Vem i världen är dyrare?

Varför behöver föräldrar barn i den här eller den tiden, och föräldrarna? Detta dikteras av livets villkor. Med all uppenbar konstantitet varierar innehållet i relaterade band tillsammans med förändringen i sociala formationer.

Alla vet om det spartanska provet att "döda" nyfödda. I Sparta av pojkarna förde soldaterna, så barn med fysiska defekter, sjuklig och inger inte hopp för framtida militära förmåga kastas från en klippa ner i avgrunden, så att de kan aldrig skada statsmakten. Något liknande hände i de hedniska seder slaverna: barn kastas i vattnet - om barnet flöt gav han liv, och om det gick till botten, så det var glädjande att gudarna.

Kulten av filial fromhet som existerade i det gamla Kina är fantastiskt. Barn bör böja sina föräldrar, tålmodigt, med vördnad, även bära mobbning, förnedring och slå.Med all sannolikhet ställde den här kulten inte bara vissa skyldigheter för barn, utan främjade även föräldrarnas självbekräftelse, garanterade vårdnad och säkerhet i ålderdom.

I historien är fallen kända där barn utförde medling funktioner, "förbinder" föräldrar med Gud. Ursprungliga barn offrades för gudarna, vilket framgår av utgrävningar i Gazera - en av de största kanalerna i Katalonien. Barn offrades också i samband med byggandet av tempel och offentliga byggnader.

Barnet fick ofta en symbolisk mening: mannen ansågs inte vara en man förrän det första barnet föddes. I många folk ökade den förstföddes födelse statusen för en kvinna. Detta är fallet i moderna Libanon. Först efter förlossningen blir en kvinna en fullvärdig medlem av familjerelaterad personal, som i fallet med död make rätt att förfoga över sin egendom till ålder son.

Engelska skiljer sig traditionellt från en ascetisk - begränsad, jämn cool inställning till barn. Journalist V. Ovchinnikov noterar detta och jämför dem med företrädare för andra nationaliteter. Nog avstånd att kasta en blick på familjen, promenader i Hyde Park: Om ett barn sitter på axlarna på sin far, eller klamrar sig fast moder klänning om han gnyr, något frågar, kort sagt, kräver uppmärksamhet, eller omvänt, om föräldrarna är ständigtvänd dig till barnen, uppmanar sedan och drar dem - du kan vara helt övertygad om att den här familjen inte är engelska. Brittarna tror att den överdrivna manifestationen av förälsklingens kärlek och ömhet skadar barnets karaktär. I Storbritannien tror de att straffande barn inte bara är rätt, men också en skyldighet för föräldrarna. Sedan tas det att bromsa sina känslor - även en barnvagn med en baby set så att det inte hördes gråtande mor och födde sin frestelsen att närma sig barn och lugna ner honom. I engelska familjer upptar husdjur en högre position än barn. Ingenstans i världen är hundar och katter omgivna av en så passionerad tillbedjan. När en Londonare kallar sin terrier en favoritmedlem i familjen är det inte en metafor. Bulldog setter eller ge en bra kött middag, medan barnen har lunch i skolan, på kvällen få en bit bröd med konserverade bönor, men en kopp te. Mannen som först kom till England noterar hur oklanderligt barnen är upptagna här och hur osäkert, även brazenly, hundar och katter beter sig.

Enligt britterna är många människor( i synnerhet italienarna) för grymma för djur och för mjuka med barn. Italienare hävdar också engelska i motsatsen: att de är för förtjusta av djur och för hårda för barn.

Och vad.kan vi säga om karaktären hos förhållandet mellan föräldrar och barn i vårt samhälle? Jag tror att vi beter tvåfaldig: å ena sidan predikar återhållsamhet i namn av barn, viljan att offra allt för dem, och å andra sidan - ofta agerar helt annorlunda, bedriver huvudsakligen sina egna intressen.

Förmågan för självhäftning i barnets namn är den viktigaste indikatorn på föräldrarnas känslor. Bara vi inte förenkla: det handlar inte om det, till exempel för att köpa något och i första hand till honom, och inte har råd att spendera pengar och ansträngning i kampen för hans hälsa. Sådana "uppoffringar" är för "råa" indikatorer på föräldrakärlek.

kärleksbarn egentligen - det betyder för honom att övervinna sig själv: att undertrycka sina dåliga vanor och passioner, att underordna välfärd sina egna intressen och ambitioner, är det begränsat till demonstration av sin natur, sitt "I".Och det visar sig vara mycket svårare än att uppfylla barnets viktiga behov.

Inte varje mamma är kapabel till sådan självbehärskning. En annan kvinna kan inte visa viljestyrka och åtminstone inte röka i närvaro av barnet, för att inte tala om att ge upp denna missbruk helt och hållet. Ett annat banalt, men övertygande exempel - "drunken" uppfattning och användning av alkohol av gravida kvinnor. Den onormala livsstilen hos förväntade mammor komplicerar förlossning och leder till olika patologier i tidig barndom. En vetenskaplig forskning visade att av de 215 föräldrarna som misshandlade alkohol, 37 för tidiga barn, 16 död, 36 dåligt utvecklade och därmed inaktiverade, var 55 sjuk med tuberkulos, 145 hade psykiatriska störningar.

Tidigare var människor moraliskt mer oroade över avkommans öde. Vid sitt eget bröllop fick inte de nygift gifta sig att dricka.

Många kvinnor kan inte begränsa sina känslor - i närvaro av en barnskandal, ta reda på relationen med sin man och tro att barnet inte förstår någonting. Naturligtvis kan han inte förstå innehållet i replikerna, men han känner atmosfären av hot, fara.Även en gång.har gått igenom en sådan scen, kan han ha en skräck för livet, och det är möjligt att senare kommer manifesteras i rädsla karaktär, misstro mot människor och så vidare d.

. Och se, vad vi gör med barnen till förmån för sig själv, att inte vilja ge upp sina bekvämligheter. Bokstavligen framför våra ögon fanns det ett barn för barn som satte dem på plats, binder dem med ett bälte, så de skulle inte falla i speciella rullstolar. Barnet är nästan rörlöst, sitter i en vridet hållning, rumpan har misslyckats någonstans, knäna ligger nästan över tuten.

Barnet behöver rörelse och mer rörelse. I en tidig ålder utvecklar barn ett muskuloskeletalt system, de behöver en optimal belastning på hjärtat och lungorna. Dessutom bidrar rörelserna av kropp, huvud, armar, ben i barndomen till utvecklingen av intelligens - uppfattning, uppmärksamhet, tänkande, minne och därmed tal.

