το μωρό σας μιλάει ήδη αρκετά λόγια, επιλέξτε αυτά που θα είναι πιο ενδιαφέρον για αυτόν.

Πώς να υποβάλλετε αίτηση για κάλυψη;Η Danilova συμβουλεύει να ονομάσει απλά το όνομα του παιδιού( Sasha, Machine book), αφού δεν θα υπάρχει συγκεκριμένο θέμα για το βιβλίο.

Γράψτε τη λέξη και τοποθετήστε τις φωτογραφίες καλύτερα στο δεξιό μισό της αναστροφής.

Έτσι, γράψτε τη λέξη, γυρίστε τη σελίδα.Θα υπάρξει μια εικόνα.Μπορείτε να σχεδιάσετε, να κόψετε και να το επικολλήσετε, να την εκτυπώσετε στον εκτυπωτή.Κάνε ό, τι θέλεις.Γύρω από την εικόνα γράψτε τις λέξεις( επίσης, φυσικά, στις αποθήκες), καλώντας τα μέρη αυτής της εικόνας: HOUSE, και τα μέρη είναι παράθυρα, πόρτα, οροφή, μονοπάτια.Όπως μπορείτε να δείτε, η αρχή είναι η ίδια με την παραγωγή αφισών.Μόνο το μέγεθος του επιδόματος διαφέρει.

Κάθε επόμενη εξάπλωση θα έχει μια λέξη, ακολουθούμενη από μια εικόνα.

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όχι μόνο μία εικόνα με εξηγήσεις για τα μέρη, αλλά και μια ομάδα εικόνων.Για παράδειγμα, μούρα - και μερικά μούρα?φρούτα - μερικά φρούτα, κλπ.

Εδώ είναι ποιες σελίδες έκανε η JI.Danilov στα παιδιά του.

μούρα

τέφρα βουνό, κόκκινη σταφίδα, δαμάσκηνα, σταφύλια.

WOLF

πόδια, ουρά, κεφάλι, αυτιά, κοιλιά, πλάτη.

ΚΑΘΙΣΜΑ

πόδια, πλάτη, κάθισμα, πάτωμα.

BEETLE

φτερά, μουστάκια, πόδια.

ΧΡΩΜΑΤΑ

επτά χρώματα των κηλίδων ουράνιου τόξου.

FOOD

γάλα, κεφίρ( πακέτα), χυλό, σούπα, μήλα, ψωμί, μούρα.

TOYS

κύβος, κούκλα, μηχανή, μπάλα.

T-shirt, σορτς, γάντια, φούστα και άλλα. ..

Εάν το παιδί σας είναι πολύ μικρό και μόλις αρχίζει να μιλάει, μην τον αναγκάζετε να προφέρει λέξεις.Ανοίξτε το βιβλίο και διαβάστε τη λέξη, δώστε λίγο χρόνο στο παιδί να το κοιτάξει, να το γυρίσει και να κοιτάξει την εικόνα.

Μετά από λίγες προβολές, δώστε στο μωρό λίγα δευτερόλεπτα προτού να πείτε μια λέξη, ίσως θα θέλει να το πει και ο ίδιος.Φυσικά, πιθανότατα, το μωρό δεν θα διαβάσει, αλλά απλά θυμηθείτε τη λέξη.Αλλά όχι όλα μαζί.Στο κάτω-κάτω, το παιδί είναι ακόμα μικρό και μόνο μαθαίνει να μιλάει.Δώστε του την ευκαιρία, χωρίς φόβο, να προφέρει τη γραπτή λέξη για να απελευθερωθεί πριν από αυτή την ανάγνωση.Μετά από λίγο χρόνο, θα διαβάσει όχι μόνο μια μεγάλη λέξη, αλλά και όλες τις μικρές λέξεις που γράφτηκαν γύρω από τις εικόνες.Και δεδομένου ότι είναι όλα γραμμένα σε αποθήκες, δεν θα δει μόνο τη λέξη, αλλά και να καταλάβει τι αποτελείται από.Λίγο περισσότερο χρόνο θα περάσει και θα αρχίσει να αναγνωρίζει τις γνωστές αποθήκες με άλλα λόγια και να τις διαβάσει πραγματικά.

Πρώτα, μόλις αρχίσετε να διαβάζετε το βιβλίο, διαβάστε την "μεγάλη" λέξη και τις αποθήκες, δείχνοντάς τις με το δάχτυλό σας, και ολόκληρη τη λέξη ταυτόχρονα.Οι μικρές λέξεις διαβάζονται με τον συνηθισμένο ρυθμό, χωρίς να εμφανίζονται αποθήκες.

Μετά από μερικές συναυλίες, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να διαβάσει τη λέξη, να δείξει την αποθήκη, να το μιλήσει και να ζητήσει από το παιδί να το επαναλάβει.Αν το παιδί είναι μικρό και αποσπασματικό, δεν βλέπει ξεχωριστή αποθήκη, τότε "ενοχλητικό" μπορεί να κλείσει με τα χέρια σας.Ο Danilova γράφει ότι σε μερικές τέτοιες αναγνώσεις, το παιδί θα θυμάται τις αποθήκες και θα σας διαβάσει όχι μόνο κάποιο από αυτά, αλλά ολόκληρη τη λέξη.Γράψτε μία ή δύο άλλες λέξεις από τις ίδιες αποθήκες σε ένα κομμάτι χαρτί και ζητήστε από το παιδί να ανακαλύψει τις γνωστές αποθήκες ή ίσως διαβάσει τις λέξεις.

Να είστε υπομονετικοί και να μην βιαστείτε τα πράγματα.Περιμένετε μέχρι να σας ζητήσει ο ίδιος το παιδί να διαβάσετε ξανά αυτό το βιβλίο ή να το πάρετε μόνοι σας.Ξέρει ήδη, γιατί άκουσε από εσάς τι έχει γραφτεί εκεί.Έτσι, η περαιτέρω μελέτη του βιβλίου, λέει ο Danilova, είναι ήδη ένα στοιχείο αυτο-εκπαίδευσης.