O igrah in igračah za otroke

V življenju otroka starejše predšolske starosti odlično mesto igra igra s pravili. Igra s pravili, nič manj kot zgodba, je pomembna za razvoj otroka. V njej se uči podrediti njegovo vedenje do pravil( da svobodno delujejo), da razvije svojo gibanja, pozornost, sposobnost koncentracije, in mnoge druge posebne sposobnosti( glede na naravo in vsebino igre), ki so še posebej pomembna za uspešno poučevanje na šoli.

Doma mora odrasel vzgojiti skupaj z zgodbo in igro s pravili.

Ampak kot vedno z so pravila igre namenjene več udeležencev, odrasli bodo morali neposredno sodelujejo v igri vsakič, deluje kot partner in medijskih pravil igre.

Seveda, ni treba igrati z otrokom v mobilnih igrah( skrivalnice, salochki itd), v katerem je bil sam igral s svojimi vrstniki v vrtcu na dvorišču. Bolj udobno doma, družabne igre s pravili. Te igre, kot so "gosi", baby lotto, domino in bolj zapleteno - dama, šah. Ne smemo pozabiti verbalnih iger s pravili( "Kdo leti?", "Povej nasprotno", "Vzemi parnik" itd.).

Igranje z otrokom, naj bi odrasel pojasniti, da mu pravila( pred tekmo, če je za novega otroka) in nenehno izboljšati ta pravila v naslednjih igrah. Treba je razlikovati otrokovih napačnih dejanj kot posledico njegove nezgode in zaradi nepopolnosti poznavanja pravil igre.Če želite preizkusiti otrokovo znanje, lahko odrasla oseba posebej naredi napako pri svojih dejanjih in vidi, kako se otrok odziva na to. Slaba naučili je treba pravila, je treba pojasniti v naslednjem igri, ki kažejo na napačnih ukrepov otroka, t. E. ob istem času, ki mu dajejo dejanja vzorcev partner nadzora( to je zelo pomembno za prihodnost otrok igral s partnerji, kolegi).Otroku je treba poudariti obvezna pravila igre za vse. Otroci običajno opazijo kršitev pravil s strani partnerja, vendar jo dovolijo sami. V takšnih primerih mora odrasla oseba delati kot resnično enakovreden partner. Neprimeren odnos do otrokovih napak ali namerne kršitve pravil je slaba storitev za otroka. In odrasli pogosto razmišljajo:

- No, naj mu zmaga, ker on toliko želi.

Nezmožnost ali nepripravljenost, da se držijo pravil, ki so obvezna za vsakogar, bo pri njihovi skupni igri povzročila nadaljnje konflikte otroka z vrstniki.

Pogosto se zgodi, da se odrasel v igri z otrokom vedno lahko zateče, dobi svoje dobitke in nato neupravičeno oglašuje svoj uspeh. Običajna zmaga otroku povzroči zelo boleče okvare v igri( ki se lahko zlahka zgodi, če se igra s prijateljem, pri čemer nekdo od iskreno igra odrasle).To lahko povzroči semantične ovire in otrokovo zavračanje sodelovanja v igri, kjer lahko prevzame neuspeh. Zato je bolje, če se otrok takoj navadi na idejo, da lahko kdo zmaga ali izgubi v igri in nikakor ni izjema.

Igra pravila otroka razvija in splošne normativne načine skupnega delovanja regulacije, da je. E. načinov, da izberete katero koli igro, jo začne, teče, tako da ni bil nihče poškodovan.

Če želite to narediti, preden igre za odrasle lahko uporabite za ponuditi in pravila za izbiro - po vrstnem redu, lota posebne oblike njegovi otroci( rim), in v drugih oblikah( prestrezanje palice, uganiti, katero roko čip, itd. ..).Na primer, če otrok želi vsakič, ko prvič zaženete igro, ali pa, nasprotno, ves čas ga zahteva od odraslih, je priporočljivo, da uporabite rima:

- Poglejmo izračun, ki začnejo prvič.

Bodite pozorni na to, ali vaš otrok ve, ali ve, kako jih uporabiti. Otrok v višji predšolski dobi mora poznati vsaj 2-3 števce. Zmožnost uporabe jih je preprosto potrebno v igri z vrstniki za pošteno rešitev nastajajočih konfliktnih situacij.

Pogosto otrok iz »plačati«, povezuje rima besede med seboj ali, nasprotno, jih deli na zloge, ki "padejo" na udeležence, kot samostojne besede. Pri tem je treba upoštevati, da je predšolski otrok še vedno težko pravilno razdeliti besedo v besede( čeprav lahko prebere).Od tega, po našem mnenju, medtem ko je eden - demonstracija "rasschityvaniya odraslih" s pravimi besedami poudaril. Naj se otrok samo spomni vzorca. Toda na splošno je dobro, če so števci kratki, z najmanjšim številom povezav in predlogov.

Obstajajo tudi primeri namernega goljufanja pri otroku. To je enostavno odkriti, saj se otrok začne Razvlačiti besede končne rime, že predvidevanje vsem, "dobi" zadnjo besedo. V takih primerih je seveda potrebno, da ga kaznuje za "nepoštenost" in predlaga ponovitev.

V zaključku - nekaj pripomb o izbiri igralnega materiala, organizacijo igralnega kota višjega predšolskega otroka.

Predvajalni material za starejšega predšolskega otroka ni preveč drugačen od tistega, kar je imel prej. In zelo težko je prisiliti otroka, da se deli z vašimi najljubšimi igračami. Za skupno igranje otrok igrača ni več tako pomembna, lahko zlahka obvladuje najmanjše igrače, različne predmete - nadomestke. Ampak doma se otrok igra še bolj pogosto, zato ga je treba predvajati z igračami zgodbe za režijske igre. To avtomobilchiki, vojake, malo lutke z sotvetstvuet pohištva in ostanki šivati, majhne živali določa, t. E. Vse stvari, iz katerih lahko zgradite "svet".

Potrebni so tudi gradbeni kompleti različnih velikosti;nudijo razrede z brezplačnim dizajnom in se lahko uporabljajo v igri zgodbe( za določitev igralnega prostora kot nadomestkov).

Kot v starosti 3-5 let, naj bi se otrok lahko prosto uporabljajo za igranje miza in stoli za otroke v sobi, blazine, in tako naprej. N. "jamo" pod mizo pokrito s prtom, "raketa" iz obrne stoli, sprejetihiz koridorja - "kapitanov most" - vse to daje igri privlačnost.

treba zagotoviti otrokovo in družabne igre za različne tipe - bingo, domine, 1-2 igre, kot so "kraka", dama, šah. Na voljo za otroka bi morali biti materiali za risanje in modeliranje, predmeti za vadbene igre( žoga, preskakovalna vrv, obroč itd.).

splošno, bi morali biti vsi materiali za igre in samostojno učenje otroka biti nameščena tako, da je sposoben organizirati samostojne dejavnosti( in zamenjati eno od vrste na drugi strani), brez nepotrebnih pritožb na odraslo osebo. Ni potrebe, da igraš gradiva na različnih lokacijah( na primer, oblikovalci - v omari, kocke - v isti sobi, kukly- v drugo, itd. ..).Otrok, prvič, ni mogoče najti elemente, ki so potrebni za izvedbo njegovega načrta, in drugič, bo jasno, enostavnost( vse, kar je v mestu) povzroči nevšečnosti in odraslih, saj bo otrok vedno potegnite na svojih zahtevah( "Mami,dajte mi oblikovalca. .. Mama, ne morem dobiti barve. .. "itd.).

otrok predšolski starosti lahko že lastnik pospraviti igrače, pranje krtačo po izdelavi, tako da vse te stvari, ki se kompaktno razporejeni v prostoru, ki je dostopen njo( nizko stojalo v omarico).