Psykologer vet att det första skedet i bildandet av någon färdighet hos barn åtföljs av ett stort antal "oanvändbara" rörelser. Ett barn som lär sig att skriva flyttar till exempel hela sin hand, ögon, huvud, del av sin kropp, sin tunga. Träning består i att stärka en viss del av rörelserna, samordna dem och eliminera onödiga. Således är reserven och olika rörelser nödvändiga för utveckling av vissa förmågor. Hanteringen av uppmärksamhet är direkt relaterad till förmågan att styra trafik. Vem vet inte hur man kontrollerar musklerna är inte kapabel att uppmärksamma.

Immobilitet fetters hela barnets mentala aktivitet, begränsar antalet intryck som kommer från utsidan. Men det är mer bekvämt för mamma att bära honom i en barnvagn än att hålla handtaget, för att försäkra sig om att han inte faller ner, blir inte smutsig, går inte förlorad.

Och ibland en ung mamma, så att det inte skulle vara tråkigt att gå med ett barn, tar en transistormottagare med henne.- Det är osannolikt att hon kommer att anpassa det till ett lugnt humör - sannolikt kommer att lyssna på en fashionabel hit eller en dramatisk radioprogram. Barnet hör också dem, ibland i sömn och ibland kan inte somna.

Fråga mamma testfrågan: "Lyckas du att somna under tung sten eller ljudet av detektivjakt?" Nej? Vad testar du ditt eget barn? Där det skulle vara trevligare för honom att höra sjungandet av fåglar, ljudet av lövverk, den tysta lullabyen.

I utbildningssystemet, som läraren från Tjeckoslovakien M. Klimova-Fyugnerova korrekt noterar, finns det också fred, särskilt om barnet ska sova. Förmågan att skapa psykologisk komfort för barnet är en av manifestationerna av förälskelsen. Och ju äldre barnet blir, desto mer är sinnet och takten nödvändig från moderen för att säkerställa sin sinnesfrid, för att rimligen tillgodose behoven och intressen.

Ovillighet att övervinna sig i barns intresse skapar en intolerant attityd gentemot deras individualitet, naturliga dispositioner och naturligt beteende.

barnets identitet bestäms genetiskt bestäms egenskaper i nervsystemet - av dem är beroende av temperament, grad av mobilitet - stagnation av känslor, sällskaplighet - stängd öppen - stängd natur. Från födseln kan ett barn vara nervös, benägen för ökad känslighet och hysteriska reaktioner.

. .. Mamma och dotter, en tonåring, började täcka rummet med tapeter och kränkta. Mamman har ett uttalat choleriskt temperament, så hon fattar snabbt beslut, hon gör allt snabbt, även om det ibland är slarvigt och inte helt. Dottern är en komplett motsats till henne, trög, grundlig, hon är en phlegmatic. Det är svårt för dem att utföra gemensamt arbete, eftersom de arbetar med olika räntor. Mor irriterade, drev hennes dotter, höjer sin röst. En tjej som inte känner sig skyldig, det är förolämpande att lyssna på skandaler. En vuxen är helt fel, eftersom de naturliga egenskaperna hos barnets nervsystem förlorar honom.Är det möjligt att i det här fallet ångra sig, och ännu mer att säga offensiva ord?

Läkare noterar särskilt att vi har en hög andel så kallad mild patologi, vilket är en följd av obstruerat arbete. Det visar sig i det faktum att barn är mycket noga, lättretlig, och därför reagera på förändringar i miljön - hans far och mor humör, familjeproblem, vädret, naturen av livsmedel, nya erfarenheter;Och då bör man inte för rigidt introducera dem "in i ramen", lära, förutbestämma deras handlingssätt. Resultatet kan visa sig direkt motsatt: i stället för lydnad - olydnad och envishet.

Förresten, ett intressant antagande om karaktären hos envishet hos barn uttrycktes av AI Zakharov. Detta fenomen är förknippat med överbelastningen av hjärnans vänstra hemisfär. Det är känt att det finns en funktionell specialisering av hjärnhalvorna. Vänster - utför funktionerna av konkreta, analytiska tänkande, det är centrum för symboliska abstrakta system, kontroll och sådana högre känslor som plikt, plikt. Rätten - leder en figurativ, holistisk tankegång, detta är centrum för de flesta känslor av rädsla och spänning, såväl som undermedvetna processer.

Naturligtvis är en sådan uppdelning villkorlig. I de flesta människor är både hemisfärernas aktivitet beroende och ömsesidigt komplementär. Men i livet finns det folk "som har mer uttalad till exempel inverkan av höger eller vänster hjärnhalva. Vi ser hur ett barn( " vänster-hemisfäriska ") lätt med tanke på matematik, språk, men att de inte lyckas inom humaniora. Däremotandra( "hemisfäriska") svårare att uppnå goda resultat i matematik och språk, men de har starkt utvecklat en förkärlek för kreativitet, humaniora. de tenderar att vara mer emotionella och spontant i uttryck av känslor, kan plötsligt omedvetet, ibland till och med i en dröm,n. IT-lösning till en komplicerad fråga

Litteraturen vet att det nyfödda barnet båda halvkloten "rätt" endast gradvis en av dem får på "vänster". - fokuserar funktioner medvetande och tal( dess semantiska aspekten) Notable blir det.till två år -. phrasal ålder behärska tal och uppkomsten av en känsla av "i" som ett system för utvärdering representationer av sig

här, säger AI Zakharov, och envishet född barn vars föräldrar är alltför moralisera, föreläsning, andra lagers, överbelastnings spirande vänster hemisfär. Bråttom! De trycker på!Och samtidigt ignorera den ledande känslomässiga aktiviteten på den högra halvklotet, behovet av omedelbart, spontant uttryck av känslor, i en holistisk uppfattning.

Nature tar sin vägtull: den högra halvklotet "motstår" för tidig bromsning, blir mer och mer vaken och arbetar vid kritiska hastigheter. Detta "motstånd" finner uttryck i ökad excitabilitet, irritabilitet på grund av trivialiteter, alltför stark reaktion av förbittring, gråtande, protesterande vid något tillfälle och utan det.

För att inte bryta mot barnets natur måste vi acceptera det som det känns och manifesterar sig i denna period av dess utveckling. Om han i barndomen har en övervägande högsta halvklot, bör man inte missbruka rationella former av relationer - förbud, riktningar, noteringar. Låt oss ge ett exempel.

