Wir verbessern uns in allem
Die Funktionen aller Organe werden verbessert, was das Kind körperlich dauerhafter macht. Zuallererst erhöht sich die Grenze der Leistungsfähigkeit des Nervensystems. Ein dreijähriges Kind kann bereits ohne Müdigkeit 6-6,5 Stunden wach sein. Hohe Raten der Gehirnentwicklung erlauben es ihm, nervöse Erregung leicht zu konzentrieren, sich an einem Spielzeug zu beteiligen, eine Sache bis zu 20 Minuten. Das Kind hat die Fähigkeit, sich zurückzuhalten, nicht zu weinen, auch wenn es wehtut. Vom Spiel weggetragen, vergisst man den Wunsch zu essen. Diese Bedingungen können jedoch nicht lange dauern, da das schwierigste für ein Kind in diesem Alter Warten oder erzwungene Trägheit ist. Daher endet das Warten nicht oft mit Launen.
Im dritten Lebensjahr sind pädagogische Aktivitäten zur Verbesserung der Psyche und des körperlichen Verhaltens entscheidend für die Entwicklung der Psyche.
Konditionierte Reflexverbindungen werden in diesem Alter viel schneller gebildet. Es genügt, 1-2 Erklärungen oder Eindrücke zu haben, damit sich das Kind an neue Wörter, eine neue Regel, erinnert. Für ein Kind ist es leichter, sich an veränderte Bedingungen anzupassen. In dieser Zeit beginnen sich die Begriffe "was gut ist und was schlecht ist" zu bilden. Um dieses Wissen zu festigen, werden Anreize und Strafen eingesetzt.
Im Zusammenhang mit der Entwicklung der Phantasie werden vielfältigere Geschichtenspiele. Das gleiche Spielzeug in der Sicht des Kindes kann viele funktionelle Zwecke haben. Ein Würfel kann sowohl ein Baumaterial als auch ein Fahrzeug und Möbel und sogar ein Soldat sein.
Spiele, wie andere Arten von selbständiger Aktivität des Kindes, sind in diesem Alter die wichtigsten Mittel der geistigen und moralischen Erziehung. Sie sollten auf jede mögliche Weise ermutigt werden, sie sollten geeignete Bedingungen für sie schaffen, Spielsachen und Zulagen kaufen. Spiele spiegeln die Realität um das Kind wider, werden von einem emotional positiven Zustand begleitet, bitte das Baby, schenke ihm Freude, und gleichzeitig, wie AM Gorky betonte, den Weg zur Erkenntnis der Welt. Beim Spielen lernt das Kind Wissen über die Objekte, ihre Eigenschaften, das Spiel entwickelt Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Phantasie, Denken, Möglichkeiten werden geschaffen, um die moralischen Qualitäten der Persönlichkeit des Kindes zu erziehen. Während des Spiels treffen Kinder auf verschiedene Schwierigkeiten, die Lernen, Geschicklichkeit und Lernen erfordern, um ihre Ziele zu erreichen.
Im Alter von drei Jahren wird die Wahrnehmung des Babys immer subtiler und präziser. Er unterscheidet gut die Klänge und das Timbre der menschlichen Stimme, erkennt vertraute Melodien, unterscheidet den Rhythmus der Musik, empfängt die ersten numerischen Darstellungen( viele, wenige), versteht die Konzepte weit und nah, unterscheidet Objekte nach Farbe, Größe und individuellen äußeren Merkmalen. Kann Gegenstände durch Berührung unterscheiden, ohne zu schauen. Das Volumen und das qualitative Merkmal des Gedächtnisses wachsen. Das Kind erinnert sich nicht nur an den Tag zuvor, sondern auch an die Ereignisse vor ein paar Monaten.
Sprachphrase schnell entwickeln und damit denken. Wenn neue Phrasen konstruiert werden, entstehen manchmal lustige grammatikalische Kuriositäten, die normalerweise im Gedächtnis der Eltern bestehen.
Bei der Entwicklung und Entwicklung von Redewendungen bei Kindern dieses Alters spielen die Rolle des Geschlechts( Mädchen beginnen meist früher als Jungen zu sprechen), die Zeit der frühesten Kindheit, der Geburtszustand, die Umgebung, in der sie erzogen werden.
Die Reifung der Großhirnrinde ist wichtig. Im Allgemeinen wird die Reifung von Nervenzellen in den Sprachbereichen des Kortex hauptsächlich durch das Alter von zwei Jahren abgeschlossen, aber die Feinstruktur des Kortex wurde für viele weitere Jahre verbessert. Daher sind die Möglichkeiten für die Entwicklung von Sprache und abstraktes verbales Denken durch die hohe Entwicklung des Gehirns bestimmt. Die langsame Entwicklung der Sprachfunktion ist mit ihrer langsamen Reifung verbunden. In jedem Fall, wenn das Baby die Sprache der Erwachsenen hört und versteht, versuchen Gesten und Gesichtsausdrücke auszudrücken, was er nicht ganz klar in Worte fasst, dann gibt es keinen besonderen Grund für Unruhe. Er wird etwas später sprechen. Und nur mit einer starken Verzerrung der Wörter( im Alter von drei Kindern sollte richtig sprechen) sollte das Kind von einem Spezialisten - Logopäden konsultiert werden.
Im dritten Lebensjahr entstehen neue Aktivitäten. Das Kind spielt nicht mehr mit Bleistiften wie mit Essstäbchen, sondern beginnt es zu zeichnen. Zeichnung wird ihm am Ende des zweiten Lebensjahres zugänglich. Es lehrt das Kind, die Konturen von Objekten, ihre Details zu definieren und zu übermitteln, um Dinge im Raum anzuordnen. Um zu beginnen, bessere Markierungen zu malen. Die Verwendung von ihnen erfordert nicht viel Anstrengung, was sehr wichtig ist, da die Hände des Babys noch schwach sind und schnell müde werden. Darüber hinaus wird die Zeichnung mit einem Filzstift hell, attraktiv, was sehr kinderfreundlich ist. Im dritten Lebensjahr können Sie dem Kind und einem Pinsel Farben geben. Sie sind auch leichter zu zeichnen als mit Bleistiften.
