Где и када играти са дететом?

У закључак, морамо окренути на питање када и где игра је одговарајућа за одрасле са дететом, а када је морао да дам прилику да играју сами, што је неопходно створити услове за своје независне игре и, уопште, шта је место игре у животу Пресцхоолер?

Однос зглоба са одраслом и независном игром дјетета варира од 3 до 5 година у правцу доминације другог.

Ако 3-годишњи дете треба дневни пажњу одраслих, ако не заједно са њим утакмицу, онда бар у константном подигривании одрасле је са дететом 4-5 година могу да играју у причи игри је 1-2 пута недељно.Сваки пут када утакмица са дететом траје не више од 15-20 минута.Ако је веома заинтересован за игру, позовите га да игра још једну или помери наставак на следећи дан.Заправо, да не одрасли не осећају веома оптерећена, а деца нису поново узнемирио, да је боље да се одреди време игра са својим дететом - у недељу или суботу дан, пре или после јутарње шетње, након нап.То се већ може договорити с њим.Ако дете не похађа вртић, можете изабрати било који други дан.

Када деца 4-5 година одрасли облици интеракције техника улоге, мењају игру улога, може да се користи док ходате да играју заједно( утолико у одсуству играчке шетње вам пребацити игре центар на дијалозима на улогу удобно и да играју бајку).Али у исто време, наравно, не треба заборавити да је главни циљ шетње развој моторичке активности детета.

У организацији независне игре детета су неопходни два фактора: слободно време и простор за игру.

верује да је пресцхоолер спроводи игра за укупно 3-4 сата дневно( већ, то је време свим својим слободно запошљавање, и поред игре је цртеж, моделирање, пројектовање, преглед књига и тако даље. Н.).Ако дијете посјети вртић, онда код куће има мало времена за игру - увече прије него што оде у кревет.Деца која не похађају вртић могу да играју пре јутарњег шетње, мало пре вечере, после дневног сна.

Простор за игру је игралиште дијела( многа деца имају своје собе), где су играчке погодне и компактне.Руг, дечији стол и столица - ово је довољно да се развије прича, посебно ако је материјал за игру правилно изабран.

Правилан избор игре материјала разматра начине за изградњу игре генерисане у великој мери одређује природу детета независних игара његовог трајања.

За 3 године је важно да се обезбеди детету играчке које подстичу усвајање и спровођење конкретних улога у овој улози, материјалног деловања.Ова играчка - копију тих ставки: медицинска цев, доктор -за шприца волана - за возача, ваге -За продавца, кормило и двоглед -За капетана, итд То је корисно да користе тематске скупове играчака, тако да је могуће да се распореди читав ланац Ацтион Роле-Плаиинг( ..сетови као што су "Доцтор Аиболит", "Литтле Барбер" итд.).Од великог значаја су такозвани играње улога атрибуте: капа за капитена, торба са крстом лекару, итд Они помажу да задржи улогу детета у независном игри. ..Неопходно је имати неколико лутака за зглоб - би-ба-боо.

Како се развија понашање улога и промена у улози улога, значај тематских сетова и атрибута улога се смањује.Најпогоднија примена различитих објеката постаје сурогат, вредност играње који може да се промени у току игре( на пример, штап може бити први са кашиком, затим - термометар, а затим - мач, у зависности од улоге дете преузима).Коришћење замјенских објеката( у поређењу са играчкама-копије) је веома погодан, јер у вези са шири распон игара улога је немогуће предвидети шта је улога ће укључити дете( и, сходно томе, оно што је потребно играчке).

Веома је корисно направити нову копију играчака у таквим ситуацијама када је дете фиксирано на једну улогу.У том случају, појава нових атрактивних играчака може да помогне да се пребаците на нову улогу, нова прича( мада, наравно, не гарантује ову промену).

Препоручљиво је дијете дати предмете који му омогућавају да идентификују улогу коју игра.Ово није посебна улога атрибуте, и нежељене одрасле ствари, које се могу прилагодити за различите игре( на пример, шешир старог оца згодно за ГНОМЕ, пастир, мачка у чизмама, комад старог тила - за виле, принцезе, итд. ..).

Наравно, играчкама је потребно предшколско дете.Свака нова играчка му доноси радост, али одрасли не треба заборавити да саме играчке не рађају пуну игру.А ако је дете савладало начине изградње игре - било која ствар може постати за њега играчку, може се прилагодити за игру.

До четврте године питање разумне комбинације игре са другим типовима игара и другим активностима детета( пре тог периода, скоро свака активност детета наставља се у облику игре).

Од четрнаестог века деца већ почну да савладају игре с правилима - мобилним и десктоп рачунарима.Ово је и даље једноставна игра са 2-3 правила, али одрасла особа треба обратити пажњу на њих.Чињеница је да су игре са правилима обично дизајниране за неколико учесника и дијете не може сам учинити( за разлику од игре на плочи гдје може да игра једну).У шетњи можете играти с њим у скривању, једноставним салочким, лоптастим играма.Ако постоје и друга дјеца која ходају около, одрасла особа може привући још 2-3 дјеце у игру.

Увече можете играти кућне игре( дечије лото и домино са сликама, играње као "гуске" са малим пољем, костима и чиповима, већ већ можете почети да учите дете за играње дама).Ако је игра нова, морате објаснити детету правилима и константно их усавршавати током саме игре.Будите стрпљиви и не криви дијете због кршења правила;он и даље не схвата у потпуности да је правило закон за све играче, не може се носити са непосредним жељама, задржати се.

Познавање правила игре за четворогодишње дете је и даље прилично неспојиво са његовим: акција - често само манипулише материјалом игре на табли у складу са спољним обликом акције.На пример, дијете зна да у дјечијим доминама треба ставити карте заузврат - то ради, не обраћајући пажњу на саму слику.У сваком случају ставља картицу, чак и ако нема одговарајућу слику.Прескакање потеза је, можда, више од снаге четворогодишњег детета.

Скрећите пажњу на игру, не заборавите на друге активности предшколског особља - цртање, моделирање, дизајн.Њихов садржај се у великој мери поклапа са садржајем игре и одређује се непосредним утисцима детета.Такође можете поставити посебне задатке за дете - нацртати или модификовати карактер игре, изградити кућу за њега итд. Ово ће активирати ове активности, а игра ће добити ојачање у облику новог, створеног од стране властитог материјала за репродукцију детета.