Sprachentwicklung: von vier bis sechs Monaten
In den ersten Monaten der Rede des Kindes ist schwer zu entziffern. Nun wird die Kommunikation mit dem Kind erleichtert. In dieser Phase lernt das Kind, was zu sagen - es macht Spaß, und das Lernen Sound zu verwenden und Körpersprache ist die Sprache, die Menschen um sie herum zu beeinflussen.
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klingt, das Kind den Mund weit geöffnet. Hier gibt er „a“, dann gerundet Mund leicht geschlossen, und „a“ wird „o“.Sobald das Kind, dass die Töne zu ändern, um zu verstehen ist, können Sie nur die Position der Lippen zu ändern, kann es nicht gestoppt werden. Das Kind streckt diese Klänge, eine lange Reihe von „a-a-a-a‚und lange Vokale“geben iiiii-ii", vor allem während der geschäftigen Spiel, oder in Erwartung eines solchen angenehmen Ereignis, wie Fütterung. Beachten Sie, dass das Kind schnell Atmung zwischen der langen Reihe von Tönen, wiederherzustellen inhaliert. Sounds
-Tipps. Versuchen Sie, eine Verbindung zwischen bestimmten Sounds und bestimmte Bedürfnisse zu etablieren. Wenn „aaa“ und „iiiii-ii“ bedeutet „Ich bin hungrig“, hören und tun, was das Kind fragt. Das Kind wird bald den Wert der verschiedenen Sounds verstehen, und es wird eine stärkere Motivation sprechen weiterhin haben.
lautes Geräusch. Kind versteht nicht nur das, was er in der Lage ist, verschiedene Töne und einen langen Ton zu emittieren, aber jetzt kann er einen lauteren Ton macht, mehr Luft durch die Stimmbänder zu zwingen. Sehen Sie, wie das Kind einen großen Atem und gab einen lauten Schrei tut. Bald lernt das Kind, was eine Schockwirkung haben sich anhört. Die Aufmerksamkeit auf kreischen und protestierende Rufe verursachen andere schnellere Reaktion. Gehen Sie nicht davon, dass ein Kind bewusst
Sie ärgert. Er versucht einfach neue Sounds zu entscheiden, welche er mehr mag, und zu prüfen, was ist schockierendsten Zuhörer. Er lernte schnell, dass angenehme Geräusche eine angenehme Reaktion des Publikums ist. Sie können Ihr Kind Ton zu reduzieren, reagiert auf seine Schreie ein Flüstern helfen. Das Kind wird verstehen, was Sie von ihm wollen.
Sounds ist lächerlich. wird während des Spiels erregt, schiebt das Kind die Luft durch winzige zitternden Stimmbänder so schnell, dass sein Lachen nach unten ständig bricht. Haben Sie Ihr Kind wollen mehr lachen? Streicheln, gefolgt von Spielen und Geschichten, sowie lustige Geräusche rassmeshat es sicherlich. Lieblingsclown Ihres Kindes - es ist Sie. Sie spielen vor einem Publikum von einem Zuschauer aus, und das Lachen sehr viel zählen. Vergessen Sie nicht, was lächerlich dummen Töne von Ihrem Baby gemacht, Sie scheinen ebenso amüsant Ihre verrückten Klänge, um Ihr Kind zu sein. Lachen zusammen.
Kind Seifenblasen. der erste Platz in den Top Ten der beliebtesten ein Kind zwischen vier und sechs Monaten klingt es gibt Blasen eine Vielzahl von Optionen zum Blasen. Dieser lustige Säugling Töne erzeugt werden, wenn das Kind der Luft durch den Mund läßt gefüllt mit Speichel durch verdreht Lippen. Nach
nähert Zahnen Seien Sie darauf vorbereitet, dass das Kind Sputter wird, viele Geräusche machen.
erstes Geplapper. Irgendwann zwischen vier und sechs Monaten beginnen Kinder die ersten wirklichen Worte auszusprechen - beginnen zu plappern, das heißt Bindevokal mit einem Konsonanten und wiederholen Sie diese Kombination immer wieder( „ba-ba-ba-ba“).Babble wird deutlicher in der nächsten Phase der Sprachentwicklung, sechs bis neun Monate erscheinen.
