Η αναπτυξιακή εικόνα του παιδιού παραμένει πάντα πίσω από την αυτο-ανάπτυξη του παιδιού.

Αυτό εξηγείται απλά από το γεγονός ότι δεν παρατηρούμε άμεσα αλλαγές στην ψυχή, καθώς δεν παρατηρούμε αμέσως ψύξη ή θέρμανση.Αλλά αυτό είναι σαν μια "μηχανική" εξήγηση.Και η κύρια( ψυχολογική) εξήγηση βρίσκεται στη γονική θέση.Εάν είναι μικρός, τότε καταλαβαίνει λιγότερο, καταλαβαίνει λιγότερο, ξέρει λιγότερο.Και το γεγονός ότι ακόμη και ένα έμβρυο κάνει την ανάπτυξη πολύ πιο γρήγορα από τον κόσμο των ζώων και την ανθρωπότητα έχει αναπτυχθεί - αυτό δεν λαμβάνεται υπόψη.Και θα το εξετάσουμε.Το παιδί αναπτύσσεται γρήγορα, καθώς αυξάνεται.Δεν θα έχουμε χρόνο για να συνηθίσουμε το γεγονός ότι άρχισε να περπατάει, άρχισε ήδη να τρέχει.Ως εκ τούτου - σημαντικοί περιορισμοί.Εξάλλου, φοβόμαστε τι θα συμβεί.

Και αποδεικνύεται ότι

Γράφουμε το παιδί στην παιδική ηλικία.Οι συγγραφείς

και ADOLESCENT BACK TO CHILDHOOD.

Η μαμά το κάνει με μεγάλο ζήλο.Και ποιες είναι οι συνέπειες;Η πρώτη συνέπεια είναι η υπανάπτυξη.Το κορίτσι θα είχε ξεκαρδώσει και η μητέρα της φοβόταν να δώσει τις βελόνες και το ψαλίδι της.Και δεν συνεχίζει να κεντρίζει. .. Δεύτερον, και αυτό είναι σημαντικό, τα ίδια τα παιδιά είναι πρόθυμα για πιο σύνθετες( και επικίνδυνες) δραστηριότητες.Όμως, στερούνται ηθικής υποστήριξης και κατάρτισης, που poluchayuttaki τραυματισμού: κλαταρίσματα, «κομμένα» τα δάχτυλά του, πέφτοντας κάτω από τις σκάλες και έξω από τις καρέκλες τους, έκαψαν. .. Και θα ήταν ακόμα τίποτα.Ο γονιός εκφράζει τις απαγορεύσεις του πολύ συχνά έγκυρα και παύει να είναι η εξουσία τους, αλλά παραμένει μόνο ένας δεσπότης που απαγορεύει τη γνώση του κόσμου.Οργισμένοι, έρχονται σε σύγκρουση με τους γονείς τους.Πώς να είναι;

Είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για αυτή την αυτο-ανάπτυξη και, ταυτόχρονα, να προβλεφθούν και να αποτραπούν οι κίνδυνοι.

Επιπλέον, χρειάζεστε ένα διπλό περιθώριο ασφαλείας για το παιδί.Δεν πρόκειται να γράψω μια εγκυκλοπαίδεια από τη συμβουλή μου, αλλά θα πω τα πιο πιθανά πράγματα.

Ας υποθέσουμε ότι ένα παιδί προσελκύτηκε από ένα σκαμνί.Το σκαμνί δεν έχει πλάτη, η οποία είναι καρέκλα.Μπορείτε να ανεβείτε σε αυτό από οποιαδήποτε κατεύθυνση.Η Κατσία έχει μάθει: έχουν περάσει οι πόδι ενός ποδιού σε ένα σκαμνί.κέντρο βάρους, τράβηξε το πόδι του - και όλα: "Είμαι εκεί."Αλλά το σκαμνί είναι γεμάτο με κίνδυνο.Συχνά οι άκρες του καθίσματος κρέμονται πάνω από το πάτωμα και αν στέκεστε στην άκρη, το σκαμνί γλιστρά έξω από το δρόμο και πέφτει και μαζί του το παιδί.Ουρανό, δάκρυα, μύξα, φόβος, άρνηση για περαιτέρω δράση.Όχι με την Κάτια.Επειδή της έδειξα τον μηχανισμό μιας τέτοιας πτώσης εκ των προτέρων.Βάλτε το πόδι της στην άκρη. . Κρατάω για ασφάλιση."Μου είπε να σηκωθώ, το σκαμνί στράφηκε και πέταξε προς την πλευρά, η Katya κρέμασε στα χέρια μου.Δύο ακόμη τέτοιες συνεδρίες, και η Katya συνειδητοποίησε: το πόδι πρέπει να τοποθετηθεί στο κέντρο του καθίσματος, μακριά από την άκρη, και τότε η πτώση εμποδίζεται..Και πέφτει από ένα σκαμνί - πονάει.Και η ίδια σημείωση, όχι μόνο στο πάτωμα, και ένα σκαμνί, και αυτή εξακολουθεί να έχει ένα πόδι. .. Αλλά, έχοντας κατακτήσει το σκαμνί, η Kate φαίνεται περήφανα σε κάθε «Αναρρίχηση» σε αυτό, όπως ένα ορειβάτης στην κορυφή του βουνού κατακτήσει.