. .. Alyosha två år tre månader. Pojken är väldigt exalterad och envis. Du kan bara kommunicera med honom på ett vänskapligt sätt, men det fungerar inte alltid, du måste repetera samma sak flera gånger. Till exempel, om du spelar med honom, klagar min mor( hon var tjugoett år) i terapeuten brev, okej, men det bör sägas: "Alyosha, låt oss samla leksaker" - han kan vända sig bort och säger: "Jag tittar på böcker, TV" ochmamma försöker bära honom bort, men ibland fungerar det inte. Om du höjer din röst, kommer din lilla son inte att göra någonting alls eller börja gråta.

Mor reagerar tålmodigt på detta, låtsas att inte märka honom, hörs inte, och efter en( betydande) tid lugnar Alyosha sig ner. Men då uppstår en ny situation, och allt återkommer sig igen.

kvinna är nervös, och därför överklagat till experten. Vad kan man säga om detta?

. .. Family, som vi pratar, lever i extremt trånga förhållanden. Barn, särskilt pojkar, är under sådana omständigheter särskilt lättillgängliga. Och om du håller dem i ett järngrepp blir de helt oövervinnliga. Naturligtvis kan det finnas andra orsaker till ökad retbarhet, t ex sjukdomskänsla, negativ reaktion på någon av de andra, och så vidare. D. Det är önskvärt att väga, att identifiera den specifika orsaken och för att försöka att eliminera den.

Om en mamma förstår orsaken till barnets beteende, är det lättare att påverka det, för att utveckla en rad av sitt eget beteende. I själva verket kanske bli förolämpade av excitable barn, om du vet vad du ska skylla på, säg, tätheten i lägenheten? Vuxna känner ibland att ångest bara hindrar dem att barnen inte märker det, inte gäller dem. I själva verket, obehag hem mycket deprimerande, och i vissa fall bara ett missfoster barns psyke.

vi ofta inte märker hur i jakten på barn disciplin ignorera psyko resurser. Att säga "play - Samla leksaker", "nasoril - Få över dig själv", "bus - bekänna", "bortskämda sak - fixa det", "lämna en bok - att sova," och så vidare, anser vi inte det faktum att nästan varje. .Vårt krav konfronterar två handlingar av barnet. En intressant det utförs spontant på eget initiativ( spelad, nasoril, bus, bortskämd, läsa), och den andra nyttiga kräver en extra ansträngning kommer att ansluta( kopp leksaker, sätta bakom honom, erkänna, fixa det, gå i vila).Föräldrarna kräver att en åtgärd - trevlig - omedelbart på den första instruktionen, övergången till en annan - obehaglig. Men det händer inte ens med oss, vuxna.

Nästa. I inget fall kan inte alltid passa barnet kräver att han omedelbart genomförande av alla order. Låt honom uppfylla din förfrågan efter en tid.

Mamman säger till exempel: "Spelade han det? Nu lite, vila, och då samlar du leksaker. "Denna koncession är fullt motiverad. När allt kommer omkring, the kid gav spelet alla krafter, var det hårt arbete för honom.

ihåg oss när vi konstatera någon verksamhet, finns det en paus, vila och sedan sätter vi saker i ordning på sin arbetsplats. Det gör en hemmafru, livliga i köket, man, gör snickerier eller slesarnichestvom. Varför överskattar vi kraven för barn? När allt kommer omkring är de svagare än oss. Det visar sig att vi unna oss en human, rimlig, med tanke på vår fysiska och mentala resurser. När det gäller barn styrs av hänsyn till vad som borde vara ett ideal. Detta visar vår pedagogiska dogmatism. Låt oss ofta minns hur och vad vi gör oss själva, för att inte kräva det omöjliga för barn.

I inget fall kan inte vara otålig att "hundra tusen varför" av barnet - i själva verket bilda sina egna frågor, visade han glimtar av intelligens och grunderna i tron. Hans sinne går in i en ny viktig fas i utvecklingen - den aktiva utvecklingen av begrepp, värderingar och social upplevelse där ett barn vinner självbehärskning, självförsörjning och riktar sin intellekt utanför. Vid denna punkt, övergången från "världen i sig själv" i "en värld av andra", medlaren, en bro som övergång och blir en fråga riktad till en vuxen.

psykologiskt analfabeter mor, i stället för att stimulera kunskaps nypen i sin linda barnets aktivitet. Under är nervösa replik: "Lämna mig ifred", "Jag vet inte", "du är trött( a)", "när du slutar språk chatt", "Många vet - snabbt åldras", "såra dig nyfiken( till)"?, "Du kommer att växa upp - du kommer att veta".Antingen för att snabbt bli av med den lilla Howcast, han ges en stavelse, obegripliga svar.

intolerans barn finner levande uttryck i utbildning räta stil, ständiga påminnelser om vad och hur man gör. Hans konto för varje smula stipulerar för, vid behov och inte är nödvändigt: stänga av ljuset i hallen, torka sina fötter, sätta saker i ordning på ditt bord, stoppade in ordentligt säng, inte prata länge i telefon, inte stanna för länge i badrummet, inte stanna uppe sent, dröj integenomförandet av skolan läxor, gör inte vänner är, skurkar, vara ärlig, inte vara feg, beter sig anständigt, och så vidare. d., och så vidare. n.

Det verkar som om du begränsar barnets handlingar för egen skull, i namnet på hans intressen. Faktum är att du försöker att behaga ditt eget självförtroende, att underordna din son eller dotter till din vilja, för att göra dem bekväma, oproblematiska. Många glömmer att för uppväxt av en fullvärdig personlighet är det nödvändigt att ge möjligheten till selektivt beteende. Med andra ord bör ett barn ha rätt att välja en uppförandekod beroende på omständigheterna. Tyvärr ger vissa vuxna inte barn rätt, hindrar dem med sina idéer om vad som är korrekt och förbjudet.

Här är bara ett exempel från tidningen av Leningrad-ungdommen "Smena", som har rubriken "Family ABC".Skriver Kolyas mamma V.: "Allt jag vill ha för min son är lycka och fred. Jag känner livet bättre, jag kan varna honom mot ett dåligt företag. Och han lyssnar inte på mig. Alla råd accepterar "med fientlighet".