Helfen Sie Ihr Kind besser
kommunizieren lernen, wenn Sie mit dem Kind immer mehr kommunizieren wagen, wird es nicht nur Ihr Kind besser kommunizieren helfen, sondern auch Ihnen helfen, besser mit Ihrem Kind zu kommunizieren. Resort zu diesem ersten Sprachunterricht.
Vertraute Eintrag. Beginnen einen Dialog mit den bekannten Worten, zum Beispiel mit dem Namen Ihres Kindes, und wiederholen sie oft auch musikalisch. Von vier Monaten reagieren die meisten Babys am Leben zu seinem Namen. In diesem Alter, hebt das Kind auch Worte ausschließlich auf mich, wie „T“ und „Charme“ bezogen. Das Kind erkennt den besonderen Klang Ihrer Stimme, dass Sie nur auf ihn zugreifen. Wenn Sie wissen wollen, wie wichtig es für ein Kind seines Namen ist, ein Experiment durchzuführen: mit dem Kind zu sprechen, der hinter ihm steht, ohne ihn beim Namen zu nennen;dann den gleichen Satz wiederholen, zu Beginn seines Namen ausgesprochen. Das Kind dreht sich die Lautsprecher lebendiger, wenn wir ihn mit seinem Namen verweisen.
Wie man die Aufmerksamkeit behält. Wenn Kinder der Konversation beitreten, können sie auch von ihr abschalten. Verwenden Sie zu Beginn der Konversation Wörter wie "hey" und "hallo", um die Aufmerksamkeit des Kindes zu erregen und ihn während des Gesprächs zu halten. Wenn Sie bemerken, dass das Aussehen Ihres Kindes begonnen hat zu laufen, wiederholen Sie diese Schlüsselwörter, um das Kind wieder zu bringen.
Spiel in den Wiederholungen. Beteiligen Sie Ihr Kind in einem persönlichen Dialog. Starten Sie ausdrucksvoll. Warten Sie, bis das Kind den Mund öffnet und vielleicht Ihren Ton wiederholt. Dann langsam um die Lippen und sagen "o";Sehen Sie, ob dieses Kind diesen Ton wiederholt. Die Fähigkeit, Ihre Töne zu wiederholen, zeigt an, dass Sprache eine intellektuelle Aktivität ist, dass Ihr Kind den Klang erkennt und willkürlich versucht, es zu reproduzieren.
Kennzeichnung ( Punktierung, oder Anruf Buchstaben).
Benennen Sie vertrautes Spielzeug, Menschen oder Haustiere. Beginnen Sie mit einsilbigen wie "Ball", "Katze".Wenn das Aussehen Ihres Kindes anzeigt, dass er an einer Katze interessiert ist, sagen Sie ihm den
, wie er genannt wird. Verwenden Sie zuerst den Anfangsphrase - "Hey, Baby!" - um die Aufmerksamkeit des Kindes zu bekommen. Sobald sich das Kind zu Ihnen wendet und Ihren Augen begegnet, richten Sie langsam Ihre Augen auf die Katze und geben dem Kind Zeit, Ihrem Blick zu folgen. Wenn Sie beide auf die Katze schauen, zeigen Sie auf das Tier und sagen Sie: "Katze!" - sehr lebhafte Stimme. In diesem Stadium der Entwicklung des Kindes kann das Etikett assoziieren, „cat“, mit der gesamten Abfolge von Ereignissen: Sie ihn auf die Katze aussehen lassen, auf der Katze zeigen und sagen, das Wort „Katze“.Höchstwahrscheinlich wird er seinen Kopf nicht der Katze zuwenden, wenn Sie ihm nur ein Etikett ohne begleitende Zeigebewegungen geben. In der nächsten Stufe der Entwicklung, von sechs bis neun Monaten, kann das Baby dreht sich um und zeigen Sie auf eine vorübergehende Katze ohne weitere Anhaltspunkte außer dem, was du gesagt hat „cat“.
