Flytta med hjälp av avlyssning av händer
Den främsta hemligheten i rörelsen med hjälp av händerna avlyssning är kroppens vagga. Rocking hjälper till att övervinna tröghet och underlättar framstegen i kroppen framåt. Först, var noga med att hjälpa barnet: sväng barnet, håll lite på höfterna för att säkerställa säkerheten.
Det nya sättet att resa måste uppfylla tre förutsättningar:
• Benen måste vara helt lossna från marken;
• Övningen ska utföras flera gånger om dagen.
• Övningen ska ge barnet nöje.
Övning 1
För att lära känna den här övningen kan du behöva hjälp av en annan vuxen.
Lyft barnet till tvärstången, se till att han griper det ordentligt. Då står en vuxen upp för barnet och börjar försiktigt rocka barnet och håller det vid höfterna. En annan vuxen står framför och i exakt överensstämmelse med den första vuxens rörelser omarrangerar barnets händer från en bar till den andra. Tack vare detta kommer barnet genast att uppleva de känslor som motsvarar de korrekta åtgärderna.
Efter några sessioner kommer behovet av att stå framför och omorganisera barnets händer försvinna - barnet kommer snabbt att förstå vad som krävs av honom.
Dessutom kan du snabbt minska sitt stöd. Låt varje gång han behåller större delen av sin egen vikt tills han lär sig att flytta uppför trappan helt självständigt. Av säkerhetsskäl bör barnet dock fortfarande hålla det lite i midjan.
Varning! När du utför denna övning ska en vuxen som står bakom vara redo att när som helst hämta barnet om hans hand faller av stegen.
FREKVENS 10 gånger om dagen - rörelse, 5 gånger - svävar.
INTENSITET Först stödjer du ditt barns
helt och börjar sedan gradvis minska stödet tills han lär sig att klara sin kropps fulla vikt.
VARNING Lite mindre än den tid då det blir tråkigt. Kanske 20 till 30 sekunder för en lektion.
Således kommer barnets färdigheter att förbättras, och i detta skede är det mycket viktigt att barnet tycker om att flytta runt trappan med hjälp av avlyssning, med hjälp av föräldrarnas stöd. Gradvis lär barnet hur man smidigt lyfter små föremål med två fingrar, och lite senare - och med två händer samtidigt. Från det här ögonblicket kan vi anta att barnet har gått in i nästa steg i hjärnans utveckling.
Oupplöslig nyfikenhet kommer att manifestera sig i den konstanta lyftningen av allt som kommer till hands. Storleken, formen, strukturen och vikten av objekt som lockar uppmärksamheten spelar ingen roll. Därför griper han ibland till sådana saker, som helt enkelt inte kan lyfta.
Studierar okända föremål, barnet förbereder sig för förmågan att manipulera olika föremål. Om ditt barn snabbt kan behärska det här spännande skedet beror på hur ofta och olika han kan träna. Ge honom nödvändiga förutsättningar - och barnet kommer snabbt att lära sig med ett nytt utvecklingsstadium, kommer att nå en hög nivå av manuell intelligens.
Övning 1
Ge barnet två kartonger. Sätt i ett par små föremål och lämna det andra ämnet. Visa din elev hur man överför objekt från en ruta till en annan. När barnet utvecklas, minska lådans storlek tills de når 15 cm2 och följaktligen storleken på föremålen.
Håll ögonen på barnet. Så snart han gör ett försök att hålla lådan med en hand, men att ta ut eller sätta olika föremål på den - för
kommer du att signalera att barnet använder båda händerna för att utföra en uppgift, med en av händerna som den främsta. Titta på barnet, du drar lätt till en slutsats, han är vänsterhänt eller högerhänt.
Övning 2
Fyll en liten burk eller plastburk med plastbollar och visa barnet hur man "häller" bollarna i lådan. I stället för bollar kan du använda andra små föremål, till exempel: trådrullar, små kuber, valnötter.
Övning 3
Ge barnet en plastburk full av muttrar. Visa barnet hur man håller burken med en hand och ta bort muttrarna från den andra.
Övning 4
Lär barnet att hälla vatten från en mugg till en annan. Det här förstås naturligtvis bäst när ett barn badar i ett bad.
Så i detta skede av utvecklingen av manuella färdigheter barnet kom till mållinjen, vilket är över det faktum att han kommer att lära sig att röra sig genom att fånga armar helt på egen hand, utan att behöva din hjälp och försäkring. Allt "hårt arbete" har redan gjorts! Resten beror nu på hur snabbt ett barn lär sig att motstå kroppens vikt och svänga sig själv.
FREKVENS 15 gånger om dagen för att flytta uppför trappan med avlyssning. Hur många möjligheter som möjligt att ta upp en mängd olika objekt, lägg dem i en låda och ta ut därifrån, och också lära sig att hälla vatten.
INTENSITET Underhålla barnet exakt så mycket som det kan hjälpa honom att lyckas.
VARNING Så länge barnet behöver gå längden på stegen.
NOTES erfarna föräldrar
Var bättre att stanna med sväng - fram- eller baksidan av barn?
Det beror på din gemensamma önskan. Om du står bakom, blockera du inte den;Om du står framför, kan du se uttrycket av hans ansikte och bedöma om allt går bra.
tryggt och stadigt hålla barnet
ett barn som inte är mycket säker känsla på trappan, måste skyddas från fall. Det är enklare och mer tillförlitligt att hålla barnet i midjan.
Watch händerna på barn om barnet
händer börjar glida, måste du hålla det tätt. Dessutom kan du berätta för honom när du behöver släppa en tvärstång och ta den andra. Barnet själv måste fokusera på staplarna som han fattar.
Flytta på övervåningen via avlyssning bör vara tvär sätt
Detta innebär att två händer inte båda kan vara på samma stegpinnen. Därför bör du uppmuntra ditt barn så snart som möjligt för att fånga nästa, fri, bar.
I detta skede av utvecklingen, måste barnet vara 15 gånger om dagen för att flytta stege genom avlyssning, teckning på ert stöd på endast 25%( dvs bibehålla 75% av sin egen vikt), och själv tag på ribban. Dessutom måste han kunna hämta olika föremål med båda händerna samtidigt.
Så nu ditt barn är i stånd att höja även de minsta föremål, vilket gör det enkelt med båda händerna växelvis eller samtidigt. Han blev intresserad av innehållet i olika behållare: lådor, korgar, grytor, pannor, etc. Men det viktigaste i detta skede är förvärvet av förmågan att arbeta med båda händerna samtidigt. ..Från denna punkt är det möjligt att med säkerhet säga att barnet flyttas till nästa steg i utvecklingen.