Kolya V., 14 år gammal: "Hennes konstanta oro ger mig. Steg låter dig inte gå ensam. Min mamma vill leva mitt liv, hon skulle andas för mig om hon kunde. Från hennes kärlek och omsorg känner jag mig bara hjälplös, ojämn och otur. .. "

Förmodligen, som vi nu kan döma, är orsaken till konflikten att mamman inte kan självbehärskande. Hon klämmer bokstavligen sin son inom ramen för sin egen "jag".Men kan detta betraktas som en manifestation av kärlek till honom?

Oförmåga att begränsa sig i barns namn manifesteras också i goda avsikter, inte stöds av konkreta handlingar.

Du säger till exempel att du vill höja en bra person, men i själva verket växer ett barn själv. Du försäkrar att du vill se din son glad, men du gör väldigt lite för att införa honom användbara färdigheter och kvaliteter, utan vilka du inte kan uppnå välstånd. Du tycker att du bryr dig om sin hälsa, skyddar mot ett utkast och lägger välsmakande bitar i en skål istället för härdning och träning för att styra dig själv.

Vissa mödrar tar en kärlek till ett barn en mycket annorlunda känsla när de inte gillar honom för egen skull, men behöver det, eftersom det tjänar som ett sätt att möta ett eller annat behov av en vuxen. Ibland förvärvar en kvinna ett barn, för att inte vara ensam, det med sin hjälp att stärka familjen eller hålla med sig en älskad man. Ofta äker makarna ett andra eller tredje barn för att ha rätt att öka bostadsutrymmet för att få en ny lägenhet. Naturligtvis förhindrar en sådan utilitaristisk tillvägagångssätt för barn uppriktig föräldrakärlek och kärlek.

Den mest stabila är illusionen av kärlek till barnet i de fall då det blir en del av den psykologiska mekanismen för förekomsten av moderns personlighet. Barnet uppfattas som ett nödvändigt villkor för att uppnå psykologisk komfort. Till exempel underlättar vissa mödrar själen genom att ta ut sina deprimerade, förolämpade "jag" på barnet. De är inte nöjda med livet, de kan inte.inser sig i jobbet, kommunicerar med vänner, kan inte få auktoritet och försäkrar sig i relationer med barn som hjälper dem att känna sin egen betydelse, makt, makt.

En mor-egoist söker respekt, underordnad eller ömhet från barnet. Med darrande och hoppas vänder hon ständigt till sin lilla son eller dotter med frågan: "Älskar du din mamma? Kom igen, kram mig och visa mig hur mycket du älskar mig. "Många gånger berättar mamman barnet om sina känslor och demonstrerar dem.

En despotmamma behöver en stygg, envis son, där hon periodiskt kan visa negativa egenskaper hos hennes karaktär. Sentimental natur använder en son eller dotter som ett föremål för utmattning av känslor och känslor. En annan kvinna är knuten till barnet som en leksak - hon spelar den. Därför upplever en sådan mamma så smärtsamt processen att växa upp ett barn. Så fort han upphör att vara leksak, ger föräldrakänslighet och kärlek plats för kyla och alienering.

Gillar inte sina barn och folkägare. Psykologen A. Varga beskriver innehavarens inre värld. För honom finns det helt enkelt ingen annan individ, det finns ett extra organ okänt för vetenskapen - kallad "son" eller "dotter".Vi sympatiserar inte med det högra benet när vi skadar det, eller huvudet, om det gör ont. Vi säger: "Jag har huvudvärk, ben."Och vi ångrar oss just nu. Så det är med barnet: han är inte sjuk, gläds, vinner och "jag blev sjuk( eller vann ett pris) ett barn."Det finns ingen interpersonell avstånd mellan föräldern och barnet. Föräldern vet inte var han slutar och en annan person börjar, även om den är liten, men annorlunda.

ägare kan inte vara en partner, kan inte kommunicera på lika villkor. För honom smärtsamt varje manifestation av självständighet och olydnad av barnet. Det hindrar någon av sina fästen, eftersom svartsjuk., Possessiva mor ofta förbjuder son eller dotter att bli vän med kamrater, uppmuntrande endast ytliga och tillfälliga kontakter, protesterade mot det faktum att i huset fanns en valp eller kattunge godkänner inte aktiviteter eller sport i amatör avsnitt.

ovilja att begränsa sig i namn av barn ses i det faktum att de betalar lite tid. Hos kvinnor, är det dock i praktiken inte. Forskare har uppskattat att kommunicera med barnen i mor-arbetare klippa ut på vardagar, ca 12 minuter. Situationen är, ärligt talat, katastrofal.

Slutligen ovilja att övervinna, att begränsa sig i namn av barns intressen visas, enligt vår mening, och det faktum att de flesta av den moderna familjen har blivit några barn. Låt oss fråga oss själva: varför många kvinnor inte vill öka storleken på familjen?

Undersökningar som genomförts av olika forskare, inklusive oss i Leningrad, har visat att människor som förklarar nedgången i fertilitet, hänvisar ofta till anställning av kvinnor. Men kvinnor i massan och i det förflutna arbetat hårt, men arbetet var säsongsarbetare, som utförs hemma med fri från bekymmer i hushållet tiden. Vissa

som orsak till fertilitet nedgång indikerar dåliga material och levnadsvillkor. Detta kan förklara en del av de få barn i familjer. Men hur är de som har goda förutsättningar och inte initiera en andra eller tredje barn? Det händer också att i familjer med relativt sämre villkor fler barn. Därför är det inte graden av liv av makarna, och i förhållande till den. Många människor lever bra, men vill leva ännu bättre - det är naturligt. Det tråkiga är att gapet mellan befintliga och önskade villkor för livet för de flesta människor reduceras genom att begränsa förlossning.

Så vi fick till kärnan av fenomenet: reglering av antalet barn i familjen har blivit för den moderna människan en av de mest prisvärda sätt att möta personliga behov.

I gångna tider, att begränsa antalet barn har inte ansetts som ett medel för beställning av privatlivet. Till exempel är det omöjligt att föreställa sig en bonde att lösa ett sådant problem: om att föda sin femte barn, eller att avstå och för att fira en ny dushegreyku och stövlar. Det är en modern kvinna att räkna ut när och hur många barn att ha, på bekostnad av själva spelar ingen roll.Även utseendet på förstfödda ofta beroende på orsakerna till materialet välbefinnande, karriär, komfort. Blivande modern ofta säger så här: att föda ett barn eller att leva för dig själv, klä sig väl, vara oberoende, och så

För att inte känna sig hjälplös inför barnet, måste du ständigt fylla på sin psykologiska och pedagogiska kunskaper. ..Med den höga utbildningsnivån hos den moderna mamman skiljer okunnighet i fråga om utbildning. De har inte för vana att se till litteratur för föräldrar att delta i speciella föreläsningar.

Hur kan älska barn, vårda den "med ögat", styrs enbart av intuition och sunt förnuft? Kärlek innebär interaktion med kompetent avkomma. Ledsen för jämförelsen, men när vi planterar i hundens hus, sedan läsa de nödvändiga fördelar även passera långsiktiga kurser, lära sig grunderna i att hantera djur. Varför är det annorlunda mamma aldrig öppnat en broschyr eller en tidskrift om problemen med utbildning av barn och ungdomar? Det är att förstå och utbilda personen lättare?

lärare nyfikenhet - en tydlig indikator på kärlek till barnet. Kärleken till den lilla människan och pedagogiska okunnighet - ömsesidigt uteslutande. Om vi ​​säger att ett barn - en personlighet, är det svårt att förstå, är unik, kräver en speciell strategi därför vi inser därför behovet av att tillämpa vetenskaplig kunskap i processen för utbildning.

Och när mamman tecknar pedagogiska analfabetism, är det nödvändigt att göra en entydig slutsats: sin kärlek till barnet är ytlig, omogen, oansvarigt. Det är inte troligt att motivera en hänvisning till anställning, familjeproblem och kvinnofrågor.

naturligtvis är lärorikt upplysning i sig ännu inte ett bevis på kärlek till barn. När allt kommer omkring, det finns människor, som de säger, trött på kunskap om pedagogik och psykologi, men inte har speciella känslor till ett barn som inte förstod hans värld.

nu kolla själv i vilken utsträckning du har möjlighet att självbehärskning. Ju mer du ge jakande svar på en fråga, medel, desto mindre du är villig att offra sina egna intressen till förmån för barnet!

1. Måste du dricka när du var gravid eller ammar?2. När du var gravid, upplevde du ätstörningar, sömn eller medicinsk rådgivning?3. Den glädje som barnet ger till sina föräldrar är mindre än vad de är berövade på grund av honom?4. Ju färre barn i en familj, desto bättre?

5. Har du någonsin rökt i närvaro av ett barn?6. håller du med de föräldrar som klär sig först och klär upp barnen?7. Blir du irriterad av en babys gråt?8. Har du enligt din åsikt gjort rätt i gamla dagar när du anställde en våtsjuksköterska för spädbarn?9. Kan du tyst titta på tv om barnet gråter i spjälsängen?10. Har du ibland granskat din man i närvaro av ett barn?11. Om en kvinna har ett intressant jobb eller ett mål i livet, måste hon avstå från att ha ett andra barn?12. Ofta hände det att du gick bort på gatan, glömde du om nästa kommande barn?13. Tillåt du själv missbrukande ord i närvaro av barnet?14. Samtycker du till de föräldrar som bär barn som kan gå på egen hand i rullstolar?15. Skulle du någonsin behöva bryta ondskan på barnet?16. Om barnet är envis och inte uppfyller föräldrarnas krav, ska han straffas?17. Är du mycket krävande på din son( dotter)?18. Kom ihåg, du är mycket irriterad med barnets "varför"?19. Vill du att barnet ska vara som dig med domar och beteende?20. Du ger ofta din son( dotter) användbara instruktioner: hur man beter sig, vem ska vara vänner, vad man ska läsa etc.?21. Har du tid att regelbundet läsa litteratur om uppväxt av barn?22. Skulle du förbjuda barnet att ha en hund i huset, även om villkoren tillåter?23. Godkänner du föräldrar som kallar sina barn speciellt sonorösa namn?24. Berätta för mig fridfullt, använde du ditt barn som ett medel för att få några förmåner, privilegier för dig själv?25. Ber du barnet att visa hur mycket han älskar dig?26. Har du alltid tålamod att lyssna på historiens slut, barnets önskemål eller önskemål?27. Hur tror du att föräldrarna förstör sin karaktär och visar blinkar ömhet mot barnet?28. Kan du säga att barnet har lurat dina förhoppningar?29. Delar du syn på de föräldrar som föredrar att vila sig utan barn?30. Kommer du sällan att hitta tid att prata, leka, prata med din son eller dotter?31. Är du lugnare och bekvämare när barnet går längre på gatan?32. Det händer att du ska leka med barnet, men ge upp din avsikt, för att du har hittat dig ett annat yrke?

KOMPATIBEL MUTUAL FÖRSTÄLLNING

En av huvudindikatorerna för mammas kärlek är förståelsen för ditt barn. Bara genom att förstå hans varelse kan mamman svara på sina känslor, förlåta, uppmuntra, hjälpa till att övervinna tvivel och få självförtroende. Förståelse från mamman gör att barnen är uppriktiga när de kan lita på henne med sina tankar, upplevelser och intima hemligheter. Efter att ha förstått barnet kan du skydda honom mot negativa yttre påverkan.

Du kan inte uppnå förståelse utan att titta på det, inte lyssna uppmärksamt på barnets själ, bo på ett respektfullt avstånd från barnet, inte gå ihop med sin värld. Hur ofta glömmer vi att grunden för ömsesidigt förtroende byggs med måttligt arbete i många år.

Den första "tegelstenen" i denna grund är den psykologiska resonansen mellan mamman och barnet, som förekommer i den tidigaste barndomen, i kontakt med barnet. Psykologisk resonans kan uppnås om man anpassar sig till en intuitiv känsla och förståelse för barnets behov och förhållanden, hur man går till systemet med reflexer och reaktioner som styr sitt beteende.

ganska lång tid efter hans födelse barnet uppfattar världen bara genom prismat av sina egna erfarenheter med hjälp av känsel, lukt, syn, hörsel. Barnets nervsystem fungerar som en radar, som fångar signaler om tillståndet för den interna och yttre miljön. Eventuella problem orsakar de enklaste defensiva reaktionerna - en förändring i kroppens position i rymden, rörelsen av handtag och ben, grimasser, gråt eller skrik.

Så småningom lär sig barnet att selektivt behandla stimuli: en, den välbekanta, bekant, inte betalar uppmärksamhet, eftersom de inte orsakar problem, men å andra sidan svarar eftersom de bryr sig om - föregås av vissa händelser som varnar om något. När man tittar på barnet börjar moderen förstå, vilket ger honom nöje, och vad irriterar. Detta är det första försöket att uppnå psykologisk resonans - att känna och uppfatta världen med ditt barn, och ibland i stället för det, förutse några av hans reaktioner.

