12 måder at gøre dig selv lært
Alle ved, at læring ikke er så let som det kan synes ved første øjekast. Hver dag, de studerende kommer til skolen for at mødes, sidde i klasseværelset, at huske en masse ny information, optage det, til at reagere på hele klassen og skrive kontrol. Men det er ikke det sværeste, fordi de også skal vende hjem, hvor de kan fortsætte deres uddannelse - læs afsnit, udfør øvelser modtaget hjemme, underviser digte og løse komplekse problemer. Derfor skal du ikke sige, og træning er et titanisk arbejde, især for barnet. Der er intet overraskende i, at med sådan en hård tid, ikke alle børn holdes, er nogle begyndt at springe klasse, ikke lave lektier osvMen at tvinge et barn til at lære er ikke den bedste vej ud af situationen. Tilgang til læringsprocessen skal være korrekt og vigtigst korrekt!
Generelt spørgsmålet "Hvordan kan du få dig selv til at lære", spørger ofte det er de studerende, som for skolen reception kontrol over: og lærere overvåge din akademiske fremskridt og forældre "var presserende" for en dårlig evaluering, og de andre disciple ikke behandle dig med respekt,hvis du konstant er i "taberne" for akademisk præstation. I lyceums, institutter og universiteter går kontrol væk fra den studerende. Da du betragtes som en voksen, hvem har ret til at bestemme, hvordan man lærer: god eller dårlig. Men denne frihed er noget berusende dreng eller pige, og ikke alle er i stand til i tide at komme sig og reflektere over det faktum, at på sådan en udsvævende liv, de kan glide ned af stigen af livet. Så spørger en studerende en vanskelig, men ganske interessant spørgsmål: "Og hvordan at tvinge mig selv til at lære? ?".I dag vil du vide svaret!
Indstil opgaven korrekt! Først og fremmest skal du( eleven) skal sat os korrekt opgaven eller mål. Tænk ikke på, hvordan du tvinger dig til at lære, men om hvordan begynder at lære godt , fordi du ikke rigtig faktisk studerer og vil fortsætte med at studere. Formuleringen af problemet er meget vigtigt, det ene er temmelig mærkelig, og hvis du tvinger dig selv til noget, vil din underbevidsthed modstå det, og vil holde op med at udføre zaplaniruemye problem( at lære, lytte til læreren, osv).Og fra sådan ulydighed får du meget mere glæde end at følge dit mål.
Hvis du formulere dig selv ellers, såsom: "Hvor at afslutte dette år meget godt" eller "Sådan begynder at lære godt dette semester", så vil du ikke mærke, hvordan man begynde at lede efter måder at få en god karakter i skolen, det er dinbevidstheden vil begynde at arbejde i samarbejde med det underbevidste sind, med fokus på et positivt resultat.
Det psykologiske aspekt er meget vigtigt i læringsprocessen, så prøv ikke at tvinge dig selv til at lære, men at se efter en god grund, der kan ændre din holdning til læring i en positiv retning. Men om dette i næste afsnit.
Find motivationen( årsagen) for at lære godt. Som vi allerede har sagt, er grunden til uddannelse den bedste metode i træning. Din opgave er at finde et incitament, der ville fungere lige i dit tilfælde. Motivation er af forskellig art, for eksempel om nogle, fungerer følgende sætning: Hvis du ikke begynder at lære, så vil du i næste semester blive udvist fra uddannelsesinstitutionen! Selvom dette opkald ikke virker for en anden person.
For de fleste god motivation er udsigten, men for nogle mennesker arbejder langsigtet: Hvis jeg er færdig med universitetet dette udmærket, kan jeg få et job med en høj løn og mulighed for at bevæge sig op ad karrierestigen. For andre perspektiv bør være mere intime og real: Hvis du er færdig med den sidste semester godt, ville faderen købe en billet til lejren, hvor jeg går med mine venner til sommer!
Vi ved ikke, hvad der kan gøre dig lære det, men vi ved, at denne motivation er. Find hende! Generelt vil vi sige, at incitamentet til at lære er en af hovedrollerne i skolen, hvis den findes og bruges af den studerende, så er den i stand til at opnå en utrolig succes.
