Lär barn att rita

«Nation, som skulle lära sig att dra samt lära sig att läsa och skriva, skulle snart överträffade alla andra i alla vetenskaper, konst & hantverk", - säger D. Diderot.

lämna på samvete stora franska pedagog maximalism av detta uttalande: Idag är det väl känt att de två hjärnhalvorna inte riktigt utföra samma funktioner i kroppen och kan inte ersätta varandra, som till exempel de andra parade organ - njurar och lungor. I försök med tillfällig frånkoppling av ett halvklot( och oftare hos personer med skador på en hjärnhalvan) är inställd - den vänstra hjärnhalvan är ansvarig för logiskt tänkande aktivitet ger en konkret representation, och rätt - för det konstnärliga och kreativt tänkande och känslolivet. För en fullfjädrad och harmonisk utveckling är båda funktionerna nödvändiga och viktiga.

I utvecklingen av mänskligheten var hjärnhalvans roll i olika steg inte densamma. Enligt experter är konstnärlig och kreativt tänkande primära, framkom tidigare logiska och för många år sedan ledde i mänsklig mental aktivitet. Och eftersom varje person i sin utveckling till viss del upprepar de grundläggande stegen i utvecklingen av mänskligheten, kan vi konstatera att alla normala, psykiskt friska barn - konstnärer.

Vi, de vuxna, förstår ofta inte resultatet av deras kreativitet. Men i huvudsak är de konstnärer - de skapar. Fri kreativitet bland vuxna är ett sällsynt undantag. Men det är typiskt för nästan alla normala barn.

barn okända proportioner mellan de olika delarna, t ex kroppen( i det här fallet måste vi komma ihåg att världen de ser inte vår nivå. Försök att stå på alla fyra, t. E. sjunkit till samma nivå i ögat son eller dotter för att se åtminstone möbleri din lägenhet. Och du kommer att förstå var sådana proportioner kommer ifrån).De sprider lätt uppmärksamhet, och de kan inte göra hela ritningen lika snyggt. Barn tänker abstrakt, de känner inte till perspektivets lagar. ..

Och i allmänhet vet inte barn mycket. De vet inte att man inte kan måla tapeter, väggar på trappa och andra människors dörrar. Och om du fortfarande göra det, är det inte handlingen av huliganism( utom förskolebarn kan vara mobbare?), Men eftersom vi, vuxna, inte försett dem med papper, pennor, målar. .. vet

barn vet inte hur mycket. Att fixa en penna, att lösa upp färgen, bli våt med en blotta. .. Och var är vi, vuxna? Det är vår plikt att undervisa och hjälpa. Och ursäkningar som: "Jag själv vet inte hur man ritar( skulpterar)" gömmer vår latskap, ouppmärksamhet, ovillighet. Hur mycket behöver du för att kunna( du behöver verkligen veta mycket) för att göra ritningen med barnet?

Så här formulera roll vuxna att lära sig konsten att barn i grundskolan ålder författare guide "Fundamentals of estetisk utbildning": "Den viktigaste uppgiften att utbilda bildkonst. .. är att berika och klargöra barns representationer av föremål och företeelser i naturen, av verkligheten, för människor, om sitt hemland. Konstklasser vid denna ålder har en uttalad kognitiv karaktär. Det viktigaste här - ansamling och konstnärliga generalisering av fakta, kunskap formas i form av mönster av omgivande".

Enligt experter är det inte nödvändigt att kunna rita, skulpta, brodera och så vidare. Och kanske ännu bättre, om den vuxna inte vet hur - det kommer att bli mindre kritik. Och vad är det nödvändigt? Olika författare svarar annorlunda på denna fråga, men svarets essens är att uppmärksamhet och respekt för barnet och hans yrke är nödvändiga.

stop, peer, att prisa, att uppmärksamma förlust av detaljer, diskutera idén( ja, ja, teckning plan - bara bina bygga vaxkakor instinktivt, barn, även de yngsta, inte blint dra) - det är en hel del. Och om när hon gick eller på väg till dagis att dröja kvar en stund på ett vackert träd, se fötterna blomma eller bugg, beundra spindelnät med daggdroppar på det. ..

känsla av skönhet bor i varje människa - även om de säger att omSmaker argumenterar inte, men den absoluta majoriteten av människor uppskattar den vackra unika. Följaktligen handlar det här bara om att få dig att distrahera dig från dina egna tankar och kommunicera med barnet.

Utan tvekan är den mest outtömliga källan till underbara upplevelser vilda djur. KD Ushinsky kallade naturen den bästa mentorn för skönhet. Men han varnade - tror inte att om ett barn är omgivet av natur, då detta är tillräckligt, så att de blev kär i henne och trängde hennes skönhet.

För att naturen ska bli en mentor är det nödvändigt att arbeta hårt för oss, föräldrar. Att jobba hårt är att väcka kärlek till naturen, visa sin skönhet och berätta om sin försvarslöshet före en väpnad maskinvara av en person.