En observant och känslig mamma fångar snabbt barnets fysiologiska behov och reaktioner på temperaturförändringar i rummet, olika ljud och röster, ljuseffekter, beröringar. Barnet känner i sin tur moderns tillstånd, och en känsla av säkerhet kommer till honom.

Var du uppmärksam på hur den inhemska katten sover? Här satte hon sig helt i en favoritplats och curled upp i en boll. Du kan knacka, prata högt, hagla en purr med namn. Hon leder knappt hennes öra, en nervös tremor går genom hennes krökta kropp, men hon kommer inte ens att lyfta huvudet, hon öppnar inte ögonen. Katten vet att den befinner sig i en välbekant säker miljö.

Så en liten person känns väl och bekväm, "passerar" hans vakthusreaktioner mot sin mamma. Mellan dem att etablera den första formen av intuitiv förståelse. .

annan mor, upptagen sig själva och sina problem i bästa fall ser bara den extrema, uttalade barnets reaktion, men det är inte tillräckligt för att uppnå den psykologiska resonans.

. .. Babyen vaknade och skrek överst på hans röst. När han inte ser mamman framför honom vid en tidpunkt då han vill äta, då det är obehagligt för honom att ligga i blöta blöjor, ger han en signal om larm och förtvivlan. Mamma bråttom inte närma sig honom: "Låt honom göra ett ljud, det blir starkare än att sova!" Hon fortsätter att göra affärer, och barnet slutar inte. Efter ett tag återkommer kvinnan: "Jo, det ropade du, min söta! Vill du äta?Åh, vi måste mata, en halvtimme sen. "Mamma började swaddle barnet, gjorde söta ord, och han fortsätter att gråta.

Varför tar inte mamman sin tid att hjälpa honom? Så jag vill fråga henne: Hur relaterar hon till dem som inte uppmärksammar hennes behov, psykologiskt obehag? Självklart kommer någon kvinna att svara att hon inte gillar människor likgiltiga. Tänk dig, barnet är också av denna åsikt, men kan inte uttrycka det annars, som vi gråter.

Logiken för mänskliga relationer är i grunden mycket enkel och sann under olika omständigheter: det är bra för oss när vi känner oss själva i närvaro av varandra ur fara. Föräldrar, och särskilt modern, för sina barn, garant för säkerhet, enligt den lämpliga definitionen av barnpsykiatriaten V. I. Garbuzov. Med tiden uppfylla barnets primära behov, behåller moderen en känsla av trygghet under spädbarnet. Tvärtom, långa förseningar i att uppfylla behoven av mat, vatten, värme och en besvärlig pressning kalv, kraftiga rörelser i ansiktet av barnet - som alla kan skada hans psyke, leda till spänningar, utveckling av neuroser.

Var du uppmärksam på hur kvinnor byter blöjor till ett barn? Man gör det snabbt, men försiktigt, det andra nervöst, kraftigt, den tredje som en sällsynt maskin. Tror du att barnet inte bryr sig om vilken typ av manipulation den producerar? Oavsett hur det är! Han anpassar sig till den här proceduren så snart han känner att blöjorna blivit våta. Man har ett leende mot öronen - han vet att hans mamma håller på att dyka upp och försiktigt rör kroppen, sväng försiktigt. Och de andra ögonen är fyllda av rädsla, för han väntar - moderen kommer att attackera honom och börja fumla med händerna, som en rovfågel. Och för resten av sitt liv kan rädsla för närstående mödrar gömma sig i barnet.

obehagliga förhållanden som upplevs i den tidiga barndomen kan annars uppstå under tonåren, tonåren och även i vuxen ålder av mänskligt liv, i sina kontakter med andra, och speciellt med föräldrar. Genom åren är det inte lätt att se anslutningen, till exempel, Förvaltningen av den åttonde gradern och hur hans mamma tittade efter honom under spädbarnet, hur hon bröt, straffade eller ströttade. Men någon barnpsykiatriker, lärare eller psykolog vet om förekomsten av en sådan koppling - psykiskt trauma och överdrifter av den tidiga livsperioden avtrycker ibland en outplånlig avtryck på människans inre värld.

Att förstå ett barn är inte lätt. När allt kommer omkring är reaktioner på irritationer hos en nyfödd väsentligt annorlunda än hos en vuxen genom att de förblir odifferentierade under lång tid, det vill säga de är desamma för olika effekter. Till exempel, om stimuleringen av foten av en vuxen drar omedelbart benet( differentierade reaktion), det nyfödda barnet, förutom ben flick samtidigt visar och allmän rastlöshet, gråt( odifferentierad reaktion).I okunniga föräldrar orsakar detta ett orimligt stativ, de anser att barnet är "nervöst".

Mor, som inte alltid förstår orsaken till att gråta, tar oftare barnet i hennes armar, krokar eller försöker lugna bröstvårtan. Och rörelsesjuka och bröstvårtor är dåliga vanor som kan undvikas om orsaken till att gråta identifieras och elimineras i tid. Var inte rädd för det. Det här är trots allt ett informationssignalsystem, genom vilket barnet uttrycker sina olika stämningar och känslor. Bara på detta sätt kan barnet först "förklara" med oss.

Här skriker barnet kort, med mer eller mindre långa intervaller är skrik ibland mycket piercing. Samtidigt kastar barnet upp benen, ögonen är ordentligt skruvade, pannan är skrynklig - det betyder att han böljer magen. Lägg det på magen i några minuter.

plötslig rop, förvandlas ibland till en desperata skrik, baby body bultande, han når framför handtaget, ansikte vänder rött - bebisen är hungrig.

Barnet gör ett piercingskrik, sedan kollar det länge eller börjar hicka - det är tecken på att det är kallt. Barn oftast lider av förkylning under de första tre månaderna av livet, när de ännu inte kan ordentligt reglera sin kroppstemperatur.

Om barnet gnäller högre, sedan lugnare, och på samma rastlösa, kastar händer och fötter( nävar knutna) - så det är överhettad.

Om ett barn whines och whines blir starkare, blir det svagare, men slutar inte, troligtvis har han blöta blöjor.

Ett barn whines whimpering - under de första månaderna betyder det att han är uttråkad. Från den fjärde månaden om barnet inte får tillräckligt med uppmärksamhet, han skriker, sedan plötsligt växlar till tyst gråt och en minut senare igen högt "klagar" - kort sagt, försöker alla möjligheter till hans röstapparaten.