Gemeinsame Vorschläge des Kindes. Gemeinsame Vorschläge sind einen Schritt über den Namen von Anrufen( Verknüpfungen).Wenn ein Kind Interesse an vertrauten Gegenständen zum Ausdruck bringt, wie nehmen Sie nicht die Augen mit einem vorbeifahrenden Katze, sein Interesse nutzen und rufen: „Es gibt eine Katze!“ Distribution basiert auf den bekannten didaktischen Prinzipien: Kind wahrscheinlich daran erinnern, dass in seiner
Anfrage lehrt. Sagen Sie auch die Wörter nach einer Aktion des Kindes. Wenn ein Kind niest, schnell sagen: „Sie segnen!“ Nach mehreren Wiederholungen dieser Reaktion ein Kind, Niesen, wird an Sie wenden, erwarten, dass Sie sagen: „Sie segnen!“ Wenn Sie auf das Signal des Kindes sind gemeinsame Vorschläge zu verwenden und sprechen Satz nachfür seine Handlungen wird es das Vertrauen des Kindes in seine Fähigkeiten stärken, weil er ihm das Gefühl gibt, dass seine primitive Sprache wichtig ist. Und deshalb ist er wichtig.
Echo. Eine andere Möglichkeit, die von dem Kind initiierte Konversation zu verwenden, besteht darin, die Echos der Laute des Kindes zu wiederholen. Wenn Sie die Töne imitieren, die ein Kind sagt, es gibt ihm mehr Zeit zu verstehen, was Sie hören, was er sagt, und es klingt interessant für Sie - und damit interessant für sich.
Sprechen Sie eins nach dem anderen. Denken Sie daran, dass der Dialog im Rhythmus des Zuhörens stattfindet - antworte ich. Versuchen Sie, den Rhythmus Ihrer Gespräche mit dem Kind festzulegen. Zuhören ist ein wichtiger Teil der Sprachentwicklung.wiederum sagt, trägt zu einer aufmerksamen Ruhe, eine wichtige Qualität für Sprachtraining und in dem Zustand, in dem das Kind ist am empfänglichsten Kommunikation zu lernen. Wenn Sie aktiv dabei sind, Ihrem Kind beim Sprechen zu helfen, hilft das dem Kind nicht nur, besser zu kommunizieren, sondern hilft auch, besser mit dem Kind zu kommunizieren. Wenn Sie viel über Ihr Kind lernen, hilft es Ihnen, viel von Ihrem Kind zu lernen.
Lange Augen in den Augen. Sehen Sie, wie Ihr Kind seinen Kopf auf Sie richtet, lächelt, dreht, macht Geräusche und initiiert dadurch die Kommunikation. Das Kind ist jetzt in der Lage, die Kommunikation mit einer einfachen Drehung des Kopfes zu beginnen, beizubehalten oder zu stoppen.
Ein langes Auge in die Augen ist ein starker Anreiz für die zwischenmenschliche Kommunikation. Erwachsene behalten ihre Augen selten länger als ein paar Sekunden im Auge, außer wenn sie sich verlieben. Aber Eltern und Kinder können ihre Augen nicht lange zusammenhalten. Ich sah kleine Kinder, die sich um sie kümmerten, wie in Trance, bis zu dreißig Sekunden. Kinder gewinnen fast immer Erwachsene, wenn sie "im Flimmern" spielen, nicht die Augen auslassen und nicht viel länger blinken als Erwachsene.
kommunikative Signale
Fähigkeit zu gewinnen und Erwachsenen zu beseitigen oder sie schicken ihre Bedürfnisse zu erfüllen - ist eine der eindrucksvollsten Aspekte der Interaktion in den vier Monate alt. Jetzt kann das Kind Ihnen sagen, was es braucht - nicht in Worten, sondern mit der Körpersprache
, zu der Sie genau hinhören müssen.
