Καθήκοντα των παιδιών

Μία από τις πιο σημαντικές αρχές της ζωής, που πρέπει να μάθουν τα παιδιά σας - ποια είναι τα δικαιώματα και τις ευθύνες άρρηκτα συνδεδεμένα.Και πρέπει να τους διδάξετε αυτό.Ναι, ναι, αφορά μόνο τα καθήκοντά σας.

Για παράδειγμα, το παιδί σας μπορεί να απαιτείται να αντιμετωπίζεται ως ενήλικας.Αλλά ταυτόχρονα πρέπει να καταλάβει ότι ένα τέτοιο δικαίωμα παρέχεται μόνο μαζί με τα αντίστοιχα καθήκοντα.Αν θέλει μια σχέση με τον εαυτό του, ως ενήλικας, τότε πρέπει και συμπεριφέρεται σαν ενήλικας.Εάν παραμελήσει αυτό το καθήκον, θα στερηθεί τα δικαιώματά του.

Αυτός ο κανόνας είναι πολύ σημαντικός αν τα παιδιά σας έχουν ήδη αυξηθεί στην εφηβεία.Σε απάντηση σε κάθε αξίωση ορισμένων δικαιωμάτων από μέρους τους, πρέπει να τους υπενθυμίσετε τις ευθύνες τους.Μερικοί από τους φίλους μου διανέμουν αυτόν τον κανόνα ακόμη και για την έκδοση χαρτονομισμάτων.Τα παιδιά τους δικαιούνται ένα ποσό εβδομαδιαίως, αλλά οι γονείς τους εξηγούν ότι έχουν καθήκοντα στο σπίτι.Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά θα πρέπει να συμμετέχουν στις κοινές δουλειές του σπιτιού - στον καθαρισμό κ.λπ., διαφορετικά δεν θα δουν κανένα χαρτζιλίκι.

Το ίδιο ισχύει και για την απαίτηση για αυτοσεβασμό.Αν ένας έφηβος θέλει να αντιμετωπιστεί με σεβασμό, θα πρέπει να σεβαστεί τους άλλους.Εάν τα παιδιά σας μπορούν να σας ανοίξουν ανοιχτά, δεν αξίζουν το δικαίωμα σεβασμού σας.Μπορείτε απλά να σταματήσει να ακούει τους( ή τουλάχιστον να προσποιούνται ότι δεν ακούω τίποτα), μέχρι να αρχίσουν να αλληλεπιδράσουν με σας με έναν διαφορετικό τρόπο.

Κατά την ενηλικίωση, ένα άτομο πρέπει να γνωρίζει τέτοια πράγματα.Δεν μπορείτε να περιμένετε τίποτα από τον κόσμο σε αντάλλαγμα για οτιδήποτε.Και η εφηβεία είναι η πλέον κατάλληλη στιγμή για να αφομοιώσει τη σχέση μεταξύ δικαιωμάτων και ευθυνών.Το μόνο που θέλει το παιδί είναι να συνδεθεί με ορισμένους περιορισμούς και μια συγκεκριμένη ευθύνη: σεβασμό, χρήμα, ανεξαρτησία, ελευθερία, καθεστώς.Ναι, η ίδια η ευθύνη έρχεται με ευθύνη.

εφηβεία - η καλύτερη στιγμή για την εκμάθηση της σχέσης μεταξύ των ανθρώπων και των ευθυνών.

Και στην πραγματικότητα, τα παιδιά αρέσουν ακόμα.Αυτό τους δίνει να καταλάβουν ότι δεν είναι αδιάφοροι για σας.Όταν σας πω ένα παιδί που δεν τον αφήνει να πάει κάπου το βράδυ, αν δεν θα αναλάβει την ευθύνη να σας πω πού είναι και όταν επιστρέψει, θα είναι κρυφά στην ευχάριστη θέση να σας ενδιαφέρει γι 'αυτόν.Φυσικά, δεν θα σου το πει αυτό.Αλλά ακόμα θα σας πει πότε σκοπεύει να επιστρέψει στην πατρίδα του, γιατί θα καταλάβει ότι αλλιώς θα στερηθεί το δικαίωμα να έρθει αργά.

Υπενθυμίστε στα παιδιά των ευθυνών τους

Πρόσφατα διάβασα ένα ενδιαφέρον άρθρο σχετικά με τις σπουδές του κλαψούρισμα και «πριόνισμα»( αναρωτιέμαι αν οι επιστήμονες καιρό ενοχληθεί με αιτήματα να αναλάβει αυτή τη μελέτη;) Αποδείχθηκε ότι το πρόσωπο πιο εύκολο να πείσει για κάτι, αν μπορείτε να αποφύγετε βαρετή επανάληψηκαι τα ίδια, όπως λένε, δεν "στάζουν στα μυαλά του".

