Hvad er godt og hvad der er dårligt

Ifølge Vladimir Majakovskij

Billeder til FLANELEGRAFE

DESKTOP TEATER BILLEDER, dramatisering

Target. At forme børn med forestillingen om en god og dårlig gerning, adfærd, evnen til korrekt at vurdere dig selv og andre. At lære at se tegnets positive og negative kvaliteter, for at sammenligne indholdet af historien med sit navn. At reproducere forfatterens ord under spillet for kreativt at bruge spilmiljøet.

Tegn. Leder, dreng.

Materiale. En dukke-dreng. De billeder, der er beskrevet i digtet, er situationer der er designet til en flannelegraph eller et bordteater. To baggrunde: rød og grå.Baggrunden kan enten være flannel eller to plader eller sengetæpper, der dækker borde, hvor handlingen vil udfolde sig. Legetøj eller pap gris og stor gris.

Kursets forløb. I det første spil skal du læse digtet til børn, og de vil skildre situationen ved hjælp af billeder på et bord eller flannelograf.

Bly. Den lille søn( viser dukken) kom til sin far og bad om en smul( ændrer sin stemme og efterligner drengen). .. Dreng. Hvad er godt og hvad er dårligt? Bly. Måske forklarer børnene dig det selv for drengen?(Giver et opkald til svar.) Jeg har ingen hemmeligheder - lyt børn, - jeg stiller svaret i bogen. Og du hjælper drengen med at finde ud af det. Her er billeder, der skildrer både godt og dårligt. Vi vil vise godt på en rød baggrund og en dårlig på en grå.

Præsentanten foreslår barnet at vælge et billede i overensstemmelse med versene, som han begynder at læse. At vælge og evaluere fragmenter fra digtet kommer ud hver gang et nyt barn. Andre børn godkender eller ændrer sit valg.

Bly. Hvis taget af vinden tårer, da hagl zagrohal - alle kender - det er til gåture. ..( pause og gestus foreslår et barn til at vælge rød eller grå farve til at placere billeder.) Alle. Det er dårligt.

Leader( kalder et andet barn).Regnen pokapal og bestået. Solen i hele verden. Det er. .. Alt( efter at barnet vælger baggrunden for billedet).Meget god og god og børn. Bly( vælger et barn, der ikke kan lide at vaske).Hvis

søn sortere end natten, snavs ligger på det smilende ansigt - klart, dette. ..

barn placerer billedet på en rød eller grå baggrund..

Alt. Dårlig for babyens hud. Bly( inviterer det næste barn til at vælge et billede og en baggrund).

Hvis en dreng elsker sæbe og toothpowder, denne dreng er meget sød, kommer. .. Alle( når billedet på stedet).Ok.

Det er på tide at få dig til at tænke på din opførsel som en fighter. Værten inviterer dette barn til at spille, men siger ikke højt, at fighteren er ham.

Bly. Hvis han slår en svag dreng, er jeg sådan. ..( Venter på barnet for at finde det tilsvarende billede.) Alt. Jeg vil ikke engang sætte det i en bog.

Valget af det næste billede er overdraget til et venligt og sympatisk barn, som altid beskytter de svage. Værten inviterer ham til at spille.

Bly. Denne ene råber:

- Rør ikke dem, der er mindre i statur - Denne dreng er så god. ..( Giver dig tid til at tænke og placere billedet korrekt.)

Alle! .Synet er nemt!

Presenter( inviterer et barn, der uforsigtigt håndterer ting).

Hvis du rev ​​en bog og en bold i en række, siger oktober. ..

Alle. Dårlig dreng

Værten kalder et barn, der kendetegnes ved omhu, men siger det ikke højt. Foreslår ham at vælge et billede for versene.

Bly. Hvis en dreng kan lide at arbejde, stikker i bogen - en finger, om dette her skriver. ..

billede sikkert allerede på en rød baggrund.

Alt. Han er en god dreng. Ledende( inviterer det næste barn).Fra kråberne løb karapacen væk, zaohav. Drengen er bare en feje.

Alt. Dette er meget dårligt.

Hvis barnet fejlagtigt hentede baggrunden, korrigerer spillerne fejlen.

Bly( kalder den næste studerende).

Dette, selv om han selv med toppen, argumenterer med en formidabel fugl. Brave dreng, ja. ..

Alle( når den tilsvarende baggrund for billedet er valgt).

I livet vil det komme til nytte.

Følgende billede er beregnet til en person, der ikke er sløv.

Bly. Dette i snavs og klatrede glad for, at snavset skjorte. Om denne snak. ..

billede på en grå baggrund.

Alt. Han er en dårlig, sloven.

Så næste barn.

Bly. Dette renser støvler, vasker galoscherne. Selv om det er lille. ..

Billedet lyder selvfølgelig i rødt.

Alt. Men ganske godt.

Leader( refererer til dukkebarnet og hvert barn).

Husk det hver søn. Kender ethvert barn: evin fra søn

evin, hvis sønnen er gris.(Viser et stort gris, der forårsager latter.) Drengen glædelig gik og besluttede en baby. ..

Alt. Jeg vil gøre det godt og vil ikke - dårligt.

Bly. Nå har du korrekt vurderet hver handling. Kan du virkelig gøre det samme?

Brug det andet spil som dramatisering. Børn kan skildre gode og dårlige gerninger, spille dansere med dukker, med kammerater. Afhængig af vurderingen placeres de i en rød eller grå cirkel trukket på gulvet.

I det tredje spil, brug fragmenter fra andre digte på moralske temaer, afhængigt af hvilke uønskede vaner af børn du vil slippe af med.

Sammensætning på en flannel fra strøer, blade, papir.