Egen åsikt om nyfödda

Det mesta av vad ett barn gör gör han reflekterande. När han blir hungrig eller blir rädd, skriker han automatiskt. Han gör innan han tänker.

mentala representationer

De flesta av de tidiga läror nyfödda syftar till att uppnå komfort och tillfredsställelse. Han vill matas, tas upp, lugnas och att uttrycka alla dessa behov har han ett språk - ett gråt. Föreställ dig hur ditt nyfödda barn tänker: "Jag skriker, de tar mig i sina armar. Jag fortsätter att skrika, de matar mig. Jag skriker igen när jag är ensam, och de tar mig i mina armar igen. "Efter hundrade upprepning av scenerna i signalsvaret i det nyfödda barnet verkar

mental bild av vad som väntar efter gråt. Det var som om varje gång barnet ger en signal till hjärnan får utbrott kort( t ex de som används av barn i klassrummet, att höja det rätta svaret), och han förutsåg vad som skulle hända. Specialister inom barnutveckling kallar denna mentala bild ett system. Ju mer mentala bilder, desto bättre utvecklar hjärnan. Det faktum att först det var en reflex, skrika, mognar så småningom och blir en mental eller kognitiv process när ett barn plockar upp ett kort med en bild av problemet och lösa det samlar allt för att lära sig språket som krävs för att få det.

Mor genomgår en omvänd mental process. Först, medan du lär dig att förstå de tecken du ger till din nyfödda, tänker du innan du gör något: "Kanske är han hungrig? Men jag matade bara honom. Kanske rå?Kanske spelar han mig? Det är så! "Efter att ha avslutat denna rastlösa mentala gymnastik lär man sig att reagera mer intuitivt, nästan reflektivt. Du gör först, och då tror du. Som du och barnet övar denna signal-respons-scen, är du båda i harmoni. Du och ditt barn anpassar sig till varandra - ett barn med ett huvud fullt av vackra målningar av hur han vårdar bundna och kärleksfull mor, och du

med en ny nivå, kunna förstå och lugna barnet.

En nyfödd, van vid funktionen av en sådan signal-respons krets, lär sig att lita på människor runt honom. Han vet hur man möter hans behov genom andra människor. Ett nio månader gammalt barn lyfter till exempel händerna i väntan på att pappan tar honom i sina armar och rullar i sitt sinne ett mentalkort "tar och spelar", som han förväntar sig.

utveckling av idéer om varandra

När barnet börjar mental representation av reaktionen mamma( och pappa), är mor också att barnet tänker och vad han behöver. Barnet försöker läsa moderns tankar och moderen försöker läsa barnets tankar.

Och vad sägs om ett barn vars signaler inte hittar ett svar, vanligtvis eftersom föräldrar har en orimlig rädsla för att förstöra barnet eller låta honom manipulera sig? I barnets huvud, vars signaler inte hittar ett omsorgsfullt svar, inte tätt. Ett sådant barn vet inte vad man kan förvänta sig, och han har ingen mental bild av vad som nu kommer att följa. Det finns bara tomma kort i hans hjärna. Mor är också tom. Eftersom barnet inte är van att tro på att hans signaler kommer att förstås lär han sig inte att signalera bättre. Mamma känner mindre självförtroende,