Στο σκαμνί - μην περιστρέφετε τις πόρτες

.Δώστε προσοχή, το παιδί πηγαίνει στην πόρτα κατ 'ευθείαν, όπως η μαμά και ο μπαμπάς.Αλλά αν κάποιος βγει έξω και ανοίξει την πόρτα προς τα έξω, ο ενήλικας, προβλέποντας αυτό, αφαιρείται εγκαίρως.Το παιδί μπορεί να χτυπήσει την πόρτα, να τον χτυπήσει, να τον κλονίσει, να τον φοβίσει.Κάποιος από ενήλικες μετακόμισε τυχαία την πόρτα και μετακόμισε το παιδί. .. Επομένως, η Katya δεν πηγαίνει κατευθείαν στην πόρτα, αλλά γίνεται κοντά της.Και μας κοιτάζει περήφανα: βλέπετε, σηκώθηκα σωστά.

Η Katya δεν θα μπει στον ανελκυστήρα χωρίς ενήλικα.Μια φορά - ένα φυσικό πείραμα αποδείχθηκε - έχω κολλήσει με αυτό στο ασανσέρ: διαπραγματεύσεις με το δωμάτιο ελέγχου, το ματαιοδοξία της απελευθέρωσης.Ένιωσε ήρεμα.Αλλά από δω και στο εξής, δεν προσβλέπει κανείς στον ανελκυστήρα.

Αγώνες.Η Katya ξέρει ότι αν ανάψει έναν αγώνα, εύκολα καίγεται.Επειδή έχω σηκώσει το δάχτυλό της μαζί με το δάχτυλό μου στην ίδια απόσταση με τον καυστήρα αγώνα.Καταλάβαινε ότι ήταν ζεστό.Πλησιέστερο - θερμότερο.Ακόμη πιο κοντά - είπε ήδη "Όχι", αν και το δάχτυλό της ήταν δίπλα στο δάχτυλό μου.Έπρεπε να την οργανώσω και μια μικρή φωτιά στο φύλλο ψησίματος.Τώρα παίζει με αγώνες ως ξυλάκια, κάνει γράμματα από αυτά, κολλάει μαζί με πλαστελίνη διαφορετικά σχέδια, αλλά δεν υπάρχει καμία επιθυμία να φωτιστεί η ίδια η ίδια.Ακριβώς σε περίπτωση, είμαστε όλη την ώρα στο τιμόνι σε αυτό το θέμα.Αλλά ο συνειδητός αυτοέλεγχος είναι ήδη έτοιμος γι 'αυτήν.

Θύρες πόρτας.Πόσο δυστυχία που έχουν φέρει τα παιδιά, και μερικές ενήλικες.Αλλά οι ανάγκες του παιδιού και της ελευθερίας, και ως εκ τούτου, η αυτοπειθαρχία.Λοιπόν, πρώτα απ 'όλα, όταν μόνο τα πρώτα βήματα κατά μήκος του τοίχου - και την πόρτα, πολύ stenochka - όλοι έχουν καθορίσει τα άγκιστρα πόρτα και διάφορες άλλες συσκευές έτσι ώστε να ανοίγει και να κλείνει σε καμία περίπτωση, εκτός από τη θέληση των ενηλίκων.Όταν άρχισε Katya να αφομοιώσει και να μιλήσει λέξεις και φράσεις που πέρασα με τη συνομιλία της «paltsespasitelnye».Έδειξε πως η πόρτα θα μπορούσε να σπάσει ένα μολύβι, κλαδί ραβδί.Στη συνέχεια, έβαλε τα δάχτυλά του στο κενό και έδειξε ότι η πόρτα votvot σπάσει τα δάχτυλά μου.Kate φώναξε συμπάθεια, δεν είναι απαραίτητο ότι ήδη γνωρίζαμε.Ωστόσο, μερικές φορές βλέπω ότι η φροντίδα μειώνεται, τότε και πάλι θα περάσουν «paltsespasitelnuyu» συνομιλία με οθόνη. ..

τσαγιέρα πρέπει να ληφθούν και με τα δύο χέρια, το ένα στη λαβή, το άλλο για το κάτω μέρος του ιστού ή του στομίου - δεν είναι ζεστό και άνετο.Είναι απαραίτητο να διδάξει το παιδί να ελέγξει το καπάκι - κλειδαριά εστάλη στο πίσω μέρος.Συχνά

φλιτζάνι τσάι πάρα πολύ καυτό.Μπορείτε να ρίξετε λίγο σε ένα άλλο φλιτζάνι.Δεν θα είναι τόσο ζεστό πια.Στη συνέχεια ρίχνουμε λίγο περισσότερο.Μια τέτοια εγγύηση για την ασφάλεια ψύξης.

ηλεκτρικής ενέργειας και ιδιαίτερα όλες τις σόμπα αερίου πρέπει να φυλάσσονται μακριά από την άκρη.Εκτός από την καρέκλα της και έτσι το παιδί δεν μπορούσε να έρθει κοντά στην πλάκα.Αλλά ένα μεγαλύτερο παιδί μπορεί να ωθήσει πίσω μια καρέκλα.Τότε πρέπει να παρακολουθήσουμε προσεκτικά.