Skolenes historie
Det er ikke forbudt at skrive og tegne på husets vægge i det gamle Rom. Og beboerne gjorde det med vilje. Og som kompetent nok, og indskrifterne var så mange, at en vittig borger selv skreb de følgende vers:
Jeg er overrasket over dig væg som du ikke kunne fejle, men fortsætter med at bære inskriptioner som teatralsk!
Hvem lærte romerne at læse og skrive? Mærkeligt som det kan synes ved første øjekast - slaver. Antikke Rom var berømt for sin rige kultur og dens skabere i første omgang ikke var fornemme og velhavende slaveejere, og folk, der deltager i en langt mere beskeden position. Forfattere, digtere, filosoffer, videnskabsmænd, advokater, læger, kunstnere, billedhuggere, arkitekter, bygherrer, håndværkere i det store flertal af nogen relation til en verden af adelen havde ikke. Blandt dem var der mange repræsentanter for erobrede folk, freedmen og slaver. Næsten alle byens slaver havde et læsefærdighed, desuden var lærere og læger mest slaver.
Skole. Paris, 1815 Skoleklasse. Fig. G. Doré.
Og det første kølige bord blev opfundet, som de siger, af en ukendt slave-lærer i det antikke Rom. Hvad fik ham til opfindelsen? Måske er væggen dækket? Nu vil ingen svare på dette spørgsmål, men siden den lange tid er det kraftfulde og uovertrufne middel til at transmittere information blevet bredt spredt over hele verden.
Board har ændret sig lidt i løbet af de sidste hundrede år. Men det er nødvendigt at forbedre det. For det første er størrelsen af bestyrelsen ikke altid nok, samtidig kan to studerende svare på lektionen, styrken af de tre studerende. For det andet kan børn af lille størrelse, uanset hvor længe, ikke nå toppen. For det tredje er der meget tid på at slette, hvad der blev skrevet. For det fjerde forlader selv de mest præcise de steder oftest på brættet med snavsede kridthænder og tøj. Kort sagt, det faktum, at bestyrelsen bør forbedres, uden tvivl. Men hvordan?
Et skrivebord med et bord. Sen XIX - tidlig XX århundrede.
I nogle japanske skoler blev det traditionelle sorte tavle udskiftet med en hvid plastplade. De skriver på den med en pen med en tyk børste, imprægneret med let udslettelig blæk i seks farver.
- Du kan lave en bestyrelse i form af en lukket ring i båndet, der ville rulles manuelt eller ved hjælp af en lille elektrisk motor. Den øverste tromle er drev, og den nedre er nedsænket i et bad med vand, hvor en speciel enhed smider kridtet. En anden mulighed - bestyrelsen er lavet i form af en bog. På grund af dette er området væsentligt øget.
Og hvad nu hvis vi komponerer et bord fra bevægelige sektioner? Det samme gjorde eleverne i en af skolerne i Kursk-regionen under ledelse af deres matematiklærer. Svar mindst dette board kan polklassa, uden at forstyrre hinanden, og i løbet af lektionen behøver ikke at slette noget: trods alt, dens brugbare område - 17 kvadratmeter. Dette er tre gange mere end et almindeligt bord. En elev kan vende sin sektion fra enhver vinkel, hæve den, sænke den - i et ord justere det til sig selv. Sandsynligvis, for skole er dette bestyrelsens mest hensigtsmæssige, fordi det er enkelt og ikke kræver særlig vedligeholdelse.
Men bestyrelser er ikke kun nødvendige i klasseværelser, i store haller - til forelæsninger, konferencer, seminarer. I sådanne tilfælde anvendes mere komplekse enheder. For eksempel, i stedet for et træ eller plastic overflade belyses ved hjælp af et glaspanel, for hvilken en flerhed af små fordybninger placeret magneter. På glaskriten kan ikke skrive, men du kan bruge en elektromagnet. Det er værd at røre dem på panelet, små magneter kommer ud af deres nicher og holder sig til bagsiden. Hvis du rører hurtigt og straks trækker din hånd, får du et punkt, og hvis du begynder at skrive, vil magneterne nøjagtigt gentage dine bevægelser. Få ordet, tegningen, formlen. Til "sletninger" omfatter billederne en anden elektromagnet, og alle magneter gemmer sig tilbage i nicherne.
I store auditorier bruges i stigende grad skærme med et billedprojekt på dem. Til sådanne skærme og pegeren skal være speciel. Den er lys, og som en lyskilde bruger den en bærbar laser med batteristrøm. En peger fremhæver et lyst rødt sted på skærmens rette sted, hvilket er tydeligt synligt selv i dagslys.
Vær opmærksom på
Se tæt på tavlen i din klasse - det er muligt, at du får interessante ideer. For eksempel lave et bord til musikundervisning. Hvad vil det være?
Måske "synger".Så snart spidsen på den særlige peger rører den tegne note, begynder den at lyde. Optaget på tavlen med en pointer kan gå tabt.