Forberedelse til tilmelding i en førskoleinstitution

I vores land spiller førskoleinstitutioner en stor rolle i opdragelsen af ​​ikke kun førskolebørn, men også småbørn. I øjeblikket er over 60% af børnene i alderen fra 1 til 6 år omfattet af førskoleundervisningen, i nogle store byer når dette tal 80-90%.

Adgang til en førskole er altid ledsaget af visse psykiske vanskeligheder for et barn, der kommer fra et velkendt hjemmemiljø i et nyt miljø i børns kollektive. Betingelserne for førskoleinstitutioner er specifikke og ofte negativt påvirker et uforberedt barn.

Langvarigt ophold hos et stort antal børn forårsager hurtig træthed hos barnet. Muligheden for gensidig infektion af børn øges, og de har tendens til at blive syge oftere end hjemme. I førskoleinstitutionen er visse pædagogiske standarder uundgåelige i tilgang til børn, hvilket forhindrer barnets individualitet.

Nye sociale forhold kræver tilpasning til dem, tilpasning. For mange børn er denne opgave ret kompliceret. Således kan et barn, der er ramt af uædvanlige forhold, udvikle en tilstand af frygt, mental spænding, ned til følelsesmæssig stress. Dette forårsager i sin tur ændringer i arbejdet i en række organer og systemer, barnet svækker, organismenes modstand falder, hvilket kan føre til sygdommens udvikling.

Børn lider anderledes end disse vanskeligheder. Med let tilpasning har barnet midlertidige følelsesmæssige forstyrrelser, når han ikke sover godt, mister sin appetit og modvilligt leger med børn. I løbet af den første måned af opholdet i institutionen bliver barnet normalt vant til de nye forhold, hans adfærd og tilstand normaliseres. Ofte er denne periode reduceret til 15-20 dage.

Med tilpasningen af ​​moderat sværhedsgrad normaliserer barnets følelsesmæssige tilstand langsomt. I den første måned af hans ophold i krybbe kan han få en akut respiratorisk sygdom, som normalt varer 7-10 dage og slutter uden komplikationer. Tilpasning til nye forhold kan vare fra 20 til 40 dage. Et sådant tilpasningsforløb finder sted hos børn, der går i førskoleinstitutioner i en alder af 9 måneder til 1,5 år eller ældre, med afvigelser i sundhedsstatus og også med forkerte pædagogiske påvirkninger i familien.

For alvorlig tilpasning er de samme manifestationer typiske, men de varer længere( fra 2 til 6 måneder) og er tungere. Barnet bliver som regel syg i de første 10 dage efter adgang til førskolen og fortsætter derefter igen med at blive syg igen i det første år i børneholdet( 4 til 12 gange).Nogle børn er næsten ikke sunde i lang tid, og dette afspejles både i fysisk og mental udvikling. Denne form for tilpasning forekommer hos børn op til 1,5 år, der har en skadelig biologisk plan( giftig graviditet i moderen, komplikationer ved fødsel, nyfødte sygdomme) og en ugunstig sundhedstilstand før adgang til førskolen.

En anden form for alvorlig tilpasning manifesterer sig i form af lange og vedvarende krænkelser af barnets adfærd. Der er nedsat appetit, undertiden neurotisk opkastning under fødning, følsom forkortet søvn, langsomt at falde i søvn( inden for 30-40 minutter) ledsaget, som opvågnen, ved at græde. Barnet undgår normalt kontakt med børn, søger ensomhed eller viser aggressiv holdning til jævnaldrende. Han græder enten under hele opholdet i institutionen eller er i en tilstand af passivitet, ligegyldighed, som kan erstattes af øget irritabilitet. På barnet mindskes motor- og talevirksomheden ikke kun i en krybbe, men også i hjemmet. Det bliver lunefuldt, kræver øget opmærksomhed fra voksne.

Normalisering af adfærd sker meget langsomt, og forbedringer er ustabile, det er muligt at returnere en whiny og passiv tilstand. Barnet bremser den neuropsykiske udvikling, han kan falde bag ligestillede i flere måneder. Denne form for alvorlig tilpasning forekommer sædvanligvis hos børn ældre end 1,5 år med ugunstige biologiske og sociale faktorer( afvejet graviditet, fødselstrauma, krænkelser af regimet, fodring, ukorrekt organisering af barnets vågenhed osv.).De mest alvorlige tilfælde observeres, når flere ulemper kombineres.

medvirker til barnets indtaste de nye livsbetingelser - opgaven er ganske muligt for alle forældre. På anbefaling af en læge børns klinik er nødvendigt at skabe sådanne forhold barnet i hjemmet, der ville være så tæt som muligt på børnepasning miljø.Han skal vænne sig til at sove, spise, se det i løbet af de timer, der er accepteret i den relevante aldersgruppe børnepasning. Vænne barnet til en bestemt lufttemperatur i rummet( ikke over 22 ° C), da det ellers er konstant ved en høj temperatur i hjemmet, i gruppen af ​​børn vil opleve en tilstand af termisk ubehag. Bær det korrekt, lad det ikke ombrydes.

Vær meget opmærksom på rettidig dannelse af selvbetjeningsfærdigheder. Et barn bør være i stand til at drikke i en vis alder fra en kop, spise en ske, bruge en krukke, klæde og klæde sig. Alt dette vil bidrage til at fjerne stressfulde situationer i fremtiden. Et barn, der går ind i et børnehave, skal læres at spille alene med legetøj, mindre for at være i hænderne på en voksen. Løser selve eksistensen af ​​sådanne dårlige vaner som behovet for køresyge, ikke-nærende sugende, og andre. Kid forbereder at tilmelde sig børnehaveklasse bør aktivt indføre og med voksne og med børn, uddanne venlig holdning til dem.

Det er yderst vigtigt, at barnet går helt til forskolen. Hvis han har nogen afvigelser i sundhedstilstanden( symptomer på rakitis, anæmi, symptomer på exudativ diatese, etc.), Du skal først udføre et kompleks af terapeutiske foranstaltninger. I tilfælde af akut sygdom under den umiddelbare forberedelse til indrejse til børnenes hold( for 1 måned), kan barnet blive taget til tidligst 2 uger efter helbredelse.

gøre forebyggende vaccination umiddelbart før indtastning børnehaveklasse er forbudt, da de kan komplicere forløbet af tilpasning. De bør gøre eller en måned før optagelse på en institution eller i børnepasning facilitet efter en periode med tilpasning, men ikke tidligere end 1 måned fra datoen for modtagelsen. Hvis der er medicinsk evakuering fra vaccinationer, kan barnet blive optaget til førskoleinstitutionen uvaccineret.

For at lette tilpasningen af ​​barnet er de første dage i opholdet af stor betydning. For at hjælpe dit barn vænne sig til holdet, for første gang, sætter ham i en krybbe i en hel dag, og i flere timer, gradvist øge den tid brugt i gruppen. Opret en skånsom behandling og i hjemmet: mere engageret med barnet, gå, spille rolige spil, overveje

billeder før strøelse. Til de mulige lunger af barnet på dette tidspunkt være mere overbærende. Eliminér unødvendige irritationer: Slå ikke tv'et, radioen, båndoptageren om muligt på.

processen med at vænne barnet til børnenes kollektive normalt varer omkring en måned, så på dette tidspunkt moderen er bedre at være hjemme( eller nogen fra familien til at tage en ferie i denne periode).

I hjemmet skal du forsøge at kompensere for mulig underernæring og mangel på søvn i barnets institution.

Under tilvænning af barnet til førskole institutioner bør ikke gå med ham på et besøg i biografen eller teatret, da det skaber en ekstra byrde på nervesystemet af barnet.

morgen, hvilket bringer barnet i en krybbe, underrette personale gruppe om ændringer i hans opførsel og tilstand, at udarbejde en fælles strategi for adfærd og behandling af barnet. Tips pædagog, sygeplejerske og læge vil bidrage til at normalisere tilstanden af ​​barnet, til hurtigt at beskæftige sig med alle de vanskeligheder i prøvetiden.