Hinweis. Wenn Matthew will die Brust gegeben wird, gibt es ein bestimmtes Signal - gedrückt und stößt seine Nase, und wenn dieses Signal nicht verstanden wird, geht es um die Verwendung von Sprache, Töne zu äußern, das nur für Ausdrücke von Hunger sparen: die Serie von Vokalen gehauchten - „und"Ah-ah-ah" mit Atem und Atem und die ganze Zeit schaut er auf meine Brust.
Einmal verhielt sich Matthew etwas launisch, wand sich in meinen Armen, und nichts konnte ihn trösten. Er schaute über meine Schulter auf den Schaukelstuhl und beugte sich in diese Richtung. Einige Zeit verging, bis ich realisierte, was er wollte. Als es mir endlich dämmerte und ich ihm gab was er wollte - einen Schaukelstuhl - beruhigte er sich sofort.
Die ersten kommunikativen Gesten der
Gesten sind ein weiterer erstaunlicher Aspekt der Körpersprache, der in diesem Stadium erscheint. Wer Gesten Signale eingespeist Kind kann in Richtung des Objekts subtil, wie zum Beispiel ein Nicken sein, oder daran interessiert ist, den Körper auf das Bett drehen, wenn Sie es nähern. In der nächsten Entwicklungsstufe wird das Kind mit Händen und Händen besser gestikulieren.
Je mehr Sie hören und darauf zu reagieren, desto besser ist das Kind lernt
Aufteilung der kommunikativen Signale
Hier ist eine Übung, die Ihnen helfen, lernen, wie man die ersten Signale ihres Kindes zu interpretieren. Schreiben Sie die interessantesten Kommunikationssignale für Sie in einer Spalte auf, Ihre Interpretation dieser Signale in der anderen und die Antwort des Kindes auf Ihre Antwort in der dritten Spalte. Nachdem Sie diese Übung mehrere Monate lang durchgeführt haben, werden Sie kurz davor stehen, ein scharfsinniger Beobachter zu werden. Zum Beispiel:
kommunikative Signale
• beugt sich zu mir, mit weit aufgerissenen Augen fuchtelte mit den Armen, als wollte sie umarmen will.
• Gibt kurze, unterbrochene Schreie aus.
• Schlägt seine Lippen und klammert sich an meine Bluse.
• Weinen und wölbt mir den Rücken, wenn ich es in meinen Armen halte.
• Schreie, wenn ich es auf den Teppich lege.
, was das Kind versucht, mir zu sagen,
• «Lassen Sie uns spielen!»
• «Ich werde zahlen, wenn Sie sich jetzt in seine Arme nehmen mich nicht.“
• "Ich möchte essen".
• "Leg mich auf den Teppich, damit ich treten und spielen kann."
• "Ich möchte, dass du mich in deiner Tasche durch das Haus trägst."
Wie das Kind reagiert hat
• Wir "sprachen" ununterbrochen drei Minuten hintereinander.
• Beruhigte sich, sobald ich es genommen habe.
• Dicht gegessen.
• Er wollte nur, dass ich es auf den Boden legte und es sich frei bewegen ließ.
• Beruhigte sich, sobald ich ihn in die Tasche steckte.
"sprechen".Das Gefühl "Ich verstehe" ist eine kraftvolle Pflege für die Selbstachtung des Kindes.
Wie wäre es, ein Kind nicht zu ruinieren?
Sie wundern sich vielleicht: „Ist er spielt mir:“ Es war einmal eine ganze Schule war geführt „Experten“ auf dem Gebiet der Säuglingspflege irren, die anfällig junge Eltern gelehrt, dass, wenn schnell auf die Bedürfnisse eines Kindes zu reagieren, es Nabala ist,dass das Kind an die Eltern klammern, wird es sehr abhängig sein und den Eltern wird befehlen. Diese Schule ist bereits geschlossen. Mehrbändige Studie ein Ende zu setzen die Theorie verdorben. Ansprechbarkeit das Kind erlaubt es ihm, zuversichtlich, unabhängig zu aufwachsen, weniger weinerlich. Werfen Sie die Idee, wie das Kind nicht zu verderben, aus meinem Kopf.