Seit drei Jahren und eine neue Art von Aktivität, wie zum Beispiel Formen. Während des Modellierens entwickeln Kinder ein Auge und ein Gefühl von Bewegung und Tastempfindungen. Um besser aus Ton zu formen. Wenn Sie Ton verwenden, dann, es weicher zu machen, bevor der Betrieb leicht warm sein sollte( bitte eine Box auf einem Heizkörper oder ein Fenster, wenn die Sonne scheint).Dem Kind sollte gezeigt werden, wie man einen Bleistift, Filzstift, Material zum Modellieren richtig einsetzt. Zeichnen und Modellieren sind attraktiv für das Kind, aber nicht einfach. Es ist ratsam, sie fizkultminutkoy zu unterbrechen, während die ein paar Minuten in Anspruch nimmt um den Raum zu gehen, dann Übungen Stretching wie eine Hand und einen tiefen Atemzug hebt, dreht sie um und kippt den Rumpf, Beinübungen( Kniebeugen oder Flattern), abgeschlossene Übungen wieder zu atmen. Jede Bewegung wird je nach Schwierigkeitsgrad 4-6 mal wiederholt.
Zeichnen und Modellieren tragen zur Kräftigung der Hand und der Finger bei, präzisere koordinierte Bewegungen. So können Sie auf die Entwicklung von Self-Service-Fähigkeiten achten. Kinder knöpfen und knöpfen Knöpfe, Gürtel, Schuhe hoch, reinigen Geschirr und waschen es, benutzen den Topf allein.
Die Jungs sind sehr angezogen von der Arbeit von Erwachsenen. Zu dieser Zeit sind die Grundlagen der Arbeitsbildung leicht zu legen. Lehrer und wir, Ärzte, bestehen auf der Arbeitserziehung von Kindern als zwingende Voraussetzung für die richtige Persönlichkeitsbildung. Harte Arbeit schadet nicht nur der Gesundheit des Kindes, sondern ist auch notwendig für seine richtige Entwicklung. Kinder in diesem Alter sind glücklich, Blumen zu gießen, Gerichte zu arrangieren, Dinge zu bringen, wenn Sie danach fragen.
Kind will sich handeln, ist es nicht seine ursprüngliche Position mögen, wenn alles, was er für die Eltern taten, obwohl er jetzt ohne sie ist noch nicht. Und Eltern müssen ihre Beziehung mit dem Baby wieder aufbauen, alles für ihn und für ihn und mit ihm tun, ihm zeigen, wie diese oder jene Handlung ausgeführt wird. Ein Kind des dritten Jahres sollte in der Lage sein, ohne Hilfe, aber unter der Aufsicht eines Erwachsenen( Wassertemperatur nicht niedriger als 18 ° C) zu waschen.
Bei der Arbeitserziehung eines Kindes ist das Verhalten von Erwachsenen wichtig, was seinen Wunsch, sich an inneren Angelegenheiten zu beteiligen, fördern sollte. Es ist notwendig, mit den Ergebnissen seiner Arbeit die Möglichkeit der Alters babybär Rechnung zu tragen, und die wichtigste Sache zu erinnern, dass dies die perfekte Zeit ist harte Arbeit zu erarbeiten. Wenn Sie diese Zeit verpassen, wird es viel Anstrengung und Emotionen erfordern, um das Kind anzuziehen, um Erwachsenen zu helfen.
Im Allgemeinen unterscheidet sich jedes Alter durch selektive erhöhte Anfälligkeit für verschiedene Arten des Lernens. Diese Altersintervalle sollten nicht verpasst werden. Wenn ein Kind unter 3 Jahren keine Sprache lernt und seine Ausbildung nach dieser Zeit beginnt, dann vergeht es mit Schwierigkeiten und ohne diesen Erfolg, was in einem früheren Alter geschieht.
Dasselbe kann über die Einstellung der Eltern zu den unzähligen Problemen des Kindes gesagt werden. Sein Interesse an der Umwelt muss bei jedem Schritt gedeckt werden: um neue Objekte zu erkennen, um sie zu zeigen, um sie anzurufen. Manchmal sind Kinder sehr aufdringlich. Sie stellen endlose Fragen, sie verlangen Aufmerksamkeit, gerade wenn sie beschäftigt sind. Aber man sollte nie ein Kind beiseite legen. Wenn Sie nicht die Fragen des Babys auf einmal beantworten können, müssen Sie ein wenig ugovoritego warten und befreit, um ihr Kind Interesse zu ermöglichen. Antworten auf Fragen helfen nicht nur, die Welt zu kennen, sondern prägen auch die Einstellung dazu und sogar die Persönlichkeit des Kindes.
Das Tempo der geistigen Entwicklung von Kindern ist nicht dasselbe. Einige von ihnen entwickeln sich in den ersten Jahren sehr schnell, weit vor ihren Kollegen. Und dann werden die Eltern verloren, weiß nicht, was zu tun ist - die Entwicklung zu verlangsamen, so dass es nicht Auswirkungen auf die Gesundheit haben, oder, im Gegenteil, sie fördern. Das Leben zeigt, dass die frühe Entwicklung öfter "kein Indikator für die zukünftige außergewöhnliche Begabung ist. Im Laufe der Jahre nimmt das Entwicklungstempo ab und das Kind wird mit Gleichaltrigen verglichen.