Hvis du er forælder og læser denne artikel i håb om at du vil kunne forstå hvordan man laver et barn, lærer vi dig at finde ud af om hans forhold i klassen. Nogle gange forsvinder motivationen til at lære sig netop på grund af konflikter med andre børn. Især ofte det sker med unge, der sjældent ønsker at gå i skole eller en anden uddannelsesinstitution.
Udstyr din arbejdsplads. kan synes som en smålig spørgsmål som arbejdsplads designstuderende, kan påvirke læring, men tro mig, det er i stand til at radikalt ændre hastigheden på lektier og dets kvalitet. Vi er enige om at ligge på sengen med en tablet eller laptop - det er rart at lave "hjemmearbejde", men det er helt ineffektivt. Da man i en liggende tilstand husker og forstår det meget værre, og vigtigst af alt - langsommere. Dette skyldes de fysiologiske træk ved strukturen af menneskelige organer. Forsøg at tildele dig selv i huset et lille sted, hvor du kun vil være engageret i de forhold, der er forbundet med træning. Et særligt træk ved dette sted skal være, at det ikke vil have en computer, ingen bærbar computer, ingen tablet, ingen mobiltelefon. Kun nødvendige notesbøger, bøger og papirvarer( pen, blyant, viskelæder, osv.).
En computer eller andet udstyr kan være meget distraherende fra læringsprocessen. Trods alt har du mange fristelser: icq, skype, "VKontakte", interessante steder, film, musik, spil osv. Derfor er det kun nødvendigt at ty til det kun i de tilfælde, hvor det specifikt er nødvendigt for udførelsen af en bestemt opgave.
De, der er vant til at på skrivebordet, skal altid være en computer og uden det, bordet synes at være kedeligt og kedeligt, er det tilrådeligt at arrangere på bordet hele vejen, så det ser flot og interessant: købe en ny lyse brevpapir og erstatte en kedelig skrivebordslampe,til en ny og original. Desuden bordet er bedre placeret i nærheden af vinduet, således at ikke kun dagslyset belyst arbejdspladsen, men også udsigten fra vinduet gør det muligt at distrahere fokus, eller omvendt.
Hvis computeren opfanger du har en masse fritid, men du kan ikke modstå det, foreslår vi, du tænker over den pågældende computer stråling er skadeligt for menneskers sundhed: svækker vision, der er sygdomme forbundet med mave-tarmkanalen, såvel som der er problemer med nervesystemet.
Skift kjolekode. Selvfølgelig kan tøj ikke lære at starte, men dens stil kan tjene som et slag af startflagget for atleten. Lad os forklare lidt mere: hver af os ved, hvordan man skelner en god elev fra de dårlige. En god elev altid klædt pænt og rent( især drenge), kan ikke siges om den fattige studerende, hans stil er altid fundamentalt forskellig fra den, der burde klæde sig i skole. Så når denne "ikke meget gode" studerende kommer til en klasse i en streng dragt, ændres holdningen skarpt, både blandt elever og blandt underviserne. Og den første tanke, der opstår blandt andre "Har Ivanov endelig tænkt sig og begyndte at lære?"Ja, ja ved hjælp af den sædvanlige ændring af billedet er det muligt at opnå sådanne ændringer i holdningen til sig selv. Når alle tænker på dig så godt, vil det naturligvis være svært at omdanne til en loafer, der går til "bukser".
Opret en fascinerende klasse( associative map metode) fra at lære. Du har sikkert bemærket, at mange piger i din gruppe ved foredragene ikke optager en kontinuerlig tekst, men bruger forskellige markører og citater. Deres indspillede foredrag ofte er ikke bare et par sider af håndskrevne sætninger lærer, men et mesterværk: den vigtige sætning skrevet i en anden farve, er reglerne fremhævet i forskellige firkantet bord. I teksten er der mange understregninger og udskillelsesmarkører eller andre blæk. Selv små skitser er lavet med blyant og linjal. Tror du, at de bare laver noget? Forkert, de gør et kedeligt foredrag til en interessant aktivitet, gør farvning og fremhæver hovedpunkterne. Desuden vil det være lettere for dem at huske disse oplysninger i hjemmet, da de husker vilkår, ikke kun i mening, men også visuelt, hvilket giver dig mulighed for hurtigt og bedre at huske informationer.
Når det er svært at huske nogen information, så prøv at forstå det ikke bogstaveligt, men gennem analogier. For eksempel: Husk navnet "Borodino kamp", det er muligt ved hjælp af sin analogi med "Borodino brød";Husk Alexander Sergeevich Pushkins initialer, du kan, som "Pushkin - ess( den bedste specialist)."Eksempler er måske ikke den mest succesrige, det vigtigste er at forstå betydningen og bruge den i din træning.
For at gøre træningen endnu mere interessant og behagelig, køb bærbare computere med smukke covers, før du har komfortable og lyse notesbøger og brug flerfarvede klistermærker til påmindelser. Skift penne oftere og vælg dem ikke kun for komfort i brevet, men også for et smukt eller usædvanligt design. Brug penn, hvis blæk lugter, en lækker duft vil også løfte dit humør, og når du åbner notebook'en, husker du ikke bare dine pligter, men også om nogle lækre frugter eller tyggegummi.
Tilskynd dig til succes. At lære en teenager eller en ungdomspige( pige) lære er svært, men det er muligt. Brug til dette formål metoder til opmuntring, for eksempel: Du har i dag uvant og har ikke modtaget noget dårligt mærke - ros dig selv og lad dig selv i dag en time eller to gå.Og hvis de også har et godt mærke på et vigtigt emne, kan du stadig opmuntre dig selv med noget lækkert( chips, chokolade eller pizza).Bestået eksamen eller prøvearbejde - her har du en større pris: Gå til en klub, en cafe eller et diskotek med dine venner. Husk, opmuntring bør kun være tilfældet, hvis du virkelig fortjener det. Hvis de var skyldige, kunne der ikke være tale om nogen pris eller hvile. Du skal indse alle sejrenes sødme og nederlagets bitterhed.
Vurder dig selv for succeser nyderligt og ærligt, til tider fortjener den spændte fire ros mere end en solid fem. Udover evalueringer kan du opmuntres til de billetter, du har lært, dit hjemmearbejde udført, gå til biblioteket, arbejde aktivt i klasseværelset mv. Det vil sige, resultaterne kan udtrykkes på helt forskellige måder. Fokus ikke på evalueringer. Det vil være mere korrekt at rette sig på den opnåede viden. Som vi ved, er de vurderinger, som lærere sætter for os, ikke altid objektive.
Det første skridt er svært! Det sværeste øjeblik i træning er det første skridt, begyndelsen af processen. Indrøm for dig selv, hvor ofte det var, at du forsinkede dine lektier til de sidste timer i dine vågne timer? Sandsynligvis ganske ofte - der er jo altid ting, der synes vigtigere end lektier. Enig, at begynder at lave lektier er altid vanskeligere end at afslutte det. Er det ikke så?
Hovedårsagen til en vanskelig start er en banal dovenskab. Hjemmearbejde kan være et spørgsmål om 15 minutter, men du skal sidde og begynde at tænke på det, men du vil ikke gøre det. Jo hurtigere du bekæmper dovenskab, jo hurtigere vil du begynde at lære godt.
Lær godt fra første semester! Hvis du har besluttet at afslutte dette år med gode karakterer og vise dig selv i det bedste lys før lærere, forældre og venner, så begynd at studere godt fra første semester. Udsæt ikke forretninger til senere. I starten af året( efter ferien) ophobes alle opgaver gradvist, og det er en chance for at løse dem hurtigt og korrekt. Hvis du trækker, så mod slutningen af dette år eller semester får en ubehagelig situation, vil tiden til slutningen være lille, og der vil være mange tilfælde og opgaver. Og du vil allerede ikke tænke på gode karakterer, men om at have tid til at videregive emnet før sessionen. Lær at fordele træningsbelastningen jævnt, og så skal du alle få det!
Arbejd mere i klasseværelset, så der er mindre tilbage på huset. En smart måde for dem, der ved, hvordan man sætter pris på deres tid. Meget ofte sker det, at læreren har tid til at afslutte lektionen før opkaldet og ikke lade dig læse unødvendige oplysninger, tilbud om at lave deres egen virksomhed. Denne gang råder vi dig ikke til at spilde, du er stadig i skole, ved skrivebordet og kan ikke kommunikere højt med venner, så brug denne gang med god grund: start med at lave dine lektier. Lad ikke om dette emne, men på en anden, lad ikke engang i morgen. Det er ligegyldigt! Det vigtigste er, at du vil spare dig selv hjemme, hvilket betyder at ekstra 10-20 minutter vil kunne gå med venner i frisk luft.
Lav konkurrencer og maraton. Forsøg at forhandle med forældrene i en form for konkurrence, hvor de vil fungere som sponsorer for præmier. For eksempel: Hvis du får gode karakterer for algebra i de næste to uger, vil de købe dig en ny mobiltelefon efter disse to uger( for eksempel).Tid og gave kan variere afhængigt af din succes med at studere tidligere, såvel som på familiens trivsel. Hvis du sætter betingelser for et år eller et semester, så tag hensyn til to faktorer, først i seks måneder eller et år, kan familiebudgettet ændre sig( og ikke altid til det bedre), så prøv at få forældrenes garantier for et køb. For det andet mener, at det er meget, meget svært at motivere dig selv til at købe den samme cykel hele året rundt. Før eller senere kan du ikke holde den hævede bjælke.
Ryd din tid korrekt. Prøv at lære og hvile på det kompilerede regime. For eksempel, umiddelbart efter at klasserne ikke kommer og sidder ved computeren, men kom og sidde ved køkkenbordet, spis, så gå til lektier, og om aftenen gå ud en tur eller gå til klubben. Således vil du altid vide, at du på dette tidspunkt skal lave lektier, ikke hvile. Vær ikke bange for at eksperimentere med hans regime, som nogle ikke kan træffe det rigtige at studere efter skole, de først nødt til at hvile, og de erfaringer, de starter den næste dag tidligt om morgenen, men denne tilstand er temmelig risikabelt, fordi der altid er en chance for at sove.
Udvik din viljestyrke. Nogle gange sker det, at ingen konkurrence og ingen motivation er i stand til at få dig til at begynde at studere som studerende. I sådanne tilfælde er der kun ét stykke råd: "Stiv dine tænder, saml alt magt i en næve og for enhver pris, begynde at lære! Ikke fordi jeg vil have så meget, men fordi det er så nødvendigt! ".Således udvikler du i dig selv viljestyrken, som i fremtiden mere end en gang vil komme til nytte. Held og lykke!
Generelt spørgsmålet "Hvordan kan du få dig selv til at lære", spørger ofte det er de studerende, som for skolen reception kontrol over: og lærere overvåge din akademiske fremskridt og forældre "var presserende" for en dårlig evaluering, og de andre disciple ikke behandle dig med respekt,hvis du konstant er i "taberne" for akademisk præstation. I lyceums, institutter og universiteter går kontrol væk fra den studerende. Da du betragtes som en voksen, hvem har ret til at bestemme, hvordan man lærer: god eller dårlig. Men denne frihed er noget berusende dreng eller pige, og ikke alle er i stand til i tide at komme sig og reflektere over det faktum, at på sådan en udsvævende liv, de kan glide ned af stigen af livet. Så spørger en studerende en vanskelig, men ganske interessant spørgsmål: "Og hvordan at tvinge mig selv til at lære? ?".I dag vil du vide svaret!
12 måder at få dig til at lære
Indstil opgaven korrekt! Først og fremmest skal du( eleven) skal sat os korrekt opgaven eller mål. Tænk ikke på, hvordan du tvinger dig til at lære, men om hvordan begynder at lære godt , fordi du ikke rigtig faktisk studerer og vil fortsætte med at studere. Formuleringen af problemet er meget vigtigt, det ene er temmelig mærkelig, og hvis du tvinger dig selv til noget, vil din underbevidsthed modstå det, og vil holde op med at udføre zaplaniruemye problem( at lære, lytte til læreren, osv).Og fra sådan ulydighed får du meget mere glæde end at følge dit mål.
Hvis du formulere dig selv ellers, såsom: "Hvor at afslutte dette år meget godt" eller "Sådan begynder at lære godt dette semester", så vil du ikke mærke, hvordan man begynde at lede efter måder at få en god karakter i skolen, det er dinbevidstheden vil begynde at arbejde i samarbejde med det underbevidste sind, med fokus på et positivt resultat.
Det psykologiske aspekt er meget vigtigt i læringsprocessen, så prøv ikke at tvinge dig selv til at lære, men at se efter en god grund, der kan ændre din holdning til læring i en positiv retning. Men om dette i næste afsnit.
Find motivationen( årsagen) for at lære godt. Som vi allerede har sagt, er grunden til uddannelse den bedste metode i træning. Din opgave er at finde et incitament, der ville fungere lige i dit tilfælde. Motivation er af forskellig art, for eksempel om nogle, fungerer følgende sætning: Hvis du ikke begynder at lære, så vil du i næste semester blive udvist fra uddannelsesinstitutionen! Selvom dette opkald ikke virker for en anden person.
For de fleste god motivation er udsigten, men for nogle mennesker arbejder langsigtet: Hvis jeg er færdig med universitetet dette udmærket, kan jeg få et job med en høj løn og mulighed for at bevæge sig op ad karrierestigen. For andre perspektiv bør være mere intime og real: Hvis du er færdig med den sidste semester godt, ville faderen købe en billet til lejren, hvor jeg går med mine venner til sommer!
Vi ved ikke, hvad der kan gøre dig lære det, men vi ved, at denne motivation er. Find hende! Generelt vil vi sige, at incitamentet til at lære er en af hovedrollerne i skolen, hvis den findes og bruges af den studerende, så er den i stand til at opnå en utrolig succes.
Hvis du er forælder og læser denne artikel i håb om at du vil kunne forstå hvordan man laver et barn, lærer vi dig at finde ud af om hans forhold i klassen. Nogle gange forsvinder motivationen til at lære sig netop på grund af konflikter med andre børn. Især ofte det sker med unge, der sjældent ønsker at gå i skole eller en anden uddannelsesinstitution.
Udstyr din arbejdsplads. kan synes som en smålig spørgsmål som arbejdsplads designstuderende, kan påvirke læring, men tro mig, det er i stand til at radikalt ændre hastigheden på lektier og dets kvalitet. Vi er enige om at ligge på sengen med en tablet eller laptop - det er rart at lave "hjemmearbejde", men det er helt ineffektivt. Da man i en liggende tilstand husker og forstår det meget værre, og vigtigst af alt - langsommere. Dette skyldes de fysiologiske træk ved strukturen af menneskelige organer. Forsøg at tildele dig selv i huset et lille sted, hvor du kun vil være engageret i de forhold, der er forbundet med træning. Et særligt træk ved dette sted skal være, at det ikke vil have en computer, ingen bærbar computer, ingen tablet, ingen mobiltelefon. Kun nødvendige notesbøger, bøger og papirvarer( pen, blyant, viskelæder, osv.).
En computer eller andet udstyr kan være meget distraherende fra læringsprocessen. Trods alt har du mange fristelser: icq, skype, "VKontakte", interessante steder, film, musik, spil osv. Derfor er det kun nødvendigt at ty til det kun i de tilfælde, hvor det specifikt er nødvendigt for udførelsen af en bestemt opgave.
De, der er vant til at på skrivebordet, skal altid være en computer og uden det, bordet synes at være kedeligt og kedeligt, er det tilrådeligt at arrangere på bordet hele vejen, så det ser flot og interessant: købe en ny lyse brevpapir og erstatte en kedelig skrivebordslampe,til en ny og original. Desuden bordet er bedre placeret i nærheden af vinduet, således at ikke kun dagslyset belyst arbejdspladsen, men også udsigten fra vinduet gør det muligt at distrahere fokus, eller omvendt.
Hvis computeren opfanger du har en masse fritid, men du kan ikke modstå det, foreslår vi, du tænker over den pågældende computer stråling er skadeligt for menneskers sundhed: svækker vision, der er sygdomme forbundet med mave-tarmkanalen, såvel som der er problemer med nervesystemet.
Skift kjolekode. Selvfølgelig kan tøj ikke lære at starte, men dens stil kan tjene som et slag af startflagget for atleten. Lad os forklare lidt mere: hver af os ved, hvordan man skelner en god elev fra de dårlige. En god elev altid klædt pænt og rent( især drenge), kan ikke siges om den fattige studerende, hans stil er altid fundamentalt forskellig fra den, der burde klæde sig i skole. Så når denne "ikke meget gode" studerende kommer til en klasse i en streng dragt, ændres holdningen skarpt, både blandt elever og blandt underviserne. Og den første tanke, der opstår blandt andre "Har Ivanov endelig tænkt sig og begyndte at lære?"Ja, ja ved hjælp af den sædvanlige ændring af billedet er det muligt at opnå sådanne ændringer i holdningen til sig selv. Når alle tænker på dig så godt, vil det naturligvis være svært at omdanne til en loafer, der går til "bukser".
Opret en fascinerende klasse( associative map metode) fra at lære. Du har sikkert bemærket, at mange piger i din gruppe ved foredragene ikke optager en kontinuerlig tekst, men bruger forskellige markører og citater. Deres indspillede foredrag ofte er ikke bare et par sider af håndskrevne sætninger lærer, men et mesterværk: den vigtige sætning skrevet i en anden farve, er reglerne fremhævet i forskellige firkantet bord. I teksten er der mange understregninger og udskillelsesmarkører eller andre blæk. Selv små skitser er lavet med blyant og linjal. Tror du, at de bare laver noget? Forkert, de gør et kedeligt foredrag til en interessant aktivitet, gør farvning og fremhæver hovedpunkterne. Desuden vil det være lettere for dem at huske disse oplysninger i hjemmet, da de husker vilkår, ikke kun i mening, men også visuelt, hvilket giver dig mulighed for hurtigt og bedre at huske informationer.
Når det er svært at huske nogen information, så prøv at forstå det ikke bogstaveligt, men gennem analogier. For eksempel: Husk navnet "Borodino kamp", det er muligt ved hjælp af sin analogi med "Borodino brød";Husk Alexander Sergeevich Pushkins initialer, du kan, som "Pushkin - ess( den bedste specialist)."Eksempler er måske ikke den mest succesrige, det vigtigste er at forstå betydningen og bruge den i din træning.
For at gøre træningen endnu mere interessant og behagelig, køb bærbare computere med smukke covers, før du har komfortable og lyse notesbøger og brug flerfarvede klistermærker til påmindelser. Skift penne oftere og vælg dem ikke kun for komfort i brevet, men også for et smukt eller usædvanligt design. Brug penn, hvis blæk lugter, en lækker duft vil også løfte dit humør, og når du åbner notebook'en, husker du ikke bare dine pligter, men også om nogle lækre frugter eller tyggegummi.
Tilskynd dig til succes. At lære en teenager eller en ungdomspige( pige) lære er svært, men det er muligt. Brug til dette formål metoder til opmuntring, for eksempel: Du har i dag uvant og har ikke modtaget noget dårligt mærke - ros dig selv og lad dig selv i dag en time eller to gå.Og hvis de også har et godt mærke på et vigtigt emne, kan du stadig opmuntre dig selv med noget lækkert( chips, chokolade eller pizza).Bestået eksamen eller prøvearbejde - her har du en større pris: Gå til en klub, en cafe eller et diskotek med dine venner. Husk, opmuntring bør kun være tilfældet, hvis du virkelig fortjener det. Hvis de var skyldige, kunne der ikke være tale om nogen pris eller hvile. Du skal indse alle sejrenes sødme og nederlagets bitterhed.
Vurder dig selv for succeser nyderligt og ærligt, til tider fortjener den spændte fire ros mere end en solid fem. Udover evalueringer kan du opmuntres til de billetter, du har lært, dit hjemmearbejde udført, gå til biblioteket, arbejde aktivt i klasseværelset mv. Det vil sige, resultaterne kan udtrykkes på helt forskellige måder. Fokus ikke på evalueringer. Det vil være mere korrekt at rette sig på den opnåede viden. Som vi ved, er de vurderinger, som lærere sætter for os, ikke altid objektive.