Αλλά πώς να κάνει κάτι κάνει τα παιδιά, αν όχι αυτή η μέθοδος;Το κύριο αρνητικό χαρακτηριστικό της γονικής κουρασμότητας είναι ότι είναι σχεδόν πάντα χρωματισμένο σε έναν ευερέθιστο τόνο.Αλλά αυτό δεν είναι το χειρότερο πράγμα.Φυσικά, αυτό δεν μπορεί να γίνει με τους σωστούς γονείς, αλλά άλλες φορές συμβαίνει ότι οι ισχυρισμοί για τη δραστηριότητα μετατρέπονται σε αξιώσεις προς το κατάλληλο παιδί.Παράδειγμα: «Δεν έχετε κλείσει την πόρτα» - μια λογική απαίτηση, και «Ποτέ δεν θα κλείσει την πόρτα!» - αυτό είναι ένα «πριόνισμα» στη χειρότερη έννοια του όρου.Πολύ κακό αν προσβεβλημένος από τη φύση του παιδιού: «Ποτέ δεν κανείς δεν σκέφτεται,» ή «Είσαι απλά μια θλιβερή σακί!» Αν έρθετε με τα παιδιά σας, ώστε να μπορείτε να κάνετε μόνο την κατάσταση χειρότερη.Και τα παιδιά εδώ δεν θα είναι υπεύθυνα για τίποτα.μόνο εσείς!

Δεν έχει νόημα να χρησιμοποιείτε έναν τόσο ερεθισμένο ήχο και προσωπικές επιθέσεις.Το μόνο που έχετε να κάνετε για να εκπληρώσει τις απαιτήσεις του παιδιού σας - τον ρωτήσω γι 'αυτό με σαφήνεια και ταυτόχρονα να καταστήσει σαφές ό, τι απειλεί την ανυπακοή.Για παράδειγμα: "Παρακαλώ, κάντε τα μαθήματα!Αν δεν τελειώσει σε έξι, κλείνω τον υπολογιστή και μην αφήνετε να το χρησιμοποιήσετε μέχρι να ολοκληρώσει όλες τις εργασίες! «Μετά από αυτό, μέχρι και έξι ώρες, δεν λέτε τίποτα για το παιδί γι 'αυτό, αλλά αν δεν πληρούσε τις απαιτήσεις σας, δεν θα σαςοποιαδήποτε περαιτέρω επιχειρήματα σβήνουν ακριβώς τον υπολογιστή, όπως υποσχέθηκε.Αν αυτή η προσέγγιση γίνει γνωστή σε εσάς, τότε τα παιδιά θα καταλάβουν γρήγορα ότι δεν αστειεύεστε.

Μόλις ήμουν προσκεκλημένος να δειπνήσω σε ένα σπίτι.Θα κάθονταν στο τραπέζι της κουζίνας, αλλά όλα ήταν καλυμμένα με παιδικά παιχνίδια, σχέδια, γλυκά, λεπτομέρειες από το Lego, παίζοντας χαρτιά και άλλα διάφορα σκουπίδια.Πρότεινα( λίγο νευρικό) να βγούμε."Όχι, όχι!Διαμαρτυρήθηκε η ερωμένη μου.- Μην το κάνεις.Τα παιδιά θα καθαρίσουν τα πάντα ".Ειλικρινά δεν πίστευα ότι θα ήταν σε θέση να απομακρύνει τα παιδιά από το τραπέζι πριν το δείπνο ήταν έτοιμο, ειδικά επειδή δεν μπορούσαν να τα δουν.Ωστόσο, κοίταξε έξω από την κουζίνα και φώναξε χαρωπά: «Όλα αυτά που δέκα λεπτά εξακολουθεί να βρίσκεται στο τραπέζι της κουζίνας, θα είναι στον κάλαθο των αχρήστων!» Τα παιδιά αμέσως ήρθε από το πουθενά, και πέντε λεπτά αργότερα ο πίνακας ήταν έτοιμη για ένα γεύμα.Ήταν προφανές ότι έχουν συνηθίσει σε αυτό, και ότι αυτό συνέβη κατά το παρελθόν για να βεβαιωθείτε ότι η μητέρα δεν αστειευόταν.Δεν κοπής και εκατονταπλάσια επανάληψη του ίδιου: λέγεται ότι θα πρέπει να κάνετε μόνο μία φορά, και προειδοποίησε τι θα συνέβαινε αν δεν ακούει.

κατά τη χρήση του ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥ ΤΟΝΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ, ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ.