Børnearbejde
Et barn, der går i skole, vil gerne modtage visse karakterer der. Ved eksamen og nuværende, for prestige eller for den virkelige fordel i læringsprocessen - bliver han nødt til at( og måske vil) på en eller anden måde styre.
Og børnene ved dette. De bliver konstant fortalt om dette af læreren. Og venner. Og de selv. Og de har absolut ikke brug for dem til at minde dig om dette igen og igen. For meget pres kan have den modsatte virkning og forårsage reel psykologisk skade for barnet.
Du bør overveje, hvordan eksamenerne påvirker dit barn. Det er muligt, at han allerede oplever for meget pres uden din deltagelse. Så du bedre ikke presse på det endnu mere, men tværtimod - løft lidt denne byrde, udvider synsvinklen. Som barn er det svært at se fremtiden udenfor skolen, og det er dig, der skal overbevise barnet om, at der stadig er mange vigtige ting i livet. Og det er endda de, der fejler i undersøgelserne, har alle chancerne for at være lykkelige også.Ja, selvfølgelig, hvis han vellykker eksamenene, vil det også være fint, men hvis ikke, vil verden ikke falde fra hinanden. Hvis det stakkels barn allerede stræber for meget, skal du finde de rigtige ord for at reducere trykket og på en eller anden måde hjælpe med at øge chancerne for succes. Og hvis du skal forsikre barnet om, at alt vil være fint, uanset resultatet betyder det, at dette er din rolle.
Men lad os sige, at du tror, at et barn, tværtimod, ikke alt for anstrengt, og at han ikke opfatter alle alvorligt nok, og ser ikke de reelle perspektiver i en anden forstand. Så er du nødt til at forklare ham betydningen af en god skole, ikke understrege det faktum, at du skal arbejde hårdere og uden at sætte spørgsmålstegn ved muligheden for at se tv eller hænge ud med venner. Det er bedst at stille et spørgsmål: "Tror du, at du kan komme på eksamen?" Eller:? "Og du troede det ville være, hvis du ikke udlevere»
Men i sidste ende er det barnet skal beslutte, hvor meget han måtte arbejde hårdt. Du kan ikke tvinge ham, selvom du lås i et værelse med lærebøger. Så i stedet for at lægge ekstra pres på ham, giv ham en bedre chance for at slippe af med en overdreven byrde. Når et barn ser, at du ikke vil tvinge ham til at lære, er han mere tilbøjelig til at lære selvdisciplin.
men i sidste ende er det barnet skal beslutte, hvor hårdt han har brug for at arbejde.
De skal leve med konsekvenserne af deres valg( hvilket er normalt)
I 16 år, besluttede jeg, at jeg ønskede at arbejde i skovstyrelsen. Jeg blev taget, og jeg var ved at blive undervist, da jeg pludselig meddelte, at jeg virkelig ville gå ind i kunstskolen. Uventet tur. Min mor må have noget at sige om dette, men hun fortalte dejligt sin mening og høje støttede mig. Jeg ved stadig ikke hvad hun virkelig ønskede for mig selv( hvis hun havde specifikke ønsker).
Sandsynligvis har du en mening om dine barns beslutninger. Er du bekymret for, at de vælger for sig selv er for komplekse speciale, eller du har ondt, at en af dem kaster en aftale med den spanske, eller ved, at fysikken afdeling af din søn ønsker at gå kun fordi han kunne lide skolelærer om emnet. Men der er ikke noget du kan gøre ved det. Du kan kun hjælpe( omhyggeligt uden at lægge pres på og ikke udtrykke dine tanker) for at gøre det bedste valg, og så skal du bare støtte det, selvom det ikke er det bedste, du mener.
Spørg dig selv: Nå, hvad sker der, hvis barnet vælger ikke, hvad han måtte vælge ud fra dit synspunkt? Og for hvem, efter din mening, skal han gøre dette valg - for dig eller for sig selv? Jeg forstår, at ingen rigtige forældre vil bevidst skubbe barnet op på en sti, som han ikke vælger for sig selv, men det er så nemt at give ind i illusioner, som du ved bedst! Men selvom det ser ud til, at du vil lave et barn, gør det faktisk bedre for ham( og han forstår det ikke endnu), er du stadig forkert.
Jeg vil ikke trætte af at gentage, at din rolle som forælder er meget større end skolens rolle. Du lærer børn ikke bare kemi, musik eller modersmål, du lærer dem livsvigtige færdigheder. Herunder beslutningstagning. Hvis du ikke tillader dem at gøre dette, så hjælper du dem ikke rigtig.
Det er bare sket, at jeg ikke fik en skov ranger eller en kunstner. Før jeg roede mig og blev forfatter, prøvede jeg mange forskellige aktiviteter. En af mine venner i mine skoleår kunne ikke vælge hvilket sprog at studere - latin eller russisk, og til sidst forvalter et rekrutteringsbureau. En anden ven tænkte i lang tid, til den filosofiske eller sociologiske afdeling, hun handlede. Nu er hun engageret i velgørende miljøaktiviteter. De to, som jeg kender of Chartered Kemikere er lykkedes: én i banksektoren og den anden - i klovn kunst( ærligt, jeg ikke gør dette op!) Jeg selv kender en mand, der nu er 72 og der forlod skolen i femten år, at gå for at tjene i tolden, ogefter 60 vendte tilbage til et skrivebord og fik en lovgrad.
Så som du kan se, påvirker vores valg vores livsforløbet, men ikke nødvendigvis præcis som vi forventede. Så lad dine børn lære, hvad de vil have. Og hvis du giver dem selvtillid og de nødvendige færdigheder til voksenlivet, vil de helt sikkert være i stand til at bygge deres egen lykke med resultater fra undersøgelser og enhver uddannelse.