Det første skridt er svært! Det sværeste øjeblik i træning er det første skridt, begyndelsen af processen. Indrøm for dig selv, hvor ofte det var, at du forsinkede dine lektier til de sidste timer i dine vågne timer? Sandsynligvis ganske ofte - der er jo altid ting, der synes vigtigere end lektier. Enig, at begynder at lave lektier er altid vanskeligere end at afslutte det. Er det ikke så?
Hovedårsagen til en vanskelig start er en banal dovenskab. Hjemmearbejde kan være et spørgsmål om 15 minutter, men du skal sidde og begynde at tænke på det, men du vil ikke gøre det. Jo hurtigere du bekæmper dovenskab, jo hurtigere vil du begynde at lære godt.
Lær godt fra første semester! Hvis du har besluttet at afslutte dette år med gode karakterer og vise dig selv i det bedste lys før lærere, forældre og venner, så begynd at studere godt fra første semester. Udsæt ikke forretninger til senere. I starten af året( efter ferien) ophobes alle opgaver gradvist, og det er en chance for at løse dem hurtigt og korrekt. Hvis du trækker, så mod slutningen af dette år eller semester får en ubehagelig situation, vil tiden til slutningen være lille, og der vil være mange tilfælde og opgaver. Og du vil allerede ikke tænke på gode karakterer, men om at have tid til at videregive emnet før sessionen. Lær at fordele træningsbelastningen jævnt, og så skal du alle få det!
Arbejd mere i klasseværelset, så der er mindre tilbage på huset. En smart måde for dem, der ved, hvordan man sætter pris på deres tid. Meget ofte sker det, at læreren har tid til at afslutte lektionen før opkaldet og ikke lade dig læse unødvendige oplysninger, tilbud om at lave deres egen virksomhed. Denne gang råder vi dig ikke til at spilde, du er stadig i skole, ved skrivebordet og kan ikke kommunikere højt med venner, så brug denne gang med god grund: start med at lave dine lektier. Lad ikke om dette emne, men på en anden, lad ikke engang i morgen. Det er ligegyldigt! Det vigtigste er, at du vil spare dig selv hjemme, hvilket betyder at ekstra 10-20 minutter vil kunne gå med venner i frisk luft.
Lav konkurrencer og maraton. Forsøg at forhandle med forældrene i en form for konkurrence, hvor de vil fungere som sponsorer for præmier. For eksempel: Hvis du får gode karakterer for algebra i de næste to uger, vil de købe dig en ny mobiltelefon efter disse to uger( for eksempel).Tid og gave kan variere afhængigt af din succes med at studere tidligere, såvel som på familiens trivsel. Hvis du sætter betingelser for et år eller et semester, så tag hensyn til to faktorer, først i seks måneder eller et år, kan familiebudgettet ændre sig( og ikke altid til det bedre), så prøv at få forældrenes garantier for et køb. For det andet mener, at det er meget, meget svært at motivere dig selv til at købe den samme cykel hele året rundt. Før eller senere kan du ikke holde den hævede bjælke.
Ryd din tid korrekt. Prøv at lære og hvile på det kompilerede regime. For eksempel, umiddelbart efter at klasserne ikke kommer og sidder ved computeren, men kom og sidde ved køkkenbordet, spis, så gå til lektier, og om aftenen gå ud en tur eller gå til klubben. Således vil du altid vide, at du på dette tidspunkt skal lave lektier, ikke hvile. Vær ikke bange for at eksperimentere med hans regime, som nogle ikke kan træffe det rigtige at studere efter skole, de først nødt til at hvile, og de erfaringer, de starter den næste dag tidligt om morgenen, men denne tilstand er temmelig risikabelt, fordi der altid er en chance for at sove.
Udvik din viljestyrke. Nogle gange sker det, at ingen konkurrence og ingen motivation er i stand til at få dig til at begynde at studere som studerende. I sådanne tilfælde er der kun ét stykke råd: "Stiv dine tænder, saml alt magt i en næve og for enhver pris, begynde at lære! Ikke fordi jeg vil have så meget, men fordi det er så nødvendigt! ".Således udvikler du i dig selv viljestyrken, som i fremtiden mere end en gang vil komme til nytte. Held og lykke!