Geometrisk bingo
Egenskaper i spelet och dess pedagogiska värde. Det främsta syftet med spelet är att lära barn att urskilja och korrekt kallas vissa geometriska former, förtrogenhet med vilka som dagis program( cirkel, triangel, fyrkant, oval, rektangel, stjärna).
Spelet spelas på en speciellt utformad material geometriska lotto , på stora kartor där konturlinjer är markerade platser för geometriska former. Olika varianter av positionen av figurer i rymden ges, vilket komplicerar deras erkännande och diskriminering, men är en användbar övning för utvecklingen av rumslig fantasi. Förutom stora kort finns det geometriska figurer och en skivspelare med en pil i lotto, som i spelet "Color Lotto".Genom att agera med dessa ämnen utbildas barnen att följa spelregler som organiserar sitt beteende. Spelets regler är utformade på ett sådant sätt att barnen, när de spelar, hjälper varandra att byta objekt och roller och tillsammans lösa ett gemensamt problem. Allt detta bringar barn närmare varandra och främjar utvecklingen av moraliska egenskaper.
spelmaterial. En speciell fördel är en geometrisk lotto. Den består av följande ämnen: 1. Stora kartor, som ges skissbilder av tre geometriska figurer. Siffror som har likheter( cirkel och oval, kvadrat och rektangel), det är bättre att placera på en karta, men inte i närheten, men i motsatta celler;Samma siffra( med undantag av cirkeln och stjärnan) förekommer på lotto-korten två eller tre gånger i olika positioner;Storleken på den stora kartan är 21X7 cm;kartan är uppdelad i tre celler, i mitten av varje cell är konturen av någon figur.2. De geometriska former, målade i blått eller brun färg, storlek 4-5 cm( cirkel, oval, kvadrat, rektangel, liksidig triangel, femuddig stjärna).Varje figur ska ligga i fyra till fem kopior.3. Spinnaren, som är en skiva av tät kartong, i mitten av vilken är en rörlig roterande pil av svart färg. På kanterna på skivan är avbildade eller limmade geometriska figurer( målade i samma färg som lottofigurerna);varje figur representeras i två olika positioner, såväl som på stora kartor.
Alla dessa föremål placeras i en särskild kartong, där det finns sektioner för skivspelaren, stora kort och olika figurer.
Beskrivning av spelet och dess tekniker. Hela gruppen av barn kan delta i spelet. Halvparten av deltagarna sätter sig vid det gemensamma bordet, som består av två barnbord. Var och en av de återstående barnen kommer bakom sittande barn( hans partner) och under spelet löser han inte bara en gemensam uppgift utan fungerar också som assistent.
Initialt barn introduceras till bingo material: handledare visar hur man rotera pilen vane, och berättar vilka ord talas med spelarna i spelet;Berättar regeln: du måste stoppa pilen på ordet "Stopp!" Och ange den figur som den pekar på.Utbildaren visar barnen stora bingokort, med uppmärksamhet på att vissa figurer är avbildade i olika positioner."För vilken figur är platsen förberedd här?"Han frågar, pekar på torget. Då tar han en annan karta, där torget är markerat i en ny, rhombisk position.- Och här för vilken figur är platsen? Lärt? "Om barn lär en bekant torg, lärare berömma dem, om inte, medför en fyrkant på en ny väg, och förklarar att det är samma siffra, men hon vände. Kunskapen om andra figurer - en triangel, en rektangel, en oval, representerad i olika positioner, kontrolleras på samma sätt.
pedagog förklarar för barn som de kommer att vända skivspelaren på scenen och att varje korrekta namnet en siffra som de kommer att få från kassan och fyll eyu- ledigt utrymme på stor karta. En kassör utnämns, en låda lämnas till honom, där det finns geometriska figurer( var och en i hans fack).Utbildare förklarar att siffran endast kommer att utfärda en kassörska, och ställa dem till någon som har vunnit, kommer pomoschnik- barn står bakom. Kassa och assistenters roller utförs av barnen i sin tur.
Så läraren ger sittande barn två kort( det andra kortet är för partnern).Ett kort lämnar sig själv. Spelet börjar.
Mentor roterar skivtallriken och pilen med barnen yttrar orden:
arrow, pil, cirklade, alla figurer visar visar oss så snart som möjligt. Vilken är trevligare för dig! Stopp!
Pilen stannar, och vuxen kallar den form som den visar. Kassören ger honom namnet. Läraren * stänger konturen som anges på kartan. Om det inte finns någon sådan siffra på kartan, frågar han: "Vem behöver den här siffran?" - och ger den till den som svarar först. Figuren tas av en assistent. Sedan flyttas skivspelaren till grannen till höger, den roterar pilen, alla utger dikten på ordet "Stopp!" Barnet stannar pilen och kallar figuren pekad mot pilen. I händelse av svårigheter kallas siffran en assistent. Spelet fortsätter. Barnen vänder sig - de vrider piltangentens pil, ringer siffrorna, sjunger orden och stänger de stora korten med siffror. Så snart konturerna för alla tre figurerna på samma kort är fyllda ändras rollerna: barnet som sitter vid bordet byter platser och roller med sina partner, det vill säga hans assistent. När korten är fyllda, går inte pensionen från spelet, men de vinner en siffra för andra deltagare. Spelet slutar när alla kort är fyllda. I slutet av spelet staplas stora kort i lämpligt fack av lådan och geometriska figurer läggs ut på speciella celler i samma lådan.
Spelets regler.
1. Skivspelaren överförs till alla barn i sin tur, men endast om barnet är aktivt involverat i spelet och inte bryter mot sina regler.
2. Den som roterar pekplattan måste stoppa den i tid med ordet "Stopp!" Och ange den figur som den pekar på.Så länge pilen vrider, chants alla ord i texten i kören.
3. Endast den som roterar pilen hänvisar till formen. Vid svårigheter eller fel görs detta av hans partner( assistent), han får också en siffra från kassan.
4. Så snart kortet är fullt, ändrar barnet som sitter vid bordet plats och roll med vem som står bakom honom.
5. När du fyller i sina kort, lämnar ingen spelet, barn vinner siffror för dem som behöver dem.
Tips för utbildaren. Framgången för detta spel beror till stor del på organisationens tydlighet. Därför bör särskild uppmärksamhet i början av spelet ges till barnens förtrogenhet med materialet. Särskilt attraktiv för barns handling med en skivspelare. Förklara för dem att alla kommer att vrida skivspelaren. Var försiktig så att barn inte bryter sig och handlar i sin tur. Det är också viktigt att barn byter plats i tid för att fylla en stor karta. Glöm inte att uppmuntra partners för samstämmighet och samarbete både i mönsterigenkänning och fyllning av stora kartor.
I början av spelet bör fler mobila rastlösa barn utses som assistenter.