Ett sjukt barn gråter i de flesta fall tyst. Ibland gör han ljud, medelvärden mellan pipande och gråtande.

Skriet av ett litet barn signalerar till den uppmärksamma mamman och många andra av hans förhållanden. Läs om det i boken av den tjeckiska läkaren Stanislav Trch "Vi väntar på barnet".Att lyssna på barns beteende är kanske en av de viktigaste förutsättningarna för utbildning."Sådant lyssnande," stressade A. S. Makarenko, "är en mycket svår sak, det kräver inte bara uppmärksamhet utan också konstant försiktigt tålmodig tanke."

Tyvärr, i modern tid har möjligheterna att uppnå psykologisk resonans mellan mödrar och barn minskat dramatiskt. Faktum är att unga mammor överför en del av funktionerna att ta hand om barnet till mormor och samhälle. Barn är i vård av plantskolor och plantskolor, deras läkare tar hand om sin hälsa."Vakthundar" i mödrarnas sinnen agerar svagt.

Det händer att mamman uppför sig oförklarligt självförtroende och sorglös. Att märka att barnet inte hjälper, tänker hon själv: "Vi väntar tills imorgon, om inte, ta sedan medicinen."Och imorgon börjar han fälla barnet med piller och medicin, och komma ihåg vad bekanta gav i liknande fall. Grabben blir värre och värre, och först nu föräldrarna bjuds in till en läkare. .. Läkare undrar ofta: "Var var du innan, lite mer, och barnet kunde dö?" Svaret, vanligtvis börjar mamman att förklara utförligt: ​​"Jag troddeallt går. .. Låt antibiotika. .. »

detta är en farlig tecken - ett antibiotikum istället för fina intuition och ansvar för hälsan hos barnet.

Den andra "tegelstenen" som ligger till grund för ömsesidig förståelse är vägran att "bryta" barnet och anpassa sig till hans livsstil. Att utbilda en person är inte en "bristande" utan en rimlig, försiktig anpassning av en persons personliga egenskaper till samhällets krav.

I ett försök att "bryta" barnets individualitet, tror de ibland ibland att de gör ett bättre jobb. Men låt mig fråga dig: "Bättre för vem - för samhället, för dig eller för barnet," Om du har barn i åtanke, då, konstigt nog, de behöver inte vara bättre. De borde vara samma som de skapades av naturen.

Låt mig förklara min idé, att det inte verkar absurt. Barnet ska utbildas med hänsyn till vad det är. Vi måste lära honom att visa sina olika egenskaper. Ingen dålig karaktär - det finns ett tecken som visas otillbörligt. Det finns inget dåligt humör - det finns ett temperament enligt vilket barnet måste välja yrke, yrke. Inga dåliga vanor - det finns vanor som inte kan demonstreras i denna situation. Med detta tillvägagångssätt för utbildning ger stilen av tryck vägen till en orienterande stil.

Den tredje "tegelstenen" i grunden för ömsesidig förståelse är erkännande av barnets personlighet. Ofta undertrycker de äldste "g, som inte vill ha det alls och inte märker det".

Ungefär 6-8 år utvecklar barnen en uppfattning om deras värde och värdet av andra. Naturligtvis börjar barnet att förverkliga sig som en person mycket tidigare, till ungefär tre år. Redan vid denna ålder under inflytande av föräldrar och kamrater första intryck om dig själv:. . Jo jag eller dåligt, lydig eller neposluschny, favorit eller minst favorit, friska eller sjuka, smart eller dum, etc. Halten av självutvärdering av barnet, naturligtvis, inte sammasom hos en vuxen. Det är osannolikt att detta är en etisk, moralisk, meningsfull förståelse för ens eget jag. Snarare den intuitiva självkänsla: Jag accepterar eller inte accepterar, jag gillar andra barn, eller inte så, eller jag behöver en extra i mig.

Och ändå har vi en personlighet. Ofta dock räkna vi med det, ignorera ett barns förmåga att dra slutsatser om vilken typ av vuxna relationer till honom och till varandra. Mamma och pappa använder för att kommunicera med barnet alltför uppriktig bedömning som kräver strikt lydnad, ofta i kursen är pokrikivaniya och beställningar. Föräldrar styrs av ett sådant övervägande: liten, förstår fortfarande ingenting, inte stor personlighet. Och de är felaktiga. Deras sätt att bete sig lämnar ett djupt spår i barnets själ, förvandlar honom från vuxna.

far och mor tror att det i framtiden, så snart son eller dotter växa upp, de kommer att ändra stilen på relationer. Men deras beräkning visar sig vara felaktig: barnet växer upp mycket tidigare än föräldrarnas plan. När han "oväntat" uppror mot undertryckandet av hans personlighet, förklarade han "jag" som en protest, ilska. Föräldrar förstår inte deras "otåliga" barn. Konflikten förvärvar ett nytt innehåll: hädanefter kämpar lärarna med den olagliga och irreverna personen som utbildas. Som ett resultat är allt - både barnet och hans föräldrar fångar av ömsesidig missförstånd.

Den fjärde "tegelstenen" - kunskap om barnets egenskaper. Många mödrar känner inte riktigt sina barn, men om de blir berättade om det, kommer de att vara fundamentalt oense med en sådan slutsats.

Vi observerar våra barn huvudsakligen i samma miljö - hemma, i familjens ständiga miljö.Och vad är de i att kommunicera med sina kamrater, vänner, bara kompisar till pojkar och tjejer, med andra vuxna? Hur beter sig de i olika situationer? Vad känner och upplever de när de konfronteras med de vanliga och ovanliga fenomenen i vardagen? Ställer moder ofta dessa frågor?

knappast. Vanligtvis glider de över ytan, de ser den yttre sidan av barns beteenden, hur man känner igen sina motiv, orsaker, motivationer. Till exempel klagar mamman att barnet är humörligt. Och nu vill hon ta reda på vad det här är villkorat av läkare, psykolog eller lärare. Låt mig, vem vet bättre - en mamma eller en outsider? Skälet till vagariesna är mångsidigt, det är nödvändigt att förstå vad som exakt motiverar ditt barn att vara lustfullt. Detta kan vara en följd av fysiskt obehag, ett tecken på en närstående sjukdom eller ett tecken på problem vid hantering av föräldrar.

