Spel och förberedelse för skolan

tal om att förbereda barnen för skolan, är det nödvändigt att skilja mellan sina två sidor: omfattande utbildning, som ger den totala nivån på utveckling och särskild utbildning - bildandet av barnets specifika kunskaper och färdigheter som kommer att bidra till framgång i skolan på ett tidigt stadium.

Allt som vi har sagt om vikten av spelet för att utveckla förskolans barn( utveckling av fantasi, godtyckliga beteende, förmåga att arbeta tillsammans), hänför sig generellt till förberedelse för skolan. I denna mening, med vuxna och barn redan oberoende spelet i sig fungerar på en bred förberedelse för skolan. Och det här är det viktigaste. Om barnet har utvecklat tillräckligt tal, tanke, det kan godtyckligt kontrollera sig själva - agera på vuxna instruktioner begränsa deras omedelbara önskningar, kan helt avgörande för att bedöma resultaten av deras arbete( se matchen de kräver mönster eller inte), då han är redo att lärai skolan. I detta fall, även utan att ha lärt sig att läsa och betrakta skolan i klass I barnet kan lätt behärska grunderna i skolan av visdom och kommer gärna gå vidare.

Men om föräldrarna vill förbereda barnen för skolan och för särskilda färdigheter, kan du använda i spelet och för dessa ändamål.

Antag nästa år att barnet kommer in i första klassen. Spelet kan först och främst hjälpa honom att känna den kommande verkligheten i skollivet. Detta är särskilt viktigt för barn som inte går i förskola( dagis barn äldre gruppen bly på en rundtur i skolan, och klasser på dagis, i viss mån efterlikna skollivet - lektionen måste vi sitta och agera i enlighet med instruktionerna, bedöma deras resultat ochm. s.).Naturligtvis barnet redan känner till skolan från historier om de äldre, om filmer, böcker. Men du kan leka med honom i skolan. Själva utsida skolan kommer att visas för honom på ett mer distinkt form, om det är i spelet pobudet "lärjunge"( "lärare" är fortfarande att vara en mamma eller mormor), som sitter vid ett skrivbord, svara på frågor, springer runt på rasten, med ett samtal tillbaka vid skrivbordetoch så vidare. Därefter börjar han själv spela i skolan. Nu är han - "lärare" och "studenter" - dockor. Angående

spel i skolan speciellt organiserade för vuxna, kan användas i undervisningen början av läsning barn konto.

direkt stimulera barnet till lärande är inte alltid möjligt: ​​

- Du har en stor, måste lära sig att läsa, gå till skolan snart!

- Jag var där och lär - skäligen ansvarig barn.

och börjar föräldra mjöl:

- Anya, sen eftermiddag, och vi är nu i ABC inte ser.

- Jag vill inte läsa nu, mamma. Jag spelar. Låt oss bli bättre imorgon.

Och imorgon igen samma sak.

är det känt att, när barnet gör något med en pinne, är resultatet uppnås långsammare, kan undervisningen innan skolan blir tråkiga och betungande uppgift.

Om du möter ett barns negativ inställning till lärande, försök att ansluta den till spelet:

- Anna, låt oss spela.

- Kom igen. Och hur?

- Du kan gå till skolan eller dagis. Som du önskar.

- Bättre till skolan.

Anya tar väskan, som hon har lagt fram för födelsedagen, sätter honom i en anteckningsbok, en primer. Dockorna sitter redan.

- Vi kom till skolan, säger Anya.

- Första lektionen - läsning - meddelar mama.- barnen ta bort primers. Vad är brevet på första sidan? Vem vet, höj dina händer.

- Me!- Det väcker Anya.- handen bokstaven A.

- Bra för dig, Anya. Och nu ska jag lägga bokstäverna tillsammans. Vem läser vad som skrivs här?

Anya lyfter igen handen.

- no - invändningar mama.- Nu ska vi Igor svara.

Anya svarar även marionetter för marionetter.

naturligtvis in i spelet att lära sig läsa, glöm inte om rätt teknik, specialutvecklade tekniker för förskolebarn. Vuxna behöver lära känna speciallitteratur.

Mastering av räknekunskaper färdigheter kan ingå i någon berättelse spel, oavsett dess tematiska innehåll. Detta kan vara ett spel i skolan, dagis, butik, etc.

-. Hur många av dina barn i gruppen, läraren? Vi har bara fem skedar, hur många saknar dina barn?

- Hur mycket kostar den här klänningen för en docka? Fem? Jag har tio rubel, hur mycket kommer du att ge mig?

enklaste uppgifter kan också införas för att spelreglerna. Till exempel i en lotto:

- Vi har bara 9 bilder. Du har redan stängt 5, hur många kvar att stänga?. . Och jag har bara 3 stängda. Hur mycket har jag lämnat?

spela i "fock", kan komplicera reglerna:

- Kom igen, vi kommer inte att göra så många steg som glasögon föll på tärningen, och varje gång vi lägger 2.

- Låt oss göra varje gång är 2 gånger fler steg än de tappade poängpå kuben.

När barnet har behärskat de initiala färdigheterna att räkna, läser( och inledningsskedet är det svåraste) måste du gå vidare för att skilja träningssesserna från spelet.Äldre förskolebarn och de yngsta eleverna kommer att ha gott om tid att genomföra spelet, men de måste tydligt skilja mellan spel och den obligatoriska dela- studera, arbeta för ett framgångsrikt slutförande av som kräver en viljeansträngning för att övervinna deras omedelbara önskningar.