Was hat uns der Teddybär gebracht?
Merkmale des Spiels und sein pädagogischer Wert. Der Zweck dieses Spiels ist es, herauszufinden, ob Kinder das Thema durch Berührung lernen können, wie das Kind verwendet wurde, um ein Objekt, das außerhalb seines Sichtfelds liegt, mit einer oder zwei Händen zu untersuchen.
Vor dem Spieler besteht die Aufgabe darin, von Hand herauszufinden, welcher Gegenstand in seine Hände gefallen ist. Das Problem für das Kind zu lösen ist sehr wichtig und interessant, weil dieses Ding Mishutka ihn persönlich gebracht hat. Trotz des starken Wunsches, schnell herauszufinden, was er bekommen wird, muss das Kind warten, bis es an der Reihe ist, nach einem Geschenk zu suchen und mit anderen Kindern zu rechnen. Dies ist der pädagogische Wert des vorgeschlagenen Spiels.
Spielmaterial. Kleine Spielzeuge in kontrastierender Form. Sie sollten sich deutlich voneinander unterscheiden und Objekte darstellen, die Kindern vertraut sind. Es kann Würfel, Kugeln, Spielzeug Geschirr, Hasen, Küken, Autos, Puppen, Kies, Pferde sein, und so weiter. D. Die Anzahl von Spielzeug der Zahl der Kinder entsprechen. Es ist ratsam, zwei oder drei Kopien jedes Spielzeugs zu haben. Für das Spiel brauchen Sie auch eine Tasche aus dichtem Stoff, die alle Spielzeuge enthält. Ein Gummiband wird in die Tasche gezogen, damit das Kind beim Suchen nach einem Spielzeug nicht hineinschauen kann.
Außerdem braucht man für das Spiel einen Teddybären, sowie ein Auto, Fahrrad oder Schlitten, auf dem er kommt.
Beschreibung des Spiels und seiner Techniken. Der Lehrer lädt die Kinder ein, bequem auf den Hochstühlen zu sitzen und fragt, ob die Stümpfe heute zusammen spielen wollen. Zu diesem Zeitpunkt gibt es ein Klopfen an der Tür und betritt den Raum mit einem Teddybären auf einem großes Auto( oder Fahrrad), die den Hilfslehrer schiebt. In den Pfoten des Bären befindet sich eine große Tasche mit Spielzeug. Der Erzieher berichtet, dass es in dieser großen Tüte viele, viele Spielsachen gibt und dass der Bär Spielzeug für alle mitgebracht hat. Willst du wissen, was der Bär uns gebracht hat? Er fragt."Dann lasst uns hören, was er uns sagen wird."Erwachsene lehnt Bär, gibt vor, ihm zuzuhören und erzählt dann die Kinder, die tragen, fragt sie auf der Bühne, um die Tasche zu kommen, aber schau nicht zurück, sondern nur seine Hände, die ein Geschenk zu wählen, dann sage ich, dass er wählte, und erst danach herauszukommenTasche und zeige es allen.
Das Spiel beginnt. Mishka wendet sich abwechselnd an Kinder und schlägt vor, nach einem Spielzeug zu suchen. So werden alle Geschenke an ihre Plätze zurückgegeben.
festgestellt, dass Kinder, die die Gaben empfangen beginnen, von dem gesamten Spiel abzulenken, der Lehrer der Kinder mit dem gleichen Spielzeug bietet den Bär zu stehen und zeigt, wie sie spielen. Es zeigt Kinder jede Bewegung, und sie wiederholen es: zum Beispiel, Roll-Maschine, mit dem Hasen springen, kreiste mit einer Puppe, etc. Nachdem die Spielaktion mit seinem Spielzeug Abschluss Kinder legten es auf dem Tisch, und der Lehrer erklärt ihnen, dass das Spielzeug wieder.in einer Tasche und mit der Wiederholung des Spiels, werden die Kinder wieder für sich selbst entscheiden, was jeder will.
Nach der ersten "Verteilung der Geschenke" wird das Spiel erneut wiederholt. Alle Spielsachen kehren in die Tasche zurück, und die Kinder suchen wieder nach Geschenken. Aber jetzt weiß jedes Kind, welches Spielzeug er finden will, und dank dessen wird das Erkennen von Objekten in der Form erfolgreicher.
Das Spiel endet mit den Drähten des Teddybären. Die Kinder stehen auf, danken ihm für die Geschenke, und der Bär verspricht, wieder zu ihnen zu kommen, um sie zu besuchen und ihnen etwas anderes zu bringen. Spielregel.
1. Wählen Sie ein Spielzeug nur mit Ihren Händen, ohne in die Tasche zu schauen.
2. Nennen Sie zuerst, welches Spielzeug gefunden wurde, und nehmen Sie es aus der Tasche, zeigen Sie die Kinder und kehren Sie an den Ort zurück.
3. zusammen spielen, ruhig Warteschlange warten und das Spielzeug ohne Beanstandung zurückkehren, um nicht den Bär zu beleidigen und in der Lage sein, das Spiel zu wiederholen und ein neues Spielzeug wählen.
Tipps für den Erzieher. Bei der Auswahl von Spielzeugen ist es wünschenswert, die Möglichkeiten von visuellen und imitativen Handlungen mit ihnen in Betracht zu ziehen. Daher ist es besser figurative Spielzeuge( Tierfiguren, Transport usw.) zu bevorzugen.
Es ist sehr wichtig, die Hände von Kindern loszulassen, die Geschenke von den Objekten in der Zeit erhalten haben. Ein längeres Halten des Spielzeugs beginnt bald das Kind zu belasten und lenkt ihn vom allgemeinen Spiel ab. Wähle dazu vorab einen Ort aus, an dem die Spielzeuge nach der Ausführung der Spielaktionen zusammengestellt werden. Damit sie die Kinder nicht ablenken, können Sie sie mit etwas abdecken.
Das Spiel macht Spaß.Daher, wenn Sie es halten, erstellen Sie eine Atmosphäre der fröhlichen Upbeatness, Überraschung und erfordern nicht Kinder streng die zweite Regel zu folgen. Wenn das Kind die Form des Objekts nicht herausfinden kann, lass es für ihn greifen, zeige den Kindern und er wird sein Geschenk gut betrachten.
Ungeduldig, ungeduldig Kinder sollten früh aufgerufen werden und früh von störenden Spielsachen befreit werden.