Spiel und Vorbereitung für die Schule
Apropos Kinder für die Schule vorbereiten, ist es notwendig, zwischen den beiden Seiten zu unterscheiden: eine umfassende Ausbildung, die das Gesamtniveau der Entwicklung und spezifische Ausbildung bietet - die Bildung des Kindes spezifischen Kenntnisse und Fähigkeiten, die in einem frühen Stadium zum Erfolg in der Schule beitragen.
Alles, was wir über die Bedeutung des Spiels für die Entwicklung des Vorschulkindes gesagt haben( Entwicklung von Phantasie, willkürliche Verhalten, die Fähigkeit, zusammen zu arbeiten), bezieht sich allgemein auf die Vorbereitung auf die Schule. In diesem Sinne arbeitet das gemeinsame Spiel mit dem Erwachsenen und dem selbständigen Spiel der Kinder bereits an sich für eine breite Vorbereitung auf die Schule. Und das ist das Wichtigste. Wenn das Kind genug Sprache entwickelt hat, dachte, es willkürlich selbst steuern kann - Akt auf den Erwachsenen Anweisungen, ihre unmittelbaren Wünsche einschränken, der fähig ist ganz entscheidend, um die Ergebnisse ihrer Arbeit zu bewerten( siehe Spiel fordern sie Muster oder nicht), dann ist er bereit zu lernenin der Schule. In diesem Fall lernt das Kind nicht, bis zur Schule zu lesen und zu zählen. In der ersten Klasse wird es leicht die Grundlagen der Schulweisheit beherrschen und sicher weitermachen.
Aber wenn Eltern ein Kind auch in Bezug auf bestimmte Fähigkeiten auf die Schule vorbereiten möchten, können Sie das Spiel zu diesem Zweck nutzen.
Angenommen nächstes Jahr wird das Kind in die erste Klasse eintreten. Das Spiel kann ihm helfen, die bevorstehende Realität des Schullebens zu spüren. Dies ist besonders wichtig für Kinder, die den Kindergarten besuchen nicht( Kindergartenkinder ältere Gruppe führt auf einem Rundgang durch die Schule und Unterricht im Kindergarten, zu einem gewissen Grad das Schulleben imitieren - die Lektion, die wir sitzen müssen und handeln gemäß den Anweisungen, ihre Ergebnisse bewerten undusw.).Natürlich kennt das Kind die Schule bereits nach den Geschichten der Älteren, Filme, Bücher. Aber du kannst mit ihm in der Schule spielen. Die sehr Außenseite des Schullebens wird ihn in einer deutlicheren Form erscheinen, wenn es im Spiel pobudet „Schüler“ ist( „Lehrer“ ist immer noch eine Mutter oder Großmutter zu sein), die an einem Schreibtisch sitzt, Fragen zu beantworten, herumlaufen in der Pause, mit einem Anruf zurück an dem Schreibtischusw. Danach wird er selbst in der Schule spielen. Jetzt ist er bereits ein "Lehrer" und "Schüler" sind Puppen.
Das speziell für Erwachsene organisierte Themenspiel für die Schule kann dazu verwendet werden, Kindern die Grundlagen des Lesens, Zählens beizubringen.
Direkte Stimulation des Kindes ist nicht immer möglich:
- Du bist schon großartig, du musst lesen lernen, du wirst bald zur Schule gehen!
- Ich werde dort lernen ", antwortet das Kind vernünftig.
Und die elterlichen Qualen beginnen:
- Anya, es ist Abend, und heute haben wir nicht in die Grundierung geschaut.
- Ich will jetzt nicht lesen, Mama. Ich spiele. Lasst uns morgen besser werden.
Und morgen wieder die gleiche Geschichte.
es ist bekannt, dass, wenn das Kind etwas mit einem Stock des Fall ist, wird das Ergebnis langsamer erreicht, kann die Lehre vor der Schule wird langwierig und beschwerlich Aufgabe.
Wenn du die negative Einstellung des Kindes zu den Lehren triffst, versuche es zuerst mit dem Spiel zu verbinden:
- Anya, lass uns spielen.
- Komm schon. Und wie?
- Sie können in die Schule oder in einen Kindergarten gehen. Wie du möchtest.
- Besser zur Schule.
Anya nimmt einen Rucksack, den sie bereits zu ihrem Geburtstag geschenkt hat, steckt darin ein Notizbuch, ein Alphabet. Die Puppen sitzen schon.
- Wir sind in die Schule gekommen, - sagt Anya.
- Die erste Lektion liest, - Mama erklärt. - Kinder, hol die Briefe. Was ist der Buchstabe auf der ersten Seite? Wer weiß, hebe deine Hände.
- Ich!- Erhöht die Hand von Anya. - Dies ist der Buchstabe A.
- Gut gemacht, Anya. Und jetzt werde ich die Buchstaben zusammensetzen. Wer wird lesen, was hier geschrieben steht?
Anya hebt erneut ihre Hand.
- Nein, erwidert Mom. - Jetzt lass Igor antworten.
Anya beantwortet auch Puppen für Puppen.
Natürlich, die Einführung in das Lesen, vergessen Sie nicht über die richtige Methodik, speziell gestaltete Empfänge für Kinder im Vorschulalter. Erwachsene müssen sich mit spezieller Literatur vertraut machen.
Die Entwicklung von Account-Fähigkeiten kann unabhängig vom thematischen Inhalt in jedes Story-Spiel integriert werden. Es kann ein Spiel von Schule, Kindergarten, Geschäft usw. sein.
- Wie viele Kinder hast du in einer Gruppe, einen Lehrer? Wir haben nur fünf Löffel, wie viele vermissen Ihre Kinder?
- Was kostet dieses Kleid für eine Puppe? Fünf? Ich habe zehn Rubel, wieviel gibst du mir?
Die einfachsten Aufgaben können mit Regeln in das Spiel eingegeben werden. Zum Beispiel in einem Lotto:
- Wir haben nur 9 Bilder. Du hast schon 5 geschlossen, wie viele sind noch zu schließen?. . Und ich habe nur 3 geschlossen. Wie viel habe ich noch?
Spielen im „Ausleger“, können die Regeln erschweren:
- Komm, wir werden nicht so viele Schritte tun, wie Gläser auf die Würfel gefallen, und jedes Mal, wenn wir 2.
hinzufügen - Lassen Sie uns jedes Mal, 2 Mal mehr Schritte als den gelöschten Punktenauf dem Würfel.
Wenn ein Kind die anfängliche numeracy meistern, Lesen( und die erste Phase - die schwierigste), müssen Sie getrennte Trainingseinheiten des Spiels wechseln.Ältere Kinder im Vorschulalter und die jüngsten Schüler werden viel Zeit haben, um das Spiel durchzuführen, aber sie müssen zwischen dem Spiel und dem obligatorischen Dela Studium, Arbeit für den erfolgreichen Abschluss von denen erfordert eine Willensanstrengung zu überwinden ihre unmittelbaren Wünsche klar unterscheiden.