Дјечија игра и године

да доживи приче о дечјим играма, методе његове конструкције, могуће је да се запитамо: када и којим редоследом се јављају код детета?Узгред, ово питање је веома забринут и родитељи заинтересовани дечја игра.Осврћући се професионалци-наставници, они често питају: како играти дете у 3 године( 5 година, итд. ..)?

игра се не појављује у самом детету, и формирао је( спонтано или намерно).Стога, тешко је говорити о тешко се подударају игара и старости.У великој мери зависи од специфичних услова живота детета, услови његовог васпитања( гаминг искуство, организацију његових одраслих когнитивних и практичних активности, и тако даље. Д.).

За предшколског узраста( од 2 до 7 година), дете постепено одузима софистицираније начине изградње игру у следећем редоследу:

субјецт-ефикасан начин за изградњу игара, метод роле-плаиинг за изградњу игру, парцела за узврат.

Међутим, ако је конвенционална тема-игра акција 3 године у посједу већине деце, асимилација софистициранијих начина да се изгради игре у будућности појавити код деце у различитим временима и није увек у потпуности.На пример, деца не увек савладају сложене облике понашања улога.Може се видети другачију слику на најједноставнији -застревание улогу имитације.Ово је често резултат захтева неправилног наставе подхода- од деце која се играју спремне дати одраслих особа које спречавају изградњу независног креативног Кид игрице парцели.

Али у погледу образовања је најбоље да дете савлада све ове технике, као што је сваки од њих је важно, то је у развоју посебну вредност за њу.Сваки од њих на свој начин омогућава беби да апсорбује и савлада различите аспекте живота који их окружује.

не поставља строге старосне границе за сваку моду игре( више од било које друге активности, што захтева узимајући у обзир индивидуалну ситуацију развоја детета), ми ћемо покушати да утврди само о времену када можете почети да њено формирање.

формирање од најједноставнијих начина да се изгради игру - предмет-на снагу наредног - може почети чим дете је овладао низ једноставних, практичних радњи са предметима, односно савладали доделе свакодневне ствари. .( Споон - једе, чешаљ - цомбед, итд. ..).Типично, разумевање таквих ствари једноставних функција је на располагању за децу и по године.

прелазак на понашање улога у игри углавном због повећања капацитета детета за односе, упореде своје поступке са онима другима, са развојем свог говора, који је све важно средство за спровођење улогу у игри.Улога понашање као начин изградње игру могу бити формиране почевши од 2,5 до 3 године.

на 5 година, већина истраживача указују као прекретница у игри( транзиције деце да поново сложене односе улога, сложени догађаја секвенце).Једноставна реконструкција живота одраслих кроз условни самите активности и специфичне улоге престане да држи бебу, инхибира његову активност у игри, спречи употребу шири искуства.Стога, старости од 5 година може бити изолован као номинални границе преласка на формирање парцеле - метода изградње игру, носи много већи него претходних метода, да се развије терет.