Учите децу да цртају
«Нација, који ће бити научени да скренем, као и да науче да читају и пишу, ускоро надмашила све остале у свим области науке, уметности и заната", - рекао је Д Дидро.
оставити на савести великог француског едукатора макималисм ове изјаве: Данас, познато је да су његове две хемисфере мозга није сасвим обављају исте функције у организму и не могу да замене један другог, као што је, на пример, друге упарене органа - бубрега и плућа.У експериментима са привременим прекидом полулопте( и чешће код особа са оштећењем једне хемисфере мозга) је сет - лева хемисфера је одговорна за логичко размишљање активности, даје конкретан представљање, као и право - за уметничке и креативног размишљања и емотивни живот.За пуноправан, хармоничан развој, обе функције су неопходне и важне.
улогу у еволуцији људске мождане хемисфере у различитим фазама није био исти.Према речима стручњака, уметнички и креативно размишљање је примарни, испоставило се раније логичке и пре много година је водио у људском менталном активношћу.И зато што свака особа у свом развоју у одређеној мери понавља основне фазе развоја човечанства, можемо констатовати да су сви нормални, ментално здрава деца - уметници.
Ми, одрасли, често не разумемо резултат њихове креативности.Али у главном су уметници - стварају.Слободна креативност међу одраслима је ретки изузетак.Али то је типично за скоро свако нормално дете.
деца непознате пропорције између различитих делова, на пример, тело( у овом случају, морамо имати на уму да свет не изгледају на наш ниво. Пробајте стоји на све четири, т. Д. Пошто пала на ниво сина ока или кћери, да види барем намештају вашем стану и схватићете одакле долазе такве пропорције).Они лако распоређују пажњу, и они не могу учинити цео цртеж једнако уредно.Деца мисле апстрактно, не знају законе перспективе. ..
У принципу, деца не знају много.Они не знају да не можете да обојите тапете, зидове на степеништу и друга људска врата.А ако и даље то, то није акт хулиганизма( осим предшколце може бити насилници?), Али зато ми, одрасли, нису их добили са папира, оловке, боје. ..
Деца не знају колико.Да поправим оловку, да растворим боју, да се осушим. .. И где смо, одрасли?Наша је дужност да подучавамо и помажемо.И изговори попут, "Ја ћу извући( изваја) не знају како да се" сакрије наша лењост, непажња, опирање.Колико требате бити у стању( да стварно требате пуно знати) да направите цртање са дететом?
Ево како артикулишу улогу одраслих за учење Фине Арт деце основношколског узраста аутора водича "Основе естетског образовања": "Главни задатак обуке визуелне уметности. .. је да обогати и разјаснити дечијих репрезентација објеката и феномена природе, у стварности, живота људи, о својој родној земљи.Уметнички разреди у овом добу имају изражен когнитивни карактер.Главна ствар овде - акумулација и уметнички генерализација чињеница, знања обликована у форми образаца окружењу ".
Према речима стручњака, да би могли извући, ваја, вести и тако даље. Итд-није неопходно.Можда и боље, ако одрасла особа не зна како ће бити мање критике.А шта је потребно?Различити аутори имају различите одговоре на ово питање, али је суштина одговора је - ви треба да обратите пажњу и поштовање за дете, његовог заузимања.
станица, колега, да хвали, да скрене пажњу на губитак детаља, дискутовати идеју( да, да, цртеж план - само пчеле граде саће инстинктивно, деца, чак и најмлађи, не слепо драв) - то је много.И ако док ходате или на путу до вртића да се задржава на тренутак на прелепој дрвета, види под ногама цвета или буг, дивим паукову мрежу са Дев дропс на њему. ..
осећај љепоте живота у сваком човеку - иако кажу да је окоукуси се не расправљају, али апсолутна већина људи јединствено цени лепу.Дакле, у овом случају говоримо само о томе како да се сметати своје мисли и да комуницира са дететом.
Без сумње, најнеплетнији извор дивних искустава је дивљи живот.КД Усхински је назвао природом најбољег ментора лепоте.Али је упозорио - немојте мислити да ако дете је окружена природом, онда је то довољно, тако да се заљубио у њу и продрли њену лепоту.
Да би природа постала ментор, неопходно је напорно радити за нас, родитеље.Радити напорно је да пробуди љубав према природи, показује своју лепоту, говори о својој беспомоћности пре оружаног хардвера од стране човека.