Ett annat exempel. Femton år dotter behagar dig lydnad, det här är nog, och du funderar på motiven för sitt beteende. Och varför uppfyller hon utan tvekan alla förfrågningar och order? Kanske är jag övertygad om att du inte kan behandla din mamma annorlunda? Eller kanske det verkar vana, bildas under smärta av straff även i början av barndomen? Det är också möjligt att hon redan har lärt sig "flexibilitet": hemma, en flickvän och i andra situationer. ..

Ett annat exempel. Din son läser entusiastiskt "Två kaptener" Kaverin. Du gillar hans val, och du tror att du känner till hans inre värld. Men vet du vad och hur känner han sig när han tänker på boken? Vad såg han och vad såg inte i hjältarnas förbindelser och öden? Vad lärde du dig? Allt detta du inte vet, nöjd med den ytliga observationen av hans sons beteende.

Och ju fler barns rädsla, fördomar, drömmar och andra dolda styrkor som kontrollerar en person är okända för vuxna. Ja där! Vanor och vanor hos sina barn vet ibland inte.Är det inte så ofta att vi inte kan berätta för dem rätt väg i livet, vilket motsvarar yrkets förmågor. Dessutom händer det att vi förvirrar dem, vi lägger våra tankar om framtiden, ignorerar de verkliga möjligheterna och sonens eller dotterens intressen.

Många synd att slutsatserna om barns inre värld bygger på egna idéer. Det verkar som vuxen som barnet tycker och känner på samma sätt. Om vi ​​antar detta erkänner vi två grova fel. För det första tilldelar vi vår egen, vuxna världsutsikt och inställning till barn, och för det andra jämställer vi vårt barn med psyken.

Slutligen gör vuxna ofta misstag, tror att barnet inte vet och inte gör vad hans föräldrar inte lärde honom. Paletten av hans känslor, domar och handlingar är emellertid mycket mer varierande än innehållet i lektioner och exempel på familjeutbildning. Vi måste tro att våra barns andliga värld är djupare och mer omfattande än vi tror, ​​är acceptabelt för oss, vuxna och oacceptabla. Till exempel är en tonåring redo att sticka ut utan kostnad och är därför kapabel till absurt och till och med antisocialt beteende.

Den femte "tegelstenen" av ömsesidig förståelse är en öm inställning till barnet. Barn saknar kroniskt föräldraskap, och framför allt moderligt, kärlek. De skämma bort sällan i spädbarnsåldern, ännu mer sällan smeka när de går till dagis, när barnen är elever, föräldrar och alla glömma några "känslor."Och en bra tid, far och mor står inför den emotionella kallheten och närheten till deras elev. Resultaten av deras utbildning vände sig mot dem.

Och nu låt mig föreslå dig domar och frågor för att kontrollera graden av ömsesidig förståelse mellan dig och barnet.

först minns tiden mellan barnet och mamman, det finns en psykologisk reaktion:

1. För ammande barn i allmänhet ammade själv, och inte min mormor.2. När barnet var väldigt litet föll jag mycket noga med sina behov och förhållanden.3. Även när jag sov, kände jag varje rörelse och andades.4 Jag lyckades mata och swaddle barnet i tid, undantag var sällsynta.5. Jag tycker att jag har mjuka, tillgivna händer.6. Jag försökte undvika plötsliga rörelser, högljudda röster för att inte skrämma barnet.7. Jag strök ofta på honom.8. Jag märkte vanligen snabbt om barnet var sjuk.9. Nästan alltid orolig om han hade feber.10. Jag försökte inte ge barnmedicinen utan en läkares råd.11. Jag kunde märka de minsta förändringarna i min sons( dotter) beteende, fysisk och psykisk utveckling.12. Jag tyckte om att titta på barns väsen, leka och uppfinna.13. När barnet var styggt, blev jag mer glad än arg.14. Jag behandlade tålmodigt hans humör på morgonen när jag var tvungen att samla i en plantskola eller en dagis.15. När barnet var litet, behöll jag lugnt olika manifestationer av hans karaktär.

nu försöka analysera vad ömsesidiga känslor adresserade ungen du, mamma:

1. Om ditt barn är sjuk, kallade han för hjälp precis innan du?2. hälsade han dig med glädje efter en lång frånvaro?3. Visade han oro om du inte mår bra?4. Har barnet villigt kommit till dina armar?5. Vill du att du ska ta honom från plantskolan eller dagis?6. Har barnet delat läckra saker med dig?7. Han slår dig aldrig, slog inte, slog inte in ilska?

nu kontrollera om du har en rapport med sin son eller dotter som tonåring:

1. Jag tror att jag kan mycket väl förstå varför mitt barn gör det, och inte något annat.2. Jag märker vanligtvis lätt förändringarna i hans humör.3. Jag vet hans goda och dåliga vanor.4. Hittills älskar vi att vända sig till barndomen: vi leker tillsammans, läser före sängen, dekorerar trädet, etc. 5. Vi diskuterar ofta familjefrågor.6. Vi med min son( dotter) har nästan inga hemligheter från varandra.7. Jag har tid för en uppriktig konversation med barnet - att berätta ett avsnitt från livet, att drömma om framtiden.8. Tillsammans diskuterar vi hur det är bättre att studera eller arbeta för din son( dotter).9. Vi byter vanligtvis visningar om vad vi såg, läste, hört.10. Vi pratar ofta om skolans affärer och kamrats son( dotter).11. Jag fördömer föräldrar som vill passa sina barn till "bra" och "rätt" sådana.12. Undvik noggrant att göra observationer till barnet, chastisera honom med främlingar eller kamrater.13. I närvaro av barnet försöker min man och jag att sluta röra och prata, inte avsedda för tonåringens öron.14. Jag anser det omoraliskt att köpa ett barns kärlek med dyra gåvor.15. Jag vet hur sonen( dottern) beter sig i skolan, på gården och kommunicerar med kamraterna.16. Jag tror att jag väl vet motiven till handlingar, upplevelser, drömmar om tonåringar.

17. Jag antar varför mitt barn gillar( tycker inte om) några böcker, musik, filmer.18, jag visar ofta ömhet och tillgivenhet för barnet, även om det redan är stort.

Svaren på dessa frågor kommer att visa om tonåringen är ansvarig för dig i gengäld:

1. son eller dotter litar på dig sina hemligheter, drömmar?

2. Minns barnet alltid om din födelsedag?

3. Om någon kränker honom, vänder han dig till tröst?4. Om sonen( dottern) behöver något, tilltalar han( hon) främst dig?5. Låt barnet berätta om vad han har sett, hört eller läst?6. Är barnet alltid uppmärksam på